五花八門
Open minded is good . Judgemental is bad
北京的朋友打電話，希望收集點關於幼兒園的信息。他琢磨著在北京開一個。我呢， 正好就著這個話題，聊聊我看到的瑞典幼兒園。反正想寫點兒什麽練腦子，保持自己的中文水平。
先說我的情況，兩個孩子， 都是女兒。 大的現在4歲半，已經上幼兒園3年了。小的快1歲了， 還沒上幼兒園。
先從孩子上幼兒園的年齡開始談。 這裏的孩子一般從1到2歲之間就開始上幼兒園。因為這期間的孩子基本會走了，能說簡單的詞或句子， 可以表達情緒，而不僅僅是哭鬧。 大部分是1歲半左右開始。6歲就離開幼兒園， 上學前班。 我的大女兒就是18個月上幼兒園， 明年秋季入學。國內可能是3歲開始， 日本也一樣。我的一個捷克的同事告訴我， 捷克也是3歲。一般來講，3歲之前的孩子需要大人的幫助最多。 我女兒剛開始上的那個幼兒園，小班兒的，即3歲以下的， 一個老師最多看3個小不點兒。
接著就得說說錢的事兒。瑞典的幼兒園大分3類：公立，私立，和父母協作式。不管哪種形式， 僅從交錢的角度，對孩子的父母來講，都是一樣的。 幼兒園， 在瑞典，北歐是福利。但父母還是要交錢的，收入高的，交得多，有上限。 象我家這種雙職工的， 女兒4歲前每月交1200克朗（克朗跟人民幣兌換率大約是1：1， 有波動）。4歲後， 政府鼓勵大點兒的孩子上幼兒園，費用會向下調整，調整多少， 我沒查過。 因為我家小二出生了，我就在家帶孩子。按本地政府的規定（大多省市都這樣）， 凡在家的父母-休假帶小孩子， 失業，另一個孩子隻能每周在幼兒園15小時。 斯德哥爾摩的多子女家庭比較舒服， 大孩子可以每周在幼兒園30小時。 所以我家大女兒的幼兒園費用現在就變成每月200多克朗。好像我們本地單收入家庭，4歲以下的孩子，大約700多克朗。 沒工作的， 學生等低收入家庭，不交錢。 就算大家都交最高限的費用， 對運作一個幼兒園還是遠遠不夠的。 跟國內羊毛出在羊身上不同， 大部分費用來自當地政府的稅收。包擴老師的工資，玩具，設施的更新維護， 清潔，水電等等。還包括老師和孩子的午餐及兩次的加餐。 即使是私立和父母協作式，也是根據孩子的年齡數量，政府撥款。隻不過後者， 父母們要參與幼兒園的一部分清潔工作，準備加餐（給幼兒園買水果，點心什麽的）。同時對幼兒園的運作方式有更多參與，幹預權。可能在每月付費上稍稍有些不同。 簡單的說， 瑞典的幼兒園是福利， 費用來自政府稅收。 進一步解釋，比如3個小不點兒的父母交的錢最是3600克朗， 而照顧他們的老師的工資，至少在這個數的4倍以上， 還不算幼兒園的其他運作費用。
孩子在幼兒園每天的時間，一般從7:30開始到17:00之間。保證父母8小時工作，還得算上上下班路上的時間。 幼兒園會和父母協商，統計孩子的送接時間，早來早走， 晚來晚走，安排人員。 正常情況下， 沒有晚過8:30送孩子， 也沒有晚過17:30接孩子的。由於我在家帶孩子， 大女兒就是每周一， 三，四的9:00到14:00. 也有都上班的父母， 希望多和孩子在一起.政府允許小孩子父母不做全職工作， 有工作75% ， 50%的， 他們接孩子就比較早。 父母上學的，假期期間，自己要帶孩子， 不得送幼兒園。父母休假在家照顧新出生的孩子，其哥哥姐姐就不能每周40小時在幼兒園了。 本地政府規定是15小時。 斯德哥爾摩是30小時。 本地有人向政府抱怨15小時不夠。孩子失去太多和同齡小朋友玩兒的時間。但有人反對，認為自己帶不了就不該生那麽多。 有個國內來的朋友在移民學校上學. 由於放學後， 喜歡逛街， 經常晚接孩子。 被幼兒園給嚴肅批評過。人家這裏是福利， 不是一種服務。 而且， 您一點兒錢都不用交，不能太得寸進尺。 在國內， 鑽係統的空子是聰明的表現。 在這裏， 是丟人的事兒。 據說挪威開始有夜間幼兒園，來幫助那些上夜班的父母。有人開始考慮自己交錢把孩子偶爾在那裏放一下，好過二人世界。
