對於兒子的學校生活我一直是相當放心的，直到上次事件的發生。
由於我們大人到處跑的緣故，小小年紀的兒子也跟著上過了不少的學校：有從一歲就開始的德國首都柏林的幼兒園；也有美國中部林肯大學的提供給學校相關專業學生作實驗基地的Ruth Staples Child Development Lab；還有原子彈的故鄉Los Alamos的最初由幾個科學家夫人自己創辦的parent cooperative 的Little Forest Preschool，及Mountain Elementary School.
在以往這些學校中，每到一處，兒子都過渡得非常好，因為兒子是一個非常social的人，幾乎每個老師對他的評價都是“Happy Boy".
2006年６月份，我們搬到了現在居住的這個城市。這一次，先生的工作是大學裏的永久位置。
一到我們就準備買房，但因為６月二十幾號，我和兒子要回中國探親，等我們從中國回來已經錯過了我們這兒的買房黃金期。所以我們隻好找了個appartment暫時住下來，兒子也順利地進了新的學校，像往常一樣，新學校很不錯，尤其是兒子的新老師，年輕有活力，特別熱愛自己的工作，兒子的班就象是個溫暖的大家庭一樣。
據說，我們appartment所屬的學區是我們這兒曾經的最好學區，但現在已退居第二，加上這個區的房子比較舊，所以我們看房的時候，把眼光盯住了另一個據說是現在最好學區的區，兩所中學全美排名，一所二十多名，一所七十多名。
經過了將近一年的折騰，我們終於買到了我們滿意的房子。
根據兒子以往的表現，我們在選擇搬家日期上一點都沒有考慮過他。
我們是五月底搬的家，他還有兩星期才結束二年級。
我們搬家的早上，才帶他去了新學校。見過了他的老師，四十多歲的中年婦女，感覺象是南部歐洲的後yi.
上了幾天學後，我問兒子學校如何，他說他不喜歡現在的學校，說同學老師都沒有原來學校的友好。剛開始我沒在太在意，我比較相信這個所謂的最好學區。那也是我們為什麽非買這一片房子的主要原因，否則原來的區離先生單位還要近一半的路。我覺得小孩子剛換地方，不熟的緣故。
放假最後一個星期的星期三，學校有野餐，美國學校的慣例。我和先生一同去。那天早上兒子們不上課，都是課處活動。我們去得早了一點，到的時候他們正在play ground玩沙子。因此，我們就趁機觀察一下兒子。這一觀察細心的先生說他發現了兒子不像往常那麽高興，而且好象還有別的小朋友，故意往他身上撒沙子。我還是想想小孩之間鬧鬧是正常的事。
野餐開始了，他們由老師帶著拿到食物後再來找各自的父母。就在這當兒，一個個子比我兒子大的男孩和他鬧了起來。那男孩很挑釁地說我兒子踩了他的腳，我兒子一個勁解釋著什麽，但那孩子還是不依不饒地踩我兒子。
整個過程，站在前麵的老師什麽反應也沒有。看到這情景，先生走了上去，製止了那個小孩。
一轉身，老師不見了蹤影。我突然想起兒子一直說新老師不好，她甚至在教室yell小朋友。
因此我覺得我們很有必要找老師談一談。
接下來，我很沒有心情再參加什麽野餐，一想到兒子無緣無故被那小孩欺負的情景，我就忍不住掉淚。到處找兒子的老師，根本就找不著，問學校的工作人員，也說不知道。直到都快要上下午的課了，她才出現在兒子們教室門口，當天自然是談不上了，隻好預約第二天放學後見麵。
其實在這之前，我曾給她打過一次電話問兒子的情況，她說還可以。
第二天的會談相當不愉快，我們先反映了頭天兒子跟那個小孩的磨擦。她表現得非常不以為然，相反倒羅例了出了一些兒子罪狀：比如不懂學校的規矩；閱讀能力差；聽她描述起來完全就是個我所不認識的人。最為可笑的她居然說到：她班上原來很要好的兩個小孩，因為兒子的倒來，有一個跟兒子成了好朋友，他說兒子hurt了另一個小孩的feeling。兒子steal了另一個小孩的friend。
在她看來兒子簡直就是一無是處。關於第一點，兒子不懂學校規矩，兒子從一歲就開始的學校生活，就美國學校的這些規矩還不大同小異，在別的地方從來就沒有老師提到過，難不成她的是什麽特殊規矩。我承認兒子是有點調皮，但兒子來了一個多星期了，既然兒子有這麽些嚴重的問題，作為老師，你為什麽不跟我們家長聯係呢？
至於閱讀能力差，這更是天方夜譚的事了。自己的孩子，自己最清楚，兒子就算沒什麽可驕傲，閱讀最是他的看家本領了。而且就在一兩個月前去原來的學校開家長會，我還清楚地記得兒子老師給我的第一句話是，我說出來你不要被嚇倒，你兒子是如何如何聰明過人一類的。盡管美國人說話比較誇張，但短短時間之內，一個人的變化不可能這麽大。而且她甚至沒有把兒子介紹給班上的其它小孩，這不是一個正規的老師所做的。
由此種種，我判斷她不是一個好老師。
談話自然沒法進行，盡管第二天學校便放假了，但我覺得我們有必要去找校長。說實話，我倒不覺得我兒子非要成什麽大材一類的，但我希望兒子能夠健康，快樂地成長。在這麽一個戴著有色眼鏡看他的人的班上，他不會有什麽快樂不說，我更擔心會傷害了他的feeling，那是我最為關心的。
與校長的談話我們相當滿意。因為第二年所有的學生和老師都要重新分配的，這件事便告了一個段落。
三年級兒子碰到了一個還算不錯的老師，三年級結束的時候，我們發現二年級來遇到的那位老師是四年級的候選老師之一，於是我們給校長寫了E-mail。原信如下：
Dear Principal XX,
Sorry for disturbing you for a while..... We are mom and dad of XX who just finished/enjoyed his third grade from Mrs. XX's class. XX has had a wonderful year in his third grade at the XX school! For that we really appreciate a lot!!
We thank you and all other teachers for making the school a very pleasant place for all kids!!!
Our family moved to the XX community in the end of last May. XX had spent two weeks in Mrs. XX's 2nd-grade class last year. During that time, he felt like "nobody likes him including the teacher". He was kind of scared to go to school in that two weeks. At the end of last school year, I went to XX and talked that issue to you in person. According to his reports from different schools, XX is an active kid and may not be harmonic with the style of Mrs. XX's class. Now, XX will go to the fourth grade in the coming fall. We think we would
better communicate with you early before the kids are assigned to the fourth grade classes, since XX is still "scared" by his two-week's unpleasant experience in Mrs. XX's 2nd-grade class. We fully understand we have no preference TO CHOOSE a teacher for kids. However, we would greatly appreciate you and/or your staff TO NOT ASSIGN XX to Mrs. XX's class, if she happens to be a fourth grade teacher in the coming fall. We thank you very much for your kind consideration! If we need to meet you to discuss it more, please do not hesitate to contact us!!
Sincerely,
XX & XX
Parents of XX
大意是我們要求分班的時候，不要把兒子分在她的班。
校長的回信很簡單不過解決了問題
Thank you for your input. I shall take your thoughts into consideration as we continue to place students for the fall. Thanks.
XX
至此轉學風波結束。
