師說

師說

 

我是做老師的。從前是，現在是， 將來也是。

 

出國前，做足了大學老師，百無聊賴中，選擇了攻博。之後重又做學生，再之後出國做學生，再再之後，就做了博士後。

 

博士後做完後，忽然發現，真的好渴望做老師啊！於是，又重新開始申請教職。榮幸的是，很快又開始教起了書。隻不過，這次不能用熟撚的中文了。當然，與年輕的學子們在一起，依然很快樂。

 

老師， 該是什麽樣的呢？

 

記得當年，剛剛開始做老師，教那些毛頭小夥，半大丫頭。那時， 真可謂手足無措。當時剛畢業，風華正茂。唯一心中忐忑的是，“那些家夥（學生）們能當我是老師嗎？好像他們不比我小幾歲。”因此上，給自己訓話，“坐要有坐樣，站要有站樣，為人師表，不卑不亢！”於是乎，走在大街上，再也不敢蹦蹦跳跳，象當年在籃球 隊時一樣。隻能四平八穩，四目（倆眼鏡）平視， “莊重有節”。飄柔秀發一刀剪，燙作中年大波浪，也頗增加了幾歲年紀。OK， 一個活潑潑的調皮鬼，變作文縐縐的小老師。該沒有問題了吧。隻是，上課時微微發抖的聲音，還是掩蓋不了初為人師的稚嫩。

 

若幹年過去，在與年輕調皮的夥伴的“教學相長”中，磨磨切切，說說笑笑， 竟然舒舒展展地，真的變成“老”師了。林林總總，幹了八年之久，直到覺得自己太“老”師了，就又重新上學。

 

說真的，我喜歡那些孩子們，他們也喜歡我。是那些孩子讓我從“孩子”變成了“老師”。

 

在一次在國外申請教職的麵試中，有這樣一個問題：“如果有非常搗蛋，不愛學習，隻會影響別人的學生， 你該怎麽辦？”

 

有些撓頭啊！我想了又想， 我的教書生涯中，好像沒遇到這種例子嘛！於是歎息著實話實說，“我的學生都太好了，沒有這麽搗蛋的，他們也許開始有調皮的跡象，但他們好像皮不過我，最後都聽我的。隻要耐心跟他玩兒（講）就好了” 。 麵試的沒人信，那次申請就這麽報廢了。

 

（未完待續）