接下來說說入園程序的事。 一般來講父母要提前4個月，幼兒園緊張的地方， 可能要提前半年向政府提申請。可填寫3到4個誌願幼兒園。政府不能保證在那幾個誌願幼兒園有位置， 但絕對保證您的孩子能按時上幼兒園。 位置有了以後， 幼兒園會提前跟父母打招呼， 安排參觀時間和入園適應時間（inskolning）。這個inskolning是非常重要的， 是孩子跟父母斷奶， 跟老師建立紐帶的關鍵。 所以幼兒園和父母都會一起做計劃。 一開始，父母肯定有一方得請假，大約1周左右， 有的要更長， 分孩子， 陪孩子去幼兒園。第一天，呆半天或幾個小時， 父母全陪。第二天，可能呆全天， 父母全陪。 第三天， 可能讓孩子跟指定的老師呆上1，2個小時，父母不陪。總之， 循序漸進， 逐步建立孩子對指定老師， 以及幼兒園的信任。瑞典人認為，即使孩子很小， 沒有長期記憶， 不得當的方法也很可能傷害孩子的心理。 比如， 有的大人非常怕狗， 但是並沒有小時候被狗襲擊過的記憶，就是怕。心理學家認為：很可能他在幼年時被狗襲擊過， 在大腦裏留下印跡， 但並沒有記憶。
父母需要給孩子去幼兒園準備的有：尿布，替換衣服，襪子，還有一套雨衣。 想在這裏說說有關雨衣的事。因為這裏的小孩雨衣種類多而且漂亮， 所以我想給國內的小外甥買一套。但老媽說：“沒用。國內的孩子下雨都在屋子裏。 ”這裏，雨衣，雨鞋是必須有的。 即使下著雨，孩子們也在外邊玩兒。特別是地上積了些水後， 踩水是大多孩子最快樂的遊戲。就算不下雨， 孩子們還喜歡在沙坑裏玩。當沙坑潮時，雨褲子就非常重要了。 當然， 下大雨時， 孩子也在室內。
說道這裏， 就得說說北歐人和自然的親密關係。 他們是極其熱愛自然， 和戶外活動的。與自然有著非常好地互動。 我個人非常欣賞他們的這種生活方式。而同自然的互動是從小就培養的。 幼兒園會根據天氣，盡量讓孩子在戶外玩耍。偶爾， 帶大點兒的孩子去樹林認識植物， 小動物， 野餐或燒烤。 父母們還會自發地組織小團體， 帶著孩子去樹林。邊 做遊戲， 邊學習大自然裏的知識：種子怎麽發芽， 冬天裏誰要冬眠。 孩子來自自然， 他們生命中的這個階段與自然是最接近的。所以他們喜歡和自然的東西在一起：雨，雪，泥土， 沙石，鮮花，樹葉。。。大人們不願讓他們玩土， 說白了是怕給自己找麻煩。
大女兒的老師說：“他們一生中就這個時候能盡情盡興地玩，就讓他們玩兒吧。”在玩中他們學會如何與人相處，在玩兒中發展想象力，語言能力， 肢體運動能力。玩兒是小孩子的天性， 是最自然最好的身心發育發展方式。幼兒園也會教孩子一些東西， 都是基於幫助他們能自理的目的。比如，必要的禮儀， 規矩：得到幫助，吃完東西要說謝謝， 要自己把餐具送到指定的地點。 玩完玩具一定要收拾好， 物歸原處。盡量自己穿脫衣服鞋帽， 上廁所。鼓勵大孩子幫助小孩子。有時候教大孩子做手工，培養動手能力。 沒有英語，數學，瑞典語之類的課程。
有的幼兒園提供早餐，很方便。早上的小孩兒家庭都緊張， 孩子剛起床往往不愛吃早餐。我家女兒去的幼兒園不提供早餐。他們的觀點是培養孩子在家吃早餐的習慣， 因為學校不提供早餐。 但是有的瑞典學校開始考慮供應早餐。 午飯之前和下午回家之前共有兩次加餐。目前， 瑞典的幼兒園普遍以水果為主， 或三明治當加餐。不提倡用餅幹， 蛋糕等點心類的零食當加餐。我女兒去的兩家幼兒園， 都這樣。 小朋友過生日，幼兒園給掛國旗， 也可能準備一份自製的禮物， 比如一幅孩子自己畫的畫。不建議父母帶蛋糕到幼兒園慶祝生日。如果要帶， 水果。 大家基本都不帶， 有的送點自己烤的小甜麵包。 現在的孩子，不缺糖，脂肪和熱量。 午餐也在幼兒園吃。有的幼兒園有廚房，可以自己做， 有的就得從外邊定購。 父母都想把孩子送到能自己做飯的幼兒園。學校也是政府提供午餐。一度，為了避免脂肪攝入太多， 教育部門把全脂黃油改成低脂。後來遭到孩子們的抗議抵製。因為低脂黃油裏添加了化學品。與其吃化學品，還不如吃天然全脂黃油。 瑞典有相當一部分人認為，代糖， 低脂食品並不能控製肥胖超重，而且很可能適得其反。
