彈指一揮間 高考30年

30年前的今天，正是我等78級老前輩們高考的日子。天氣那個熱就別提了。辛苦備戰一年，就等這一天上考場了。古文課學過範進中舉，那時心情可能就和中舉前的範進差不多。

上午考完，中午回家還吃午飯。下午繼續。連續三天。

記得考完第一天夜晚半夜時分，加急電報到。爺爺去世。搞的爺爺的孫子一夜沒休息好。第二天，第三天還要繼續考完才能去爺爺的城市奔喪。可惜爺爺沒能聽到他孫子後來帶給他的好消息，辛苦了一輩子就選了這一天離開了人世。

下麵回顧一下語文題目。rondo當時考了67分，別笑，還是我們理科班裏的好成績呢。哈哈。自己吹一下。這次題目比較創新的部份是不寫作文而改為改寫文章，這是哪位語文老師都沒想到過的。另外古文部份比較難一些。

一九七八年全國高等學校統一招生語文試題

注意事項：理工科考生做一、二、三、四、五、六題，文科考生做一、二、三、四、五、七、八題。 一、給下麵三段文字加上標點符號。（十分） （1）實現機械化要靠人的思想革命化有了革命化才有機械化機械化不是一口氣吹出來的要經過一番艱苦奮戰才能成功要把揭批四人幫的鬥爭進行到底要肅清他們的流毒促進人們的思想革命化一個軟懶散的領導班子是挑不起這付重擔的。 （2）國際形勢怎樣國內形勢怎樣涉及政策性的問題該怎麽辦不該怎麽辦應該經常給大家講講可是從來不講這豈不讓大家失望。 （3）白天戰士們堅守住已經占領的陣地夜裏戰士們向敵人發起新的進攻。 二、在下麵的括號裏填進最恰當的字，每個括號隻能填一個字。（理工科二十分，文科十分） （1）前不久勃列日涅夫寫信給北約各國首腦，警告西方不許搞中子彈。這封恐嚇信一披（ ），馬上遭到西方許多軍政界人士和報刊的抨（ ）。有的人憤怒地斥責蘇聯這樣一個武裝到牙齒的大國采取恫（ ）的手段是“無（ ）之尤”。有的人反（ ）相譏說：“北約應建議蘇聯拆除它對準西歐的爆炸力為中子彈二千倍的SS—20機動導彈。” （2）那些外表道貌（ ）然、內心卑鄙齷（ ）的神父，盡管裝出一（ ）窮人的救世主的模樣，實際上是（ ）善、（ ）婪、凶狠、殘暴的剝削者和壓迫者。 （3）本來，不使用武力和武力威脅，是國與國之間理應（ ）循的準（ ），任何（ ）端都應通過談判解決。 （4）我在這間屋子裏盤（ ）多時，（ ）詳著床鋪桌椅，（ ）摸著毛主席的遺物，默默（ ）立，思潮（ ）湃。 （5）這個時候，什麽個人的得失、安危、榮（ ）、毀（ ）──一句話，一切有關“自我”的概念，仿佛全不存在了。 三、選擇最恰當的關聯詞語填在下麵的橫道上。每一個橫道上隻能填一個字。（十分） （1）人們在生理上是有差異的，人腦作為一種器官，____是有差別的。從重量上說，正常成年人的腦重平均在一千四百克左右。有的人重一些，可達二千克以上，有的人____輕一些，隻有一千克左右。_____這種差別跟聰明、愚笨沒有必然的聯係。同是著名的文學家，屠格涅夫的腦重是二千零一十二克，法郎士的腦重隻有一千零一十七克，____ 他們的聰明才智____難分上下。 （2）除了一些偶然的發現以外，科學上許多重大的發現、發明都是這樣得來的。我們隻看到最後的成功的結果，___那些逐步被拋棄了的中間假設____從不為我們所知，這是很可惜的，_____其中蘊藏著許多經驗和教訓。另一方麵，這____容易造成人們對科學家的的迷信，把他們看成超人，以為他們一貫正確。_____他們的成功是建築在多次失敗的基礎之上的。 四、下邊的句子有語病，試加改正。（注意：隻能加字、減字或換字，不能調動句子裏詞語的位置。就在題上改，不必重抄。) （1）從大量的統計資料看，吸煙能導致癌症是無可疑問的。（3分） （2）這個車間還恢複建立了幹部巡回檢查製，定期到各班組檢查製度執行情況。