家庭教育中，父親參與得越多，他們在學校就會取得更好的成績，在社會上也容易成功。為什麽會這樣呢？男女的性別差異大，父親參與的越多，越能與母親互補，彌補女性教育的偏頗。
母親以女性特有的感情細膩、做事認真仔細、性格溫柔去影響孩子，通過講故事、教唱歌、玩玩具等給了孩子很多的關懷與嗬護，這是功不可沒的。然而，缺乏男性教育往往會使孩子表現出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事以及性格孤僻、自卑等特點。男性教育恰恰彌補了這些不足。男性的特點往往是堅韌、大膽、果斷、自信、豪爽、獨立，這些對於女性來說略顯薄弱，這就顯示出了男性教育所不能替代的作用。
爸爸帶孩子，好處是什麽呢？
首先，在怎麽教育孩子這件事上，爸爸心裏比媽媽更“有譜”
大多數母親對孩子都是有較高期望的，但在實際教育中，母親往往顯得無計劃。但那些寧願在家裏照顧孩子的父親，在教育孩子方麵有更強的目的性。想要培養孩子哪些品質，發展哪些方麵的才能，父親心中一般都是有計劃的，而母親在這方麵就要差一些。
其次，在教育內容上
父親的知識麵也相對廣於母親，而且在史、地、哲上父親往往精於母親。因此，父親給孩子講得更多的是曆史故事、各地民情風俗、英雄人物等。而母親則一般都給孩子講童話，涉及史、地、哲較少。這在拓寬孩子視野、豐富孩子知識上就稍遜一籌了。
第三，教育方式上
父親一般鼓勵孩子自己動手動腦做事，而母親則比較喜歡幫孩子做他們力所能及的事；父親對孩子提出的無理要求態度一般都比較強硬，而母親則時常心軟。父親帶孩子上街，看的東西多，零食吃得少；母親帶孩子上街，看的東西不多，零食卻吃得不少。
第四，身體素質上
不用保持幹淨
因此,對孩子玩泥土、挖沙子往往抱支持態度。英國科學家發現，孩子太幹淨對身體免疫力並不好，他們的研究結論是“髒”孩子更健康。男性對孩子衛生問題的寬鬆態度反而有助於孩子的成長。
運動
喜歡帶孩子去跑步、遊泳、攀岩、打球，不但養成了孩子的運動習慣，對健康有益，而且無形中就鍛煉了孩子的意誌力。
第五，性格的培養上。
母親總想保護孩子，不讓他們受到任何傷害。她們不讓孩子參加有一有點危險的活動，她們總擔心孩子會不小心碰著了、摔著了、累著了，她們使孩子更柔弱、更膽小一些，但父親卻不同。
自立
男性喜歡自力的感覺，所以會教育孩子也要自立。父親往往不是對孩子包辦代替，而是鼓勵孩子獨立處理問題，因此對孩子溺愛的成分就比較少。有時孩子摔倒，並沒有哭，可是母親卻趕緊跑過去把孩子扶起來，又是拍土，又是揉，硬是把孩子的眼淚揉出來了。而父親往往不是這樣，他們會說：走路怎麽不注意，站起來，往前走，我相信這次一定會走好。孩子並沒有哭，而是站起來就往前走，父親在後麵拍手說：真勇敢！真勇敢！從而使孩子充滿了自信。
敢於冒險
男性喜歡冒險，因此父親對孩子的冒險行為也會適當給以鼓勵，如果孩子從高台階往下跳，母親往往會嚴厲批評，可是父親就不是這樣，他會伸出大拇指，對孩子說：真棒！
探索精神
男性喜歡探險，和孩子在一起往往會搞些探索性的活動。如果孩子把玩具拆開，母親往往會罵他一頓。而父親卻常常不以為然，甚至會和孩子一起拆玩具，滿足孩子的好奇心，然後再教他把玩具裝好。另外，父親對新生事物比較感興趣，這也會激發孩子對新事物的興趣。男性一般比較愛下棋常常和孩子在一起下跳棋、軍棋、象棋、圍棋，可以培養孩子的邏輯思維能力。
動手能力
相比母親讓孩子做家務就是掃地、擦桌子，父親更愛和器械打交道——和孩子一起用錘子、刀子等工具去修理東西，製作玩具，培養了孩子多方麵的動手能力。
忍耐力
如困難、饑餓、勞累等等，認為這些是人生必有的經曆，孩子碰到這些困難沒有什麽了不起，應該讓他自己去克服。這樣的劣性刺激對孩子的成長十分有利。
《大宅門》中，七夜白景琦和妻子黃春生了一個兒子叫白敬業。在爸爸管教孩子稍嚴厲的時候，媽媽黃春總是太愛護孩子，總說“孩子還小”，不忍心懲罰，也拿不出管教的辦法，隻一味縱容，所以讓孩子躲過一劫。白敬業長大了之後性格懦弱不爭氣，和他父親完全不同，也許正是這個道理。
父愛如山，母愛似海，父親與母親在家庭教育中各有優勢，必須做到陰陽互補、平衡，才能對孩子的成長有利。母親們偶爾也要放手，讓父親們多照顧孩子，父親更要主動參與，除了能讓孩子變得更優秀，也能令家庭關係更加和睦。
