若敏；《學古詩，再嚐試》中文老師教學劄記6

中文老師教學手劄（6） 《學古詩，再嚐試》
若敏
怎麽能夠讓學生理解古詩，怎麽教古詩？經過這幾年的經驗積累，有了一些方法。上次是在九年級教古詩，讓學生 們嚐試寫了幾首小詩，我發現學生們的想象力非常豐富，我就像一個掘金者，看到一首學生們寫的好詩，就像挖到 金子一樣興奮。

這學期，我們學了兩首古詩葉紹翁的《遊園不值》和劉禹錫的《竹枝詞》。
第一首詩《遊園不值》，我們詳細地分析了作者的寫作技巧。
第一，以點到麵。寫春天，用“一枝紅杏出牆來”這個點，聯想到滿園春色這個麵。雖然沒有進去看到百花盛開的 景致，但是一枝紅杏的出現，讓作者可以聯想到園中的春花絢麗，春光明媚，總算不虛此行。所以，讓同學學會觀 察，以點到麵。這就是詩，用最簡潔的語言，涵蓋了很多的內容。
第二，景中含情。比如作者懷著興奮的心情，來拜訪，卻吃了閉門羹。從興奮到失望，有點掃興。但是作者沒有責 怪主人的意思，反而為主人著想，也許是主人怕客人踐踏了園子裏的青苔，才閉門謝客的。好在一枝紅杏的出現， 讓作者喜出望外，也是一種意外的喜悅。這個從失望到意外的喜悅非常吸引人。詩中用的“小扣柴扉”也表示了作 者非常有禮貌，輕輕地敲門。這個“扣”字，讓大家一下看到作者是一個溫文爾雅之人。詩中的選詞非常重要，如 果用敲門，意境就差很多。
在分析這首詩時，我一直與同學互動，比如講道“小扣柴扉”時，讓大家表演一下，“敲”和“小扣 ”的區別。
講道“應憐屐齒印蒼苔”時，學生們對“屐齒”不理解，我就提到古代的鞋與現在日本的木屐類似，同學們馬上用 手機穀歌出來圖畫，大家一下就明白了。還有這裏的“遊園不值”，“不值”，開始同學認為是不值得，以為這次 遊園沒有進去，實在不值得。當我告訴他們，這裏的“值”是遇到的意思，那麽“不值”就是沒有遇到。所以，值 ，除了可以用作價值，還用作遇到。同學恍然大悟。
第二首劉禹錫的《竹枝詞》同學們非常感興趣，因為是關於初戀少女的心情。我們十年級的二十多位學生，正處在 情竇初開的階段，尤其在美國，學生們都成熟得早一些。
《竹枝詞》是古代四川東部的一種民歌，邊舞邊唱，用鼓和短笛伴奏。劉禹錫采用當地民歌的曲譜，製成新的《竹 枝詞》。
第一， 觸景生情。“楊柳青青江水平”，春江楊柳引起了少女的情思。“聞郎江上唱歌聲”用敘事手法可以感受到少女聽 到歌聲時的心潮起伏。
第二， 語意雙關。這是這首詩最出彩的地方。“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”“晴”和“情”是諧音，把少女從 東邊日出有晴的喜悅，到西邊雨無晴的疑惑，用來表達了少女忐忑不安的心情，她是喜歡這位情郎的，但是，她十 分不確定，情郎愛不愛她。短短的兩個句子把少女從喜悅、迷惑、眷戀、希望的心理路程巧妙地描繪出來。古代的 女子含蓄羞怯。學生們說，他們喜歡那個女生和男生，會直接表白，這就是古代和現代的不一樣。但是，他們對語 意雙關的用法非常感興趣。