（3分） （3）就是在無政府主義思想泛濫的時候，他也不隨波逐流，照常按時上下班。業餘時間他抓得更緊，淩晨早起，深夜晚睡，孜孜不倦地鑽研業務。（3分） （4）三張小方桌拚在一起，作為會議桌，接待客人和供開會之用。（3分） （5）目前人造關節所用的材料不外金屬和塑料兩大類。由於人體內鉀、鈉、氯等化學物質能使金屬材料腐蝕生鏽、塑料老化的可能，所以選用的金屬和塑料的化學性質必須高度穩定。（3分）。 五、作文（寫在試卷上）（30分） 細讀下麵這篇文章，然後把它縮寫成一篇五百至六百字的短文。要求做到： 1、按原文內容縮寫，不要寫成讀後感之類，否則扣分。 2、突出原文的中心思想，全麵地、準確地反映原文的要點。 3、縮寫成的文章要首尾連貫，不能寫成提綱。 4、思路清楚，文字通順。 5、全文不得超過六百字，否則扣分。 6、注意書寫格式，每個字占稿紙一格，每個標點也占一格。 　　　　　　　　　速度問題是一個政治問題 　　華主席在全國工業學大慶會議上曾經指出：“建設速度問題，不是一個單純的經濟問題，而是一個政治問題。特別是從國際階級鬥爭的形勢來看，這個問題的政治性質就更加尖銳。”餘秋裏同誌在人大常委會全體會議上說：“怎麽樣能夠把國民經濟的增長速度搞得更快一些，這是全國上上下下普遍關心的一大問題。”我們的偉大祖國，已進入一個新的曆史發展時期。我們一定要把速度問題牢牢記在心坎上，落實在行動上，有了高速度的思想，才有高速度的行動。要時時計算三年、八年、二十三年這個時間表。時間就是速度。我們要做時間的主人，用革命加拚命的精神，爭時間，搶速度，大大加快我國國民經濟發展的步伐。 　　偉大領袖和導師毛主席早在一九五八年就提出了“鼓足幹勁，力爭上油，多快好省地建設社會主義”的總路線。社會主義建設總路線的靈魂是高速度。高速度全麵體現了多快好省的要求。我們要求的高速度是在高質量、低消耗基礎上的高速度。做不到高質量、低消耗，隻講多快，不講好省，最終仍然沒有真正的高速度。在社會主義建設總路線的指引下，我國國民經濟發展的速度曾經是相當高的。有些工業部門，如石油工業，甚至做到了持續地高速度發展。但是近幾年來，林彪反黨集團，特別是“四人幫”，瘋狂地幹擾、破壞毛主席的無產階級革命路線，狂叫“寧要社會主義的低速度，不要資本主義的高速度”，從根本上反對、破壞社會主義建設總路線。他們違背毛主席的指示，另搞一套，造成了極其嚴重的後果，使我們的發展速度遠遠落後於預期的目標。 　　毛主席在光輝的鞍鋼憲法中提出了大搞技術革新和技術革命的號召。毛主席還指示要迎頭趕上和超過世界先進水平。並且指出，要學習外國的一切好的經驗，把向外國學習與獨創精神結合起來，走我國自己的工業發展的道路。大搞生產技術革命的群眾運動，是毛主席創立無產階級專政下繼續革命偉大理論的一個重要部分，也是高速度發展社會主義生產力的一個不可缺少的重要方麵。要高速度發展我國國民經濟，科學一定要走在生產前麵。要盡可能快地學會和采用當今世界上最先進的科學技術，不然，怎麽能迎頭趕上呢？“四人幫”百般壓製廣大幹部、科學技術人員和工人群眾進行技術革命和技術革新的積極性，把學習外國的好經驗，引進必要的先進技術，誣蔑為洋奴哲學、賣國主義。結果推遲了高速度發展我國社會生產力和趕上世界先進科學技術水平的時間，破壞了我國的經濟建設和國防建設。 　　我們的農業、工業、交通運輸、基本建設，都需要有一個高速度的發展。有沒有可能呢？華主席在全國工業學大慶會議上的講話中，已經給我們作了全麵、深刻的回答：“今後二十三年我國國民經濟的發展，能不能比過去二十八年更快更好一些呢？我們認為是完全可能的。我們有了二十八年中建設起來的物質基礎。我們有了二十八年中取得的經濟建設正反兩個方麵的經驗。