父母要學會嗬護孩子的想象力

        習慣於每天有空的時候在網上閑逛，今天也是一樣。當我走進博客“我們家的故事”，讀到了這樣一篇文章“一彎新月”，這是一篇博主描寫在美國的一天晚上開車拉著兩個孩子在回家的路上，媽媽看見了天上一彎月亮，於是讓兩個孩子看看這彎月亮像什麽，媽媽說“像眉毛”，女兒說“不像”，兒子胖胖看了看天上這彎月亮卻說：“像我的腳趾蓋兒，今天早上剪的，現在到天上去了。”

我覺得這是一個好浪漫的想象啊，完全不像他媽媽想象的什麽“美女的眼睛，春天的柳葉，姑娘的項鏈兒”那麽俗。可是媽媽和姐姐卻用“幾聲幹笑”否定了胖胖的想象，還說至此“心中詩意全無”。

正巧今天還看到一篇文章，說的是作者小時候的記憶，說上學的時候，有一天語文老師留作業，讓大家寫一篇自命題作文，孩子們都很高興，總算有機會可以寫自己想寫的題目了，這孩子回家後想啊想，突然看到天上的太陽，於是有了靈感，《聽陽光的聲音》，孩子把這篇以為寫的非常好的作文交給了老師就開始急切地盼望，想看看自己覺得寫的非常好的作文老師能給個什麽樣的評語，可是當他拿到自己作文的時候，看到的卻是一個很大很大的“差”字。他不明白為什麽會得“差”，老師說：“可笑！陽光怎麽會有聲音呢？！以後再也不能這樣寫了，要扣分的。”

沒過多久，老師在閱讀課上給大家講解一個知名作家的文章，其中一個詞就是“聽陽光的聲音”，老師繪聲繪色地講解著這個詞是多麽的美，多麽的妙，多麽的富有哲理。而這個孩子卻全然聽不進去，孩子望了一眼窗外刺眼的陽光，心想：“陽光怎麽會有聲音呢？”想到這裏，這個孩子冷冷地笑了。

這位作者這麽多年了還對這樣一件小事記憶猶新，說明當時老師對他作文的評語以及對兩個完全不同的人寫出的“聽陽光的聲音”這個完全相同的詞截然不同的解釋給孩子留下的是怎樣難忘的記憶，而當時對孩子自尊心和想象力的毀滅性的打擊有多大。這個孩子在聽了老師那樣講解出自知名作家筆下的“聽陽光的聲音”一詞的時候內心的感受也許隻有孩子自己知道，而這樣的感受所帶來的影響從此也在這個孩子心裏永遠地駐下了。

這樣兩個本無任何關聯的故事讓我想到，孩子的想象力是極其豐富的，父母和老師如何好好保護孩子的想象力和正確引導孩子真是至關重要的。孩子的想象所以力跟大人不同就是他們不會有任何的被修飾過的成分，完全是天真無邪的，孩子不會把生活中的好惡和一些形容浪漫和美麗的詞藻加入自己的想象，就像“月亮代表我的心”那樣，我想在孩子的思維中這個詞一定是“酸”的。

所以父母們千萬不要以自己半輩子知識的積累，來破壞甚至毀滅孩子們那充滿了浪漫色彩的想象力！

[曉青]

回複 '五弟五哥' 的評論 : 確實是。

[曉青]

回複 '海闊無疆' 的評論 : 是的。

[五弟五哥]

俺也支持一下！
孩子，天真爛漫的想象，多麽難得。
俺們現在即成的知識，把我們的天真給綁架了。

[海闊無疆]

支持一下。

真的創作應當是極端個性的東西，其實就是鼓勵孩子大咧咧地滿世界蓋上自己的手印：全球惟此獨一的表達。

從嬰兒時期就訓練、鼓勵孩子“道千古人所未道”，我們就會多千萬倍的托爾斯泰和達芬奇。

我們的父母和學校都是扼殺天才的殺手，他們消滅個性，並打磨孩子成為藝術史、文學史上叫“俗媚”的玩意兒。