傳承中華文化 書法延續血脈
呂孟申
獨生女兒在海外闖蕩十幾年，結婚生子。在中國生活了大半輩子，為了照護女兒和外孫女，我們老兩口退休後，自2008年陸陸續續不遠萬裏來到加拿大蒙特利爾。
這裏明媚的陽光，翠綠的草坪，清澈的河水，挺拔的紅楓，文明的社會環境，簡單沒有功利的人際關係，令人身心徹底放鬆。文學，書法是我幾十年矢誌不渝的追求和精神寄托。客居加拿大的日子，為了打發時光，除幫助女兒做家務帶孩子之外，寫作、練書法成了生活的主題。
離開故土的日子，心卻一刻也沒離開生我養我的故鄉，故鄉的一切，那裏的山，那裏的水，那裏的人早已融進我的血脈，鐫刻在腦海，永遠也無法割舍。離家越久，思念故鄉的情愫越加強烈。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。為了排遣心中的苦悶，釋放濃鬱的思鄉情懷，我就把這份激情投入文學和書法創作之中。
我開始向當地華文媒體投稿，2008-----2009年《蒙城華人報》給我開辟了《旅加散記》專欄，同時我也踴躍參加華人社區舉辦的各種活動，西島中文學校校長張力思聘請我到學校教書法。
當我近距離走入華人圈子之後，深切感受到：這些無論離開中國多久的僑胞，他們的骨子裏都烙下永遠無法抹去的中國印記。中文學校便應運而生。學習中文成了華人僑胞子女的不二選擇，他們愈來愈感受到中文是延續中華情感的唯一方式。倘若隻有一副黃皮膚黑頭發的外表，看不懂中國字，不會說中國話，何談中國心、中華情？
書法是傳承中華文化，延續中華血脈最直接最形象的表現形式。特別是在距中國萬裏之遙的加拿大華人子女能夠學好中國書法那是一件多麽難能可貴的選擇。書法在這裏成了可望而不可即的奢侈品。華人子女學書法不僅是對孩子，更是對家長的耐力考驗。因為學習書法周期長見效慢。沒有足夠的定力是很難堅持到底的，二則在這裏筆墨紙硯都是超級貴，且質次價高得離譜。
開班前，我就跟家長和孩子說：學習書法是一件很美很艱難的事，家長和孩子都要有充分的心理準備，能夠堅持下來隻是極少數。事實證明，開始跟我學書法的孩子有十幾個孩子，3年後能夠堅持下來的僅剩了一男一女兩個孩子。
男孩子叫梁聞曦，爸媽都是博士後，90年代來自天津的第一代移民，爸梁臣，麥吉爾大學醫學院終身教授，加拿大、中國都有自己的研究所，母榮麗瑋從事醫學基礎研究。他們養育2個兒女，最大的擔心就是孩子缺失中國文化，中國文化斷代。當這對夫妻得知我在西島中文學校教書法，就把兒子從別的學校轉來。跟我學了3年，如今已經基本掌握書法的基本功，2次參加中國僑聯全球華人書畫展覽並獲獎。
女孩文佳，爸媽來自河南洛陽，文佳學書法悟性很高，很短的時間內就顯露出其過人的天賦。學書法2年，就跟我參加由中國駐蒙特利爾總領館在植物園中國館舉辦的“魅力中國文化周”開幕式書法表演，揮動手裏的毛筆向遊人贈送書法作品。贏得滿堂喝彩。天有不測風雲，文佳的爸爸突患癌症撒手人寰，媽媽接過丈夫的擔子，為了一家的生計奔波操勞，沒精力沒時間送文佳來上書法課了。我覺得很可惜，幾次打電話與她媽媽交談，希望文佳不要中斷書法練習。隨時隨地到我家來，我會不計時間不計報酬全力輔導她。
我發起成立加拿大書畫家協會，搭建中加文化書畫交流融合的橋梁。2013年11月回國半年，征集書畫作品，2014年4月，在河南鄭州舉辦我的散文集《靜看陽光照紅塵》，詩歌集《苦望的琴弦》簽名售書首發式。同年7月在蒙特利爾舉辦“首屆大河風書畫展”。在蒙城引起轟動。