教古詩的難點，一個是講解，一個是讓學生們感興趣。為了讓學生們更好地體會詩的美好，更進一步地了解什麽是 詩，我們布置了寫詩的作業。
有的詩，我一個字都沒有改，有的我隻改動了幾個字，讓詩更押韻。當然，我不能要求學生完全按照古詩的寫法， 沒有要求平仄，我擔心太多的規矩，會讓他們失去興趣，第一步就是嚐試感興趣。
下麵的詩，特別讓我出乎意料。比如思喆《鄰樹開花》裏的“我願東風多眷顧，總把春色帶鄰家。”從文字中可以 看到她的細致和愛心。這首詩，我一個字都沒改。
詩揚《感恩節團聚》裏，“金黃火雞藏美味”會讓人馬上聯想到烤火雞的感恩節晚宴，“藏”字用得極好。之韻《 可愛的秋天》，“南瓜又大又可愛，”會讓人想到秋天裏的豐收景象。世琳《冬美》，“肥熊怕冷不出屋”真是神 來之筆，這就是有想象力，她是一位戲劇愛好者，有一次作文裏提到她演過很多小劇，小時候扮演一些動物，最近 ，她是《花木蘭》的女主角。我想，就是這些經曆，讓她有這種想象力。澤西的《四季》抓住了四季的特點，特別 是“秋天來了紅葉飛。”有動感的畫麵。海針的《菠蘿》“綠甲鋒芒從容刻”特別傳神。瑜駿的《我是誰》四句話 ，一下就讓大家明了他的業餘愛好大提琴和乒乓球。宇翔的《狼和和尚》有點順口溜的味道，很有趣。騏霖的《生 病》，把生病的痛苦描寫了一番，最後一轉折，不用彈鋼琴了，又有了一絲喜悅，非常生動和真實有趣。科林《生 命的歌》簡潔押韻。樂陶《回家》是一首自由詩，可以看到她對環境觀察得非常細致，從汽車飛馳，表達她期待回 家的心情，從落葉到冬天來了，但是聽到春天的聲音，非常美的詩，這種能夠通過變化產生聯想非常 難得。

看到這些詩，我覺得這一課《學古詩》基本達到了我的教學目的。
我非常愛我們班的學生們，他們純潔，幹淨，誠實，善良，好學，用功。我很期待下個學期，我們有更多好的經驗 與大家分享！

《鄰樹開花》
亞特蘭大現代中文學校西校10年級
思喆
遠望鄰樹美如霞，
近看就是一樹花。
我願東風多眷顧，
總把春色帶鄰家.
《感恩節團聚》
亞特蘭大現代中文學校西校10年級
詩揚
感恩之日慶團聚，
親朋好友逾八對。
金黃火雞藏美味，
年年佳節呈新璀。

《可愛的秋天》
亞特蘭大現代中文學校西校10年級

之韻
秋天假期緩緩來，
南瓜又大又可愛。
樹葉斑斕變顏色，
楓紅金黃灑五彩。
《冬美》
亞特蘭大現代中文學校西校10年級

世琳
大雪紛飛落雪珠，
梅花朵朵似珍珠。
我愛冬雪堆雪人，
肥熊怕冷不出屋。
《四季》
亞特蘭大現代中文學校西校10年級

澤西
春天到來花五彩，
夏天到來太陽嗮。
秋天到來紅葉飛，
冬天到來雪花開。
《菠蘿》
亞特蘭大現代中文學校西校10年級

海針
不畏酷暑生南國，
狂風暴雨奈我何。
綠甲鋒芒從容刻，
苦盡甜來笑嗬嗬。
《我是誰》
亞特蘭大現代中文學校西校10年級

瑜 駿
我的名字叫瑜駿，
我喜歡拉大提琴。
我也喜歡打乒乓，
刻苦練習天酬勤。
《回家》
亞特蘭大現代中文學校西校10年級

樂陶
汽車飛馳
在高速公路上，
我們一路向西
期待著家庭聚會。
望著車窗外的樹葉
紅紅黃黃
紛紛揚揚落下去。
冬天悄悄地來了，
我的心卻聽見了
春天百花盛開的聲音。
一路向西
快點回家！


《狼和和尚》
亞特蘭大現代中文學校西校10年級

宇翔

早晨和尚起了床，
穿上衣服看太陽。
外麵來了三隻狼，
和尚用棒打跑狼。

《生病》
騏霖
亞特蘭大現代中文學校西校10年級

老是生病不好玩，
咳嗽鼻涕都很煩。
口幹舌燥喉嚨痛，
鋼琴正好懶得彈。
《 生命的歌 》
亞特蘭大現代中文學校西校10年級

科林


有一條生命的河，
生命的河是喜樂。
我唱首喜樂的歌，
我唱首生命的歌。