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舉一反三
一天,小李教兒子認識顏色。
小李先指著黑板說:“黑板是黑色的。”小李兒子很認真地跟讀著。
小李又指著橙子說:“橙子是橙色的。”小李兒子仍然認真地跟著讀。
接著小李又出示了一個蘋果,還沒等我說出來,小李兒子就興奮地喊道:“我知道。蘋果是蘋色的。”
耳背
可能是上了年紀的原因,小李老爸的聽力大不如前。
那天,小李帶他到醫院去檢查。掛好號以後,小李老爸說:“你去忙你的吧,看完病我自己打車回家就行了。”小李囑咐了他幾句就去了單位。
想不到將近中午,小李老媽打電話來問:“你爸怎麽還沒回來?”我大吃一驚,因為按時間推算他早該回去了。
小李連忙趕往醫院,看到老爸和醫生交涉著什麽。
“爸,怎麽了?”小李問。
“比我晚20個號的人都回家了,可到現在還沒輪到我。”小李老爸氣呼呼地說。
“我已經叫您的號了,可您的聽力不好沒有聽到,所以就把您錯過去了。”醫生解釋說。
聽了醫生這句話,小李老爸的氣更大了:“我要是聽力好能到你這裏來嗎?”
對不起
小李兒子有早起的習慣,起床後就在客廳玩玩具,看電視,有時候弄出很大聲響。
這樓房隔音效果不好,樓下住著一位80多歲的老爺爺。老人三番五次告訴小李,孩子的響動嚴重地影響了他的休息,讓孩子小點聲。
小李給兒子說了無數遍,小李兒子一隻耳朵進一隻耳朵出,依然我行我素。
給老人道了幾次歉後,小李心裏便窩了一肚子火。那天,小李兒子又很早就起了床,在客廳玩搭積木的遊戲,不時發出有積木掉地上的聲音。小李沒好氣地警告他:“在桌子上玩,積木不許再往地上掉了。再掉,你就自己去給樓下的爺爺道歉。”
話音剛落,積木又掉了一塊,“咚”的一聲,把小李都嚇了一跳。小李剛想訓他,小李兒子立即示意小李別說話,然後趴在地板上很認真地說:“爺爺,對不起!”
區別
看著圖畫書上的小白兔,小李打算給六歲的女兒講講動物的特點。
於是,小李運用啟發式說道:“寶寶,你知道小兔子和蘿卜的不同嗎?”
小李女兒不假思索地說:“我知道。小兔子吃蘿卜,蘿卜不吃小兔子。”
視頻
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校車?
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