最重要的是經過偉大的無產階級文化大革命，粉碎了劉少奇、林彪、“四人幫”三個資產階級司令部，全黨的團結更加堅強了，全國人民的覺悟更加提高了，毛主席的革命路線能夠全麵地、正確地貫徹執行了，廣大幹部和群眾的革命精神振奮起來，可以甩開膀子大幹社會主義了。由於這些有利條件，再加上我國人口眾多、幅員遼闊、資源豐富，今後的二十三年我國國民經濟的發展，毫無疑問，將比過去的二十八年更快更好。”（注意：縮寫時扼要概括華主席講話大意，不要全部照抄原文。）隻要我們抓綱治國，調動一切積極因素，我們的發展速度完全有可能大幅度地增長。各級領導同誌對這一點一定要有正確的認識。加快國民經濟的發展速度，工人歡迎，農民歡迎，全國人民都歡迎，關鍵在於領導思想要跟上去。要相信群眾，依靠群眾，三大革命運動一齊抓，為高速度發展生產力而奮鬥。四個現代化的宏偉規劃，高速度的奮鬥目標，一定能把億萬群眾大幹社會主義的積極性充分調動起來，把人們的聰明才智充分發揮出來。這個力量是無窮的，什麽奇跡都能創造出來。 　　加快速度不是一句空話，需要紮紮實實地下工夫。一定要按照唯物論、辯證法辦事，學習大慶、大寨的榜樣，實事求是，埋頭苦幹，尊重科學、鼓實勁，不鼓虛勁。有困難就向群眾講清楚，群策群力，戰勝困難。一定要抓主要矛盾。在當前和今後一個時期內，要想有高速度，從全國看，首先要集中力量突破薄弱環節，特別是要把煤、電、運輸等薄弱環節搞上去。 六、〔此題理工科考生做，文科考生不做〕 （1）下文加黑的詞跟現代語的哪個詞相當，把它填在括號裏。（9分） 曾子之（）妻之（）市，其子隨之（）而泣。其母曰：“女（）還，顧還為女（）殺彘（豬）。”妻適市來（妻子從市場上回來），曾子欲捕彘殺之（），妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母學者也，聽父母之教。今子（）欺之（），是教子（）欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。遂烹彘也。” （2）把下麵三句話譯成現代語。（6分） （a）妻止之曰—— （b）特與嬰兒戲耳—— （c）嬰兒非與戲也—— 七、〔此題文科考生做，理工科考生不做〕 （1）下文三個括號裏各有六個虛詞，保留最合適的一個，把其餘五個劃去。（4分） 　　（所、豈、雖、亦、必、故）有嘉肴，弗食不知其旨也；（所、豈、雖、亦、今、既）有至道，弗學不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困然後能自強也。（乃、而、亦、故、則、且）曰：教學相長也。 （2）上文“知不足，然後能自反也”一句的意思是什麽，從下麵三條解釋裏選擇一條正確的，把不正確的兩條劃去。（3分） （a）知道自己有不夠的地方，然 後才能反過來要求自己。 （b）知識不夠，然後才能知道自己要反複學習。 （c）智力不夠，然後才能知道自己要反複學習。 （3）上文“知困，然後能自強也”一句的意思是什麽，從下麵三條解釋裏選擇一條正確的，把不正確的兩條劃去。（3分） （a）董得艱難困苦，然後才能自力圖強。 （b）知識貧乏，然後才能勤奮地鑽研。 （c）知道自己有困惑不通的地方，然後才能努力向上。 〔此題文科考生做，理工科考生不做〕 把下麵一段文言文譯成現代語。（注意：“1、根據原文直譯，2、譯文要通順，3、要加標點符號，4、譯文寫在試卷上。）（15分） 　　太宗（指唐太宗）令封德彝族舉賢，久無所舉。上詰之，對曰：“非不盡心，但於今未有奇才耳。”上曰：“君子用人如器，各取所長。古之致治者，豈借才於異代乎？正患己不能知，按可誣一世之人！” 盾的方法也不同。

