文 / 林建文
107 分，这是就读小一的兒子两次国语考试的总分，第一次 50 分、第二次 57 分，身为父母的心脏应该要够强，才能接受这事实吧？还记得小兒子开学的第一天，小小的身躯穿着有点过大的製服、背着书包、戴着帽子，惹人爱憐的模样让我记忆犹新──啊！那才不过是去年而已，时间过得可真是飞快呀。
其实我们隻希望他能快乐的上学與学习，包括在联络簿上，都是向老师如此表达。随着上学日子一天天过，我发现兒子写作业就像个慢郎中，常常写不到幾个字就开始东摸西抠，或是停下来讲讲话、玩个玩具；他的字写得歪七扭八，而且神经也很大条，不是突出一点就是多一画，作业能拿到甲就已经不错了。
学期快终了时，有一次他拿了一张 50 分的考卷回家要我签名，还振振有词说他发现有同学比他分数更低；我隻跟兒子说∶隻要努力就好，爸爸不会在意分数。接着下一次考试他拿了 57 分回家，这次他说自己有进步了，但还是小声的问我∶「爸爸，我是不是考得很烂？」那时我看着他那似天真又懷着忐忑的眼神，用肯定的口氣跟他说∶「没有，以後还会有很多考试，隻要我们认真就好，而且你其它地方也表现很棒。」的確，在讲这些话时，我是真心的，绝不是故意安慰的，因为我学习到我的师父如何去看待青少年的優点！
记得师父曾当众称许一位说考了第 11 名的青少年师兄，说他也是第一名 ┅┅ 这位师兄自幼在太極门长大，练功之餘更承传着中华传统文化，像武术、舞狮、舞龙等；而举凡公益展演活动、联合国 NGO 世界公民总会推动的和平人权联署，都可以看到他的身影，也因为文武兼备又有世界观，去年更代表参加联合国青少年大会，所以我的师父称赞这位青少年是第一名。
这给我很大的启示，因为在太極门练功十多年来，我看到当时孩童或青少年的师兄姊，一路成长，每一个都成为我眼中的優秀青少年，身心健康、有礼有节、能善體人意，若兒子也能如此，就是我心中的第一名了。
所以我很放心，也一直鼓励兒子快乐学习。学期末时，老师给了小兒子的成绩都是「優」，在一次與老师谈话中，老师称赞小兒子很难得，因为他会乐於助人，同学行走不便他会主动热心搀扶，而且帮忙背书包；当路队长更是称职，同学若不遵守秩序，他会一再停下来整队，不过这往往也让其它同学的父母在校门口幹等。老师推选他当了「宝贝之星」，我知道那不是因为成绩关係，因为他就跟那位青少年师兄一样，在良善环境的潜移默化下，有着乐於助人的一颗心。
想想现在的社会对青少年更有诱惑力與感染力，未来孩子会麵临更多的考验抉择，其实留下再多的财富也无法保障他们，不过我很高兴兒子能在太極门成长，我知道，他会跟我一样学习到人生智慧，能够阴阳分清、是非分明，去解决他生活上所发生的種種问题，让他的人生不隻一百分。