2014年9月初，蒙特利爾孔子學校校長李曉琴三番兩次聘請我到他們學校教書法課。為其誠心所感動，開始書法教學的啟蒙教育。孔子學校是一個充滿活力團結奮進的集體。李曉琴知人善任，具有強烈的事業心，視校如家，傾其全部精力投入中文教學之中。學校越辦越紅火，目前在校生已達1千多名，不少西人老師踴躍來校任課，不少西人家長也把自己的孩子送來學中文，孔子學校像一塊磁鐵吸引著越來越多的家長把孩子送到這裏來，學習中文，學習舞蹈，唱歌，繪畫，中國書法。
兩年來書法課從無到有，從稀稀落落三兩個人到如今的十幾個人，不僅有孩子，還有家長學生陪孩子一起學。我最得意的學生梁聞曦來了，曾中斷2年書法學習的文佳小姑娘，得知我在孔子學校任課克服困難，硬是重新跟著我學書法了，看著長高了的文佳，我打心眼裏高興。
聞曦的媽媽，看到兒子學習書法成長的足跡，滿懷感激的給我留言：“呂老師，書法是曦目前唯一能學習的中國文化形式。希望他能堅持，成為終身的愛好和修養。老師辛苦了！”
另一位學書法的孩子家長給我發來短信：“謝謝老師，中國百年戰火，剛剛穩定下來，卻先有文革焚書坑儒之亂，後有諸侯爭霸的國際亂局。我們升鬥小民西行萬裏，打拚多年，剛剛解決了溫飽。想要再進一步，卻發現文化底蘊缺失，真是遺憾，也由衷羨慕傳統文化中的那份雍容大度，灑脫自然。現在能有身位作家書法家的老師來教孩子，可以從小得到中國文化的浸潤，真是可遇不可求的機緣。我想孩子學得不單是一項可以傍身的技能，而是中國人安身立命的態度和智慧。”
還有什麽比理解與認可更令人感動的呢？這是花再多的金錢也買不來的信任與讚譽。它激勵鞭策我更加努力，傳承中國文化，播撒書法的種子，使生活在海外華人第二代第三代的子女，勿忘自己的根在哪裏。我在教孩子學習書法的同時也在循循善誘灌輸中國文化，從詩歌到作對聯。
這些點點滴滴的啟蒙教育，如春風春雨滋潤孩子和家長的心田。他們看在眼裏感動在心裏。一位跟我學習書法的中年孩子母親給我來信：“老師太棒了！這樣勤奮，是我們的榜樣。我們在這個世界上，隻有一種英雄主義，那就是認清生活的真相後，依然熱愛生活。出國20年，看到這裏也並非淨土。有知識的人會弱肉強食，無知無識的人會眾口爍金，而且人生的成長階段不得不在勾心鬥角中度過。但是仍然會被普通人的一個燦爛笑容，一句真摯的問候，或者在兩難處境中的一種堅持所感動。所以我選擇理想主義，選擇真誠，選擇快樂，是為了讓自己還有夢，有朋友，有快樂。這裏和國內的區別是----我這樣做，不用付出自己所不能承受的社會代價，所以算不上英雄。但這裏還沒有真正（文化）意義上的中國社區，，我們來建立一個好了。十年，二十年，總能做些事的。”
傳承中華文化，書法延續血脈。中國傳統文化是我生命的源泉，讀書，寫作，書法創作幾乎是我生活的全部，無論在國內還是海外，我一如既往無怨無悔。我對生活要求甚微，食能果腹，衣可禦寒，有書可讀，有暇寫字此生足矣！曾經滄海，閱人無數，甘苦自知。
我非常欣賞這段話：“幸福不是你房子有多大，而是房子裏的笑聲有多甜；幸福不是你愛的人有多漂亮，而是愛人的笑容有多燦爛；幸福不是在你成功時的喝彩有多熱烈，而是失意時有個聲音對你說，朋友別倒下；幸福不是你聽過多少甜言蜜語，而是你傷心落淚時，有人對你說沒事，有我在！”
