我們這些家長啊

　　　　　　　　（隨筆）

　　老陳上高中的兒子功課不怎麽好，暑假時倆口子合計了一下，便送他到一個ＳＡＴ（美國上大學最主要的成績）提高班學習。可不是免費的啊，上十四次課，每次三個半小時，將近１０００美元。據說上過提高班後，再考ＳＡＴ，成績應該提高１００分左右。

　　第一次上課是模擬考試。下次再上課時老師根據模擬考試出現的問題進行分析講解。下課後老陳問兒子，“模擬考試得多少分？”兒子不說話，把卷子遞過去。老陳一看不到１２００分，脫口而出，“怎麽這麽低呀？”他認為怎麽也得１３００分左右，這個提高班學下來就可以考到１４００分。

　　兒子馬上辯解。他說跟他一起上提高班的孩子的成績都很糟糕，得７００分、８００分的有的是。“上這個提高班時人家就說了，如果不能提高１００分，還可以免費再學一次。這次當然要很難了。否則大家都免費再學一次，他們還賺什麽錢？”

　　看著兒子振振有詞，老陳直發傻。“你可要好好學呀。”他歎了口氣。你說老陳怎麽就不打聽一下，考ＳＡＴ有得７００分的嗎？考語文、數學兩門，每門３５０分？閉著眼畫也能７００多分呀。可老陳就是１００％地相信兒子的話。

　　兒子語文總是得Ｃ（中等水平），父母當然著急。兒子解釋道：“老師偏向，誰會拍馬屁誰就有好分數。”但知情者知道，他兒子對語文不感興趣，一上課就不由自主地打瞌睡。

　　可老陳對兒子的話絲毫不懷疑。“美國學校風氣真差，教育水平也不行呀。”他搖頭。可還是有很多中國人的孩子都是得Ａ的呀。難道他們都“拍馬屁”？或許老陳的兒子確實不用功，功課一般。可這又有什麽關係呢？學校裏善於學習書本知識，而且肯學的學生畢竟是少數，否則不人人都得Ａ了？將來老陳的兒子走上社會，發揮聰明才智不僅僅是依靠書本知識。微軟公司總裁比爾·蓋茨在哈佛大學上了一年學就退學辦計算機公司去了。他在人生道路上取得巨大的成功，這些都是依靠書本知識得到的嗎？但我們老陳夫婦就是對兒子功課平平受不了。因為中國人就是覺得自己的孩子該“琴棋書畫無所不能”，並相互攀比。他們總是認為，隻要孩子一努力就會學好書本知識，日後就會有前途。兒子為自己成績不夠理想找的借口他們也寧願相信。從這種角度講，孩子騙家長太應該了。

　　為了讓兒子學習成績上去，老陳夫婦滿足兒子各種各樣的要求。早上開車送兒子上學，而不是讓他早起去等校車。高中的美國同學在暑假期間都想辦法打點工掙些零花錢，老陳的兒子也要和同學們一起去，但爸爸、媽媽斷然阻止。“你首先要把功課弄好，ＳＡＴ考好。”學校組織的各種社會活動能少參加就少參加；在家裏一點家務也不幹；物質上的要求盡量滿足等等。獨立性和主動進取精神是西方社會生活和工作的要素，我不知道老陳的兒子對這點是否意識到了，並得到鍛煉。

　　我在想：孩子書本知識學得好，將來掌握一技之長固然好，但個人的獨立性和進取精神的培養也非常重要。對於功課－－書本知識學習得不是很好的孩子來說，後者就更重要了。

　　０９、２００３