來自陝北黃土高坡的妹子
唱歌給我帶來了眾多朋友，也帶來無窮快樂。
一 壺水開了後，水蒸汽頂著壺蓋發出的聲音很自然 , 沒有任何多餘的力量，所以很 動聽。 用氣息唱歌也是同樣的道理。而我們這樣沒學過用氣息唱歌的人那種＂自然＂唱歌都是用多餘的力量，而不是氣息，即是用口腔，下巴等力量去＂做＂那種＂擠＂和＂白＂的聲音，不好聽，且有損傷聲帶。聲樂老師教學生就是把學生這種不科學的發聲改造成科學的發聲樂器。
因 為未經訓練的這種＂自然＂發聲不科學，所以在學聲樂前，我們就帶來無數的＂毛病＂。每個人的＂毛病＂都不一樣，真是千姿百態。導致我們發出的種種＂不良聲 音＂就是由於我 們不恰當的歌唱器官的調節及運用。因此，把這種種＂不良聲音＂一一治好得到上下統一而圓潤的聲音便是聲樂老師的主要任務。在我看來，一個聲樂老師其實就是一個醫生。
每 個人的聲音條件不一 樣。老師教我及別的學生的方法也不一樣。都是在做了＂診斷＂後，給我們＂對症下藥＂，開不同的處方。治這些＂病＂，＂西藥＂不管用，得用＂中藥＂。就是一步步地長期＂治療＂及＂調理＂。老師對＂毛病＂的＂診斷＂及＂治療＂就是靠她那副特別靈敏的耳朵。我的天，這副耳朵辯別能力＂賊＂強（西北話）。你的任何＂毛病＂都躲不過去。有一次，在去老師家上課的路上，我跟著車內 CD 播放的歌扯著脖子嚷了幾嗓子， 結果到了老師家那裏開始上課，她馬上就聽出我的聲音不幹 淨 有問題。
我上 課越多，就越覺得老師與其說是老師，不如說 是醫生。因 為老師的任務就是不斷地改掉我們的不科學的發聲＂毛病＂。 在學 習過程中，一個＂毛病＂治好了還會＂複發＂。另外，學生還會不斷地出現新的＂毛病＂。老師就得想辦法對付這些＂毛病＂ , 即支＂招＂來＂治 療＂。你絕對想象不到這些＂招＂與唱歌有關。我曾經按老師的＂招＂去找唱歌的感覺及狀態。比如，用手點鋼琴的架座。沒感覺 ? 再抬 鋼琴。還沒感覺？再彎下腰唱。 給 我＂折 騰＂的夠嗆。 有時候還需要去體會排便時用勁的感覺 , 然後把 這種感覺應用到唱歌中去。 學唱歌的路長著呢，慢慢受＂理 療＂接＂招＂吧。你如果以為唱歌就是用嘴的話，我勸你趕緊找個＂醫生＂，象我這樣，好好給調理調理 。
07/2/2007
