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不隻是煙花三月
一千四百多年前，詩人李白寫下了“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”的詩句。
李白不會想到一千多年後，一個叫陳小奇的人依舊可以從他的詩作中找到共鳴，創作了一首《煙花三月》的歌曲，其歌詞是“牽住你的手，相別在黃鶴樓；波濤萬裏長江水，送你下揚州；真情伴你走，春色為你留；二十四橋明月夜，牽掛在揚州。揚州城有沒有我這樣的好朋友？揚州城有沒有人為你分擔憂和愁？揚州城有沒有我這樣的知心人？揚州城有沒有人和你風雨同舟。煙花三月，是折不斷的柳；夢裏江南，是喝不完的酒；等到那孤帆遠影碧空盡，才知道思念總比那西湖瘦。”李白也更不會想到有那麽一群包括我在內的女子喜歡跳《煙花三月》的舞蹈，每個周末的下午，這群女子就穿上舞鞋跟隨一個從舞多年的舞蹈老師去跳舞。
《煙花三月》這首歌曲之所以被人喜歡是因為它既有用宏大的飽含曆史文化的山河作背景，又有細膩的情感表達。它有情有景，以景托情，以情喻景，表達了一個女子和情人分別時心底的纏綿情愫。
我們的老師天生就是跳舞的，她相貌秀麗、身段婀娜，多年的舞蹈基礎使她舞起來時本身就是一幅幅美麗的畫麵。豐富的舞台和教學經驗使得她得心應手地編排著每一個動作。《煙花三月》的舞蹈是以扇子為主要道具，一把小小的扇子在手，被嬌柔的女子舞起來，一道道彩色的或高或低或緊或慢的弧線，就表達出了豐富的情感。
“牽住你的手，相約在黃鶴樓。”舞者握著扇子的右手滑向中間，然後左手也滑向中間，好似兩個人在黃鶴樓前牽手。
“波濤萬裏長江水，送你下揚州，”舞者急步圓場，扇子兩次舉向最高處，表達了內心的澎拜洶湧。
“真情伴你走，春色為你留。”這兩句用了一連貫的四個緊密相接的動作，扇子分別用來遮住嬌羞的臉、然後又迫不及待地把臉從扇麵後探出來、後來索性完全敞開以表明心中的隱憂，那就是“二十四橋明月夜，牽掛在揚州。”二十四橋是揚州著名的景點，同是一千多年前的詩人杜牧在《寄揚州韓綽判官》中寫道“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。 二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。”女子一麵把自己的最好的一麵表現出來，但同時又在表達一種對情人在揚州二十四橋的焦慮和擔憂。
她急促地連連地問道“揚州城有沒有我這樣的好朋友？揚州城有沒有人為你分擔憂和愁？揚州城有沒有我這樣的知心人？揚州城有沒有人和你風雨同舟？”女子再次把自己的嬌柔嫵媚讓對方看到，然後再次表達了自己的關切之情，“風雨同舟”又是用折扇的高高舉起來來表達的。
接著舞蹈進入最後的高潮，“煙花三月，是折不斷的柳；夢裏江南，是喝不完的酒；等到那孤帆遠影碧空盡，才知道思念總比那西湖瘦。”
《煙花三月》的舞蹈中，最嬌羞的動作是用扇麵遮臉然後在緩緩把臉露出來；最豪邁的動作是“送你下揚州”和“風雨同舟”；最俏皮的動作是問“揚州城有沒有我這樣的好朋友？”最難跳的動作是“等到那孤帆遠影碧空盡“；最帥氣的動作是急步之後猛地刹住一轉身......
從學習《煙花三月》這個舞蹈，讓我更深刻地體會到不同的動作可以表達不同的情緒，但不同的情緒可以讓同樣的動作表達不同的意思。舞蹈中不一定每一個動作都有明確的含義，因為有些動作是承上啟下的，但它們依然非常重要，因為它們具有前後呼應使全舞融會貫通一氣嗬成的效果。還有在跳舞時，動作要做到位，才會把情感表達到位，練功是重要的一環，但如果了解了舞蹈的內容，就知道怎樣在功力的輔助下賦予動作以情感，舞蹈就有了魂了。在學習時，仔細觀察老師怎樣跳舞是最重要的，所以有一個好老師就是非常幸運的。
所以，不隻是煙花三月。
女子們，讓我們繼續相約周末跳舞去。
謝謝你的關注。