幼兒園給每個孩子準備了一個檔案， 裏麵有父母的聯係方式， 可接送人的姓名， 照片，確保孩子的安全。 還有每個孩子個人成長發展的紀錄，後麵會詳細描述。 孩子畫得比較有特點的畫等等。
每年開兩次家長會，父母們和幼兒園共同討論問題，溝通信息， 提建議。 幼兒園每年安排一次和每個孩子家長的單獨見麵會， 討論關於孩子成長發展的問題（PD Talk, Personal Development ,跟公司裏的一樣）。開會之前， 幼兒園會單獨麵試孩子。根據孩子年齡的不同，問題不一樣。3歲左右的孩子，讓他們畫一張自己的臉的畫。4歲的， 畫自己的家庭。 就拿我大女兒來說， 今年問她的有一個問題就是：什麽最臭。 其他孩子回答都是：臭屎。我的寶貝說泥巴最臭。 還問了她小妹妹的事。老師告訴我們，她喜歡妹妹。 那張家庭畫也不錯， 我們都還是人的樣子。從畫裏能感覺出孩子的內心。前兩天報道一個12，3 的小女孩自殺了。而她8歲時畫的畫裏，兩個兄弟，爸爸媽媽都站在一邊， 是彩色的。她自己在另一邊， 是黑白色的。 老師還提醒建議我們要訓練孩子拉臭後自己擦屁股。因為明年他們就要上學了。 不知道為什麽，大多孩子都不在幼兒園大便， 所以老師沒機會訓練孩子。
幼兒園每年五月底組織一次家庭燒烤聚會。每家自己帶吃的， 喝的。幼兒園準備用具。 每年請來專業攝影師給照集體像和個人像。照不照， 孩子說了算，民主。 幼兒園隻是做登記安排的工作。
大多瑞典的幼兒園 都努力保持傳統。比如：4月的複活節， 如果孩子願意，可以穿成複活節巫婆（村姑）的樣子。幼兒園裏也到處掛上雞毛，孩子會帶回家幾隻手工做的雞仔。5月，會帶給媽媽一朵五月花。還是5月，燒烤會上， 孩子們演唱迎接夏天的歌。 10月裏的一天， 加餐可能是一隻肉桂卷(瑞典的傳統點心)。11月底， 孩子們做聖誕掛飾。12月13號， Lucia節。那天，大家都會起個大早， 給孩子們打扮上，帶上哥哥姐姐或還沒上幼兒園的弟弟妹妹，甚至爺爺奶奶， 姥姥老爺，集中到幼兒園，看孩子們表演Lucia,迎接光明，演唱聖誕歌曲。雖說，有些瑞典年輕人開始過鬼節，但幼兒園是不過的， 那不是瑞典的傳統節日。 也有幼兒園不過這些傳統節日。由於移民的孩子多， 宗教信仰不同， 飲食習慣不同， 還要民主， 沒法統一，幼兒園就幹脆不過了。 移民， 帶來了新的理念，價值觀， 但也挑戰了當地的傳統。
幼兒園也有一些藝術活動。比如組織大孩子去劇院看舞台劇，舉辦孩子的畫展（一般跟家長會捆綁在一起）。
總的來說就是培養孩子獨立，自理的能力，大部分時間用來玩兒，盡可能地在戶外玩兒。
瑞典奉行的不是精英文化，著重孩子的身心健康培養。幼兒園期間，沒有書本知識教育。但是會以遊戲歌謠的方式教孩子火災逃生，學著用尿盆，認識森林裏的動物植物。即便是後來的學校教育， 也不是一味地培養孩子考高分。如果問瑞典家長希望孩子怎樣，他們大部分會回答：隻要孩子快樂就好。 他們認為，幹自己喜歡幹的事，才能幹好。 不會有人說：希望孩子學習好， 上名校。 好工作，高收入。前一陣子，報紙采訪一家移民。3個女兒，都未成年。大女兒長大了要當律師， 二女兒要當醫生， 隻有很小的小女兒說要當警察。這家不是中國人。
就是這種教育，這種不要冒尖兒的文化，這個僅僅900萬人口的小國，在汽車，通信，電器，航空等領域都走在世界前列。宜家把瑞典的自助理念帶到全世界。當然，瑞典目前也受到經濟危機的影響，瑞典的品牌也不得不外賣，但是我相信瑞典政府會積極努力讓這裏民眾過上安全，舒適， 平等，自由的生活。 精英文化和平民文化，孰好孰壞，誰對誰錯，仁者見仁，智者見智吧。
真是不一樣
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裏麵的那個孩子能心算到那種程度， 瑞典的幼兒園裏是看不到的