得感謝伯伯很英明地讓我溜了一級，如此我就讀了兩個初二。複讀生當然比應屆生要占優勢一點，這個不象高中，那時人的潛能被最大限度地激發出來。而在初中，大家都是懵懂懵懂地過來的，再讀一年，相當於是撿漏補遺一樣。況且老師們的水平普遍有限，而且都不太負責。----多年後和一同學談論此事時，都唏噓不已：“就那麽幾個癟癟歪歪老師，而我們卻能走出來，太不容易了”。正因為如此，考高中時，有時還嚴查複讀生，或是幹脆不要！但人總是會有辦法的。比如，冒名頂替，改名換姓。。。我就是為此，名字被改得麵目全非，恨死給我起了個古怪名字的那個老師了。一旦撒了一個謊，你得要接著撒成百上千個謊來彌補它。
如前所述，這一複讀，成績自然就好起來了，在班裏也就算個人物了。身體也開始發育，長得有點壯了，一時還頗為自得----後來證實，這個發育周期太短暫了，營養又跟不上，身體很快就長成定型了，反而被後麵發育的同學超過。
在放學回家的路上，總是一路唾沫橫飛地瞎吹，有時吹得還有點微醉。一不小心，回到家門，就想是從雲端裏墜落一樣，一下子跌到現實。好些次都希望這心的飛翔不會停滯、這夢的暢遊不會醒來，不會碰壁，沒有當頭一棒。但沒辦法啊，生活就是柴米油鹽，就是鍋碗瓢盆。“唯覺時之枕席，失向來之煙霞。”
一時也當上了班幹部，這可是這大半生所能當上的最大的官兒！對權力的迷戀和享受在小屁孩子身上也是無所節製地膨脹。比如那時的午休，老師也睡了，班幹部這時就得維持秩序，還可以趁機不睡，甚至於偷看小說、小聲說話等等。晚上也有權力督肅他人睡覺，覺得自己很威風、很拉風，走路都恨不得橫著來！
記得有次有同學的同鄉，到我們宿舍過夜。他們都是“社會人”，就是說輟學多年了，一直都在混社會。晚上他們大講黃段子，這時我的權力就無效了，甚至於還有點怕他們。他們鬧得很晚，剛好有老師路過，就進來大聲呼止他們，以為他們是學生。豈不料，人家跟本不買帳，反而“開導”老師說，他們是在“教育”我們，是了啦，“性教育”嗎？老師一聽是社會人，也就立馬順台階下了，倉皇離開！
還管過一段時間教室的鑰匙，這個可是實權。你不到場，甭管是早上起床晚了，還是周日到校晚了，人家都得在外麵候著你。當然，付出總是有的，晚上你得最後離開教室。但你可以把別人趕走，要是他們呆得太晚讓你不耐煩的話。
算起來，學習上也就隻有數理化勉強還行，而且隻是在本校還行。記得數學老師每次上課前都會提問，“上次課上的什麽？”“什麽定理是什麽意思？”這時她通常都會故意地，點那些座位離我比較遠的同學來答，因為有幾次我都是明目張膽地幫我“鄰座”過關，她也厭了。
因為溜了級，這個數學老師已不是先前那個了。她一時還是風雲人物，因為她上課時，從來都是不帶書或是講義，除非是考試。這可讓我們小屁孩子佩服得五股投地了！後來的教改讓她回去教小學，教學上好象也還是這個風格。這時我已經上大學了，有次問她手下的小孩子，是她厲害一些還是我強一些，答案讓我眼鏡片崩裂：“當然是她厲害得多！！！”她曾形容我圓規的尖兒太鈍，“象個水牛腿！”當時一大幫小姑娘----特別是長得稍為整齊的，都願意和她親近，譬如說把帶的菜放她的寢室裏，吃飯時就可以邊吃邊和她聊天！
當時的代數或是幾何，總有相互切磋的時候。有次給一個同學講一道題，講完了他轉身就講給他女朋友了，那時不算太稀奇----他們最後還終成眷屬了。這個“轉手倒賣”鬧得我十分不快！我的意思是，這個“版權”是我的，“引用”總得注明或是致謝吧，最好是征求我的同意先，或是讓她直接來找我，這樣我的虛榮心會大爽一下！----看看，小屁孩子的花花腸子蠻多啊！