 

一九七八年全國高等學校統一招生語文試題答案

第一題標準答案： （1）實現機械化（也可加逗號）要靠人的思想革命化。有了革命化，才有機械化。機械化不是一口氣吹出來的，要經過一番艱苦奮戰才能成功。要把揭批“四人幫”的鬥爭進行到底，要肅清他們的流毒，促進人們的思想革命化，一個“軟、懶、散”（這三個字不加引號不算錯）的領導班子，（也可不加逗號）是挑不起這付重擔的。 （2）國際形勢怎樣，國內形勢怎樣，涉及政策性的問題該怎麽辦，不該怎麽辦，應該經常給大家講講。（用逗號或分號也不算錯）可是從來不講。這豈不讓大家失望！（用句號或問號也不算錯） （3）白天，戰士們堅守住已經占領的陣地；夜裏，戰士們向敵人發起新的進攻。 第二題標準答案： 第三題標準答案： （1）人們在生理上是有差異的，人腦作為一種器官，也是有差別的。從重量上說，正常成年人的腦重平均在一千四百克左右。有的人重一些，可達二千克以上，有的人則（用“就”、“卻”也不算錯）輕一些，隻有一千克左右。但這種差別跟聰明、愚笨沒有必然的聯係。同是著名的文學家、屠格涅夫的腦重是二千零一十二克，法郎士的腦重隻有一千零一十七克，而（或“但”）他們的聰明才智卻難分上下。 （2）除了一些偶然的發現以外，科學上許多重大的發現、發明都是這樣得來的。我們隻看到最後的成功的結果，而那些逐步被拋棄了的中間假設則（或“卻”）從不為我們所知，這是很可惜的，因為其中蘊藏著許多經驗和教訓。另一方麵，這也容易造成人們對科學家的迷信，把他們看成超人，以為他們一貫正確。其實他們的成功是建築在多次失敗的基礎之上的。 第四題標準答案： （1）“無可”改“沒有”或“毫無”，或把“疑問”改為“懷疑”、“置疑”。 （2）“恢複”和“建立”兩個詞裏刪去一個。 （3）“淩晨早起，深夜晚睡”改為“淩晨即起，深夜才睡”，或“淩晨起，深夜睡”。改成“早起晚睡”也算對。 （4）“接待客人和供開會之用”改為“用來接待客人和開會”。 （5）把“化學物質”後的“能”字改為“有”字。刪去“的可能”三字，把“生鏽”後頭的頓號改為逗號，也算對。 第五題標準答案： 原文的十個要點是： （1）華主席說：“建設速度問題，不是一個單純的經濟問題，而是一個政治問題。” （2）毛主席提出的社會主義建設總路線的靈魂是高速度。 （3）高速度全麵體現了多快好省的要求。 （4）近幾年來由於林彪反黨集團和“四人邦”的幹擾和破壞，我們的發展速度沒有達到預期的目標。 （5）要高速度發展國民經濟，科學一定要走在前麵，因此要盡可能快地學會和采用當前世界上最先進的科學技術。 （6）“四人幫”把學習外國經驗誣蔑為洋奴哲學和賣國主義，破壞了我國的經濟建設和國防建設。 （7）有沒有可能高速度發展？華主席在全國工業學大慶會議上回答了這個問題。（考生縮寫時應把華主席關於這個問題的分析扼要地介紹出來。全部照抄原文的扣2分。） （8）要加快國民經濟的發展速度，關鍵是領導思想要跟上去。 （9）加快速度的辦法是：（a）學習大慶、大寨的榜樣，實事求是，埋頭苦幹，依靠群眾。（b）抓住主要矛盾。 （10）在當前和今後一個時期，要想有高速度，首先要突破煤、電、運輸等薄弱環節。 第六題標準答案： （1）曾子之（的）妻之（往，前往，去，去到）市，其子隨之（她）而泣。其母曰：“女（你）還，顧反為女（你）殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之（它）。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子（你）欺之（他），是教子（孩子，譯為“兒子”也不算錯）欺也…… （2）（a）妻子阻擋他說…… （b）隻不過是跟孩子鬧著玩罷了。 （c）孩子不是能跟他鬧著玩的。（譯為“孩子是不能跟他鬧著玩的”，也對。） 第七題標準答案 （1）（雖）有嘉肴……（雖）有至道……（故）曰教學相長也。 （2）（a）是正確的。 （3）（c）是正確的。 第八題標準答案： 唐太宗讓封德彝舉薦賢才，他過了很久也沒有推薦什麽人。太宗責問德彝，他回答說：“不是我不盡心去做，隻是現在沒有傑出的人才啊！”（“耳”譯為“罷了”或“而已”也對。）太宗說：“君子用人跟用器物一樣，每一種東西都要取（譯為“利用”也可以）它的長處。古來能使國家達到大治的帝王，難道是向別的朝代（“異代”譯為“古代”、“前代”、“過去的時代”也算對）去借人才來用的嗎？我們隻是擔心自己不能識人，怎麽可以冤枉當今一世的人呢？”

