詩詞是給人愛的

詩詞是給人愛的。 喜歡詩詞， 比我知道喜歡異性還早一些。什麽平仄， 什麽音韻， 都不懂。但是，千真萬確， 就這麽愛上了。上學以後， 新的語文書發下來， 就急著翻書找詩詞。總是欣喜， 又悵然， 嫌選得太少。有人說：愛是盲目的。也許。 但是， 雖盲於目， 未盲於心。 在我的心裏有美的感受， 我才愛。愛是沒有理由的。這樣說更能接受。而且我很早就知道， 這份愛將伴我終生，如婚如嫁。某日，在誰的小說中讀到妻子對丈夫說：“嫁給你是給你愛的。” 我忽然領悟到：詩詞和美人一樣， 是給人愛的。

詩詞是給人愛的。所以詩詞中不宜有太多的學問， 盡管那些學問很有價值； 所以詩詞中不宜有太多的觀念，道理， 盡管這些觀念道理字字璣珠， 都是至理名言； 所以寫詩詞不宜有教導別人， 教訓別人的嘴臉，哪怕你代表了天地尊親師； 不能有刻骨仇恨的謾罵， 哪怕是對千古罪人；不能有尖刻顯露的挖苦， 哪怕被嘲諷的對象多麽的可鄙可笑。因為這樣做不可愛。詩詞是給人愛的。不可愛的東西 ，別處去， 別讓它進詩詞。作詩填詞， 固然風雅。但是， 如果在詩詞裏麵你老氣橫秋， 你扭捏作態，你裝有學問， 你以優越感淩駕於人， 你呼口號，說空 話。。。。這樣作詩詞，教人家怎麽去愛？

詩詞是給人愛的。 所以寫作之時，心中充滿愛意。所以閱讀之時， 總能感受到愛的浸淫。讀：“打起黃鶯兒， 莫教枝上啼。”我感受到愛；讀“大堤楊柳記依依， 此去離多會自稀。”我感受到愛； 讀“晴川曆曆漢陽樹， 芳草萋萋鸚鵡洲”我感受到愛； 讀：“將軍魏武之子孫， 於今為庶為清門。”讀“二十四橋仍在， 波心蕩， 冷月無聲。”我感受到愛。。。。。。對於沒有愛的詩詞， 不可愛的詩詞，人家會說：何必寫詩詞呢， 可以去寫別的。

唐宋以後詩詞的衰落， 不是因為後人不用功，而是太用功了。太用功的孩子不可愛。清人詩話很多， 都說得很精辟。但是詩在他們手裏玩兒完了。近 代 有 老 幹 體 ， 不 是 不 能 詩 ， 而 是 詩 不能給 人 愛 。想一想：如果愛人有高的學曆， 好的收入， 光彩的門庭，精通高科技， 通幾門外語 。。。。。。這些都是好東西。但是， 你們相愛， 與這些都無關的。 如果老向你炫耀這些，他/她就不可愛了。

我們在網上拋擲光陰， 分文不取， 所為何來？ 無非因為愛詩詞。詩詞是給人愛的。而好的詩詞， 從來不愁沒有人去愛她。

[阿夏]

回複山菊花的評論:注意到嗎， 金縷曲韻腳幾乎全是去聲， 詞中常見，另有一種效果。

[山菊花]

我的啟蒙老師對詩也是這般的深情~~~
偷偷抄兩首他寫給唐宋二美人的‘情詩’：

五律 所愛
-再致唐大姑娘

結屋白雲間，相迎碧玉環。
閑居無俗事，長伴有紅顏。
懶步風前醉，輕歌日暮還。
與君同白發，和夢倚青山。

金縷曲
-並致宋二姑娘

此別何時見？
正關山、雲濃日隱，暮飛鴻雁。
最是情歸蘇與柳，竟不稍容繾綣。
多少夢、晨昏迷亂。
握指留沙無限恨，
到如今、懶坐閑窗畔。
誰與我，看星漢？

浮雲擬盡春秋變。
恁多年、如梭過錦，織成留戀。
碎語閑描少年事，默默此情如幻。
休笑我、難愁難怨。
應許此生長盼也，
竟何年、白首平湖岸。
千百夢，一聲歎。

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