冷麵教育有效對付任性寶寶

有一則家庭幽默發人深省，說的是夫妻倆吵嘴，丈夫說：“我怎樣才能得到自己的權利？”兒子向爸爸建議：“你隻要大聲哭就行了”，一語道出了絕招，這就是孩子屢試屢靈的經驗。

　　現在，任性的孩子，壞脾氣的孩子越來越多，但他們並不是在任何人麵前都這樣，例如，幼兒園老師就常會遇到這樣的情況，家長向老師訴苦說孩子怎樣、怎樣壞脾氣，而老師卻驚訝地說：“他在幼兒園裏一點也不這樣呀”。

　　想一想，為甚麽孩子多是在父母麵前任性，在家裏無理取鬧，出了家門，父母不在身邊就不這樣了？這是因為屢屢得逞的經驗告訴他們，在家裏，這樣做是行之有效的，這不是一而再，再而三，遷就、退讓慣出來的嗎？

　　當然，對孩子要動之以情，但對“情”的理解不能片麵，不是隻有微笑、溫情才是情，“情”還有另外的一麵，即嚴肅、冷麵之情，這兩方麵是相輔相成的，是不可或缺的。

　　冷麵教育適用於對待孩子的任性、執拗、過錯行為，當孩子不可理喻時，可施以冷麵教育，給孩子冷麵孔，冷態度，用冷峻、漠然對待他。

　　有一篇母親日記寫了這樣一件事：“……吃飯了，兒子一看沒有好吃的菜，就哭鬧起來，而後在地上打滾，我去勸說他，但是沒有用，我狠狠心不理睬兒子，隻顧自己吃飯，這時，父親回來了，兒子更來勁了，以為父親會為他打抱不平，不料父親卻說：‘不吃也行，餓了再吃吧’，於是，我們有滋有味地吃起來。兒子鬧了一會兒，不哭了，慢慢爬起來，坐在一旁觀望，我們還是不理他，又過了一會兒，兒子自己走到桌邊吃起來”。

　　瞧，冷麵法見效了，為甚麽呢？冷麵法是對行為的負麵反饋，以冷對熱，給火上潑冷水，火勢自然會弱下來，直至撲滅。負麵反饋讓孩子知道，這樣做是沒有用的，是對自己不利的，從而抑製自己的行為。

　　這次的冷處理是見效的，但不是解決問題的終點，不可理喻的行為，是日積月累的結果，須知“病去如抽絲”，怎能指望打一針就見效呢？為此，應該注意以下幾點：

　　要一直堅持這樣處理。問題行為是會反複出現的，無論哪一次出現，都要一如既往地施以冷麵法，不妥協，不讓步，這樣才會讓孩子獲得深刻地感受，起到抑製問題行為的作用。切忌一時冷，一時熱，心一軟就敗下陣來，那就會前功盡棄，再施冷麵法也無用了。

　　要一致對待。你看，日記中的冷麵法是父母配合默契，才見效的，若一個是黑臉，另一個卻是紅臉，孩子有了避風港，自然是有持無恐，不但不會就範，還會強化問題行為。

　　要綜合治理。不要孤立地用冷麵法，冷麵法隻是起抑製作用，不能抑製了就完了，應該配合其他積極的教育方法善後，例如，事後和孩子談心，把自己當時的心情告訴孩子，讓孩子知道家長是愛他的，但不愛他的這種行為。還可以有針對地講點道理，表示對他的進步充滿信心等，軟、硬兼施，才有長遠效果。

　　要尋根究源。冷麵法隻能治表，對“急性發作”有效，解決實質問題，還需治本，一般來說，問題行為是環境、教育的失誤，要由此進行反思，問題出在哪裏？找到了失誤，撤消失誤，才能除根，力爭不需要施用冷麵法了，這才是最好的。