我們也曾瘋玩過，記得有次冬天，下大雪，一會兒就覆蓋了整個校園。因為剛考試完，我們都無心睡眠，跑到小鎮上去玩。踩著瓊片碎玉，嘴裏亂吼著跑了調的《霍元甲》《陳真》的主題曲，一會頭發和衣服就全白而腫了，也不覺得冷！看到路邊停有一輛卡車的拖箱，就哥兒幾個推著跑，主人聽到動靜出來追！但他剛從熱被窩裏出來，不情不願，縮手縮腳地，哪裏追得上我們？
但他可能是動怒了，又是鎮上頗有頭麵的人物，就順著雪地裏的足跡追到我們學校！潔白的大地，雖然在夜色下，也不輕易地藏汙納垢！我們聽到他追這麽遠，連衣服都沒來得及脫，就急急忙忙地鑽進被窩！這人狠毒的一點就是，一進校門，他就大聲吆呼著校長的名字。校長也磨不開情麵，這個地頭蛇都找上門了，這還得了！衝進我們寢室，直接揎開我們的被子，“沒脫衣服的，全部起來。。。”鬧得一夜都不安分！
那時我們所玩的遊戲是“打彈珠”和用撲克牌算“三七二十一”，後一項我很在項，以至於沒人願意和我交手，最後我隻能是當裁判了！前一項就是爬在地上彈玻璃珠，記得有次我們班四個人大戰別的班的四個人，我們僥幸贏了，被人說“記四等功”。當時很開心，事後一想，這不就是最沒用的一個人嗎？
因為總要帶米去學校，在學校老師稱完重量後，得由我們自己把米倒進學校的大扁桶裏去。我們有時就故意滯留下幾斤米在我們自己的袋子裏，去鎮上換“爆米筒”吃。記得有次我倒米時“吃回扣”較為成功，換回小半編織袋----我們叫蛇皮袋----的爆米筒。一時吃不了這麽多，我就走上教室的講台，“嗖”的一聲，把餘下的爆米筒全倒在老師的講台上。同學們就“哄”的一聲上來開搶，結果糟蹋了一多半，因為都掉地上了。我還得收拾殘局，把地上的碎片掃起來，送到學校的豬圈裏去----當時學校還養有豬啊，過年每個老師還能分上幾十斤肉，相當不錯了。
上學我們常故意繞道而行，隻是為了領略一下異鄉風情。初到“鬥槽”時，就被震驚了一下，----從未見過這麽大的建築！想起來也就是10來米的高度，後來第一次見到長江大橋時也有類似的震撼！
我們還過去上學路上的一座“寨”，主峰上也頗有“一覽眾山小”的視野！山座下麵零星的孤墳，象是歲月所銘刻下的記號。但我們那裏類似的墳塚也太多了，記得老伯新建房子時，好象家裏的兩座山牆下都有古人的遺骸。相比整個人類曆史而言，我們隻是見證了很短的一瞬。多少代人的墳塚，不斷地累集下來，難免就成為遍地開花而星棋羅布了。例如小時候，墳頭對於我們而言，曾是地理條件相當不錯的遊樂場！對於每一座墳塚而言，生前都有自己的榮華富貴、功名利祿、喜怒哀樂、父母兒孫，都有自己完整的人生故事。但大限一到，所剩的隻有三尺黃土而已！就連這三尺黃土，也通常是在三代人過後，就很難再有人打掃修葺。隻能是越來越荒涼，墳頭的泥土漫漫流失，最終歸於平地。這時就隻有掘地三尺後，才可複見那不知經曆多少歲月變更的遺骸。“已見鬆柏摧為薪，更聞桑田變成海”，我卻是親見墳塚變耕地了。小時候荒地改田，隊裏不知道挖了多少荒墳孤塚！記得上小學時，我們時常還用長木棍，高挑著那些挖出來的頭骨去上學！正是“荒塚一堆草沒了”，連那骨骸，也是隨風泯滅了。算起來，我們連過客都幾乎稱不上；隻能是，熒熒眾生地來過，悲歡離合過！
又想起“天下才一旦，子建獨占八鬥，餘亦分得一鬥”的才子，如何好恬著麵、拿此豪論出見身後的唐宋元明清？“江山代有人材出”，比起黑白無常、天地造化，誰能稱才，又如何稱雄稱霸？所以我一直認為，理想抱負、奮鬥貢獻什麽的，全是為了食物而扯的大旗，或是扯----淡----！