[albert88]

“光榮屬於八十年代新一輩！”

[rondo]

yj0707 你好。看來這裏都是30年前的年輕人。 嗬嗬

[yj0707]

大家好，能在這裏逗留，並留下片言隻語的，應該都是經過歲月洗禮的，

[rondo]

人在路上 “再過二十年我們來相會” 這首歌是我們年代最有代表性的歌。嗬嗬。

[人在路上]

回rondo ：時間過得確實好快。想當年聽到有人在歌中唱到“再過二十年我們來相會”的時候，心裏直發愁，真不知擺在眼前的這二十年中那麽多的日子得花多長時間才能全部走完。可是你看轉眼之間我們現在相會，已是三十年之後。這中間有多少記憶，我們此刻就有多少感慨。

我昨天看了你淘出來這個寶貝以後還有一件事情終於釋懷。
我那次看鳳凰衛視的《魯豫有約》，那期的采訪嘉賓是七七年高考的北京文科狀元閻陽生，訪談中提到那篇命題作文《我在這戰鬥的一年裏》。我邊看節目邊就試圖回憶一下自己當年的參考作文是個什麽命題，可是想了一整也沒想出來，心裏還奇怪：這麽重要的一件事情怎麽就被我忘得這麽幹淨？昨天終於明白，敢情當年咱們的作文是篇改寫，no wonder，嘎嘎。

[蘋果和梨]

彈指一揮間.

[rondo]

人在路上 你好。想想時間過的真快。那年頭感覺老三屆才是老一代，現在自己也是老一代了。嗬嗬。

[人在路上]

嗬嗬，博主這是從哪裏翻出來的老古董，真正稀罕物。
三十年，對一個人來說，不短的一段時間，怪不得我看這份自己也曾作過的試卷，你要不說，我幾乎都已經認不出來是它了。
博主不必為自己當年67分的成績汗顏，我事後聽說那年的語文高考及格率隻有百分之零點六，所以說能夠及格已經是上好的成績了。

此篇我轉存一下了，作為紀念。這裏謝謝你。