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好人與壞人
作者： 謝盛友
過年給家鄉的老師拜年，其中有一位曾經是我的班主任。他電話裏告訴我，他想退休，但是，數千人聯署要求他留任醫院院長。在電話裏，班主任埋怨：這年頭工作很難做，做好事壞人罵；做壞事好人罵；不做事誰都罵。
班主任比我大十五歲，恢複高考後，我們一起複習、一起考試，結果同時考進同一所大學。他進中山醫學院，我進中山大學。我們本來是一個大學，五十年代把醫學院分出去，九十年代又把醫學院合並回來。我們讀大學的時候，天天政治學習，討論撥亂反正。
我們中國人的亂太多，怎麽反也反不過來。 也不知道亂是壞人搗的亂，還是好人搗的亂。
如果把醫學院分出去是搗亂，那麽，把醫學院合並回來，就是反正。如果把醫學院分出去是好人做的事，那麽，把醫學院合並回來就是壞人做的事。
......
在我心目中，班主任是一個大好人，不僅是因為“一日為師終身為父”，我才這麽說，最主要是班主任有我做不到的情懷。他醫學院畢業後，立誌回貧困家鄉錦山醫院擔任醫生，為家鄉窮苦大眾治病。一路走來，深受家鄉父老敬愛，所以，快退休，遭遇數千聯署，搞得他不知道怎樣做人，做好人還是做壞人。
想起李開複說過，他一生就做三件事：做自己有能力去改變的事情；包容自己沒有能力改變的事情；有智慧分別這兩樣事情。 如何分別好人壞人，李開複沒說，我也沒問。下回我再問。不過，我料李開複也沒智慧分別壞人與好人。
想起小時學雷鋒，學雷鋒牢記階級苦、不忘血淚仇、愛人民所愛，恨人民所恨，對黨、對領袖、對人民、對同誌愛得深，對舊社會、對一切階級敵人恨得透。 ......
至今仍然記憶雷鋒的名言“對待敵人像秋風掃落葉一樣，對待同誌像春天一樣溫暖。”
雷鋒有智慧，懂得區分好人與壞人，但是，雷鋒死了，不然我也向他請益，以便自己好做人。
還是班主任，他父親曾任國民黨高官，因為是獨子，必須留在大陸養老母，沒跟蔣介石的部隊去台灣。雷鋒的階級劃分文革時就起作用，班主任的父親當然被揪被鬥，當過國民黨高官，不是壞人是什麽？我們的“偉大正確”常健忘，沒過多久，班主任的父親擔任政協委員，後來官至政協副主席。
揪鬥老人家時我不明白，這麽一政協，我就更加不明白了，政協到底是壞人政協還是好人政協？誰“正”誰“邪”？
想起小時看電影，搏鬥情節極度緊張時，不敢看，閉著眼睛、拉著大人的衣角，使勁地問：“哪個壞人，哪個好人？壞人被打死了嗎？”
壞人被打死了，故事也完了，電影也散了。如今我甚至在想，故事片裏壞人是主角，好人是配角，不然，怎麽壞人一死，電影就沒了呢？你是好人主角，你可以繼續演下去呀！
想起小時讀書：英雄創造曆史。如果按照小時看的電影邏輯，應該是壞人創造曆史。現在想起來，多少有點道理。
說希特勒是壞人，世界上恐怕沒幾個人會反對，反對者很可能自己本身就是壞人。阿登納戰後德國第一總理，說他是好人，恐怕沒多少人會反對，反對者很可能自己本身就是壞人。希特勒製造廢墟，阿登納收拾廢墟。希特勒讓世界兵荒馬亂，阿登納隻是建設西德家園。可是，世界上知道希特勒的人很多，知道阿登納的人很少。研究曆史的人，研究希特勒的很多，研究阿登納的就很少。越想越覺得不對勁，難道真的就是希特勒“創造曆史”？
我再笨也明白這一點：人類不是一部電影，壞人死了，電影結束，而我們人類社會壞人死了，人類還得繼續前進。
兒子在德國出生成長，他接受基督教文化熏陶，我與妻子跟他一起讀聖經：人對上帝和耶穌的愛是一種聖潔之愛，而且是基督徒之愛的根本。在這一基礎上，人當效法上帝與耶穌，愛鄰人、愛兄弟、愛敵人。這種愛是當之無愧的博愛。
以下是父子對話：
父：做人做到愛自己的敵人就是好人了， 對不對？不然就是壞人，是不是？
子：做人無法區分壞人與好人。上帝才能區分好人與壞人。
哦，......
寫於 1999年9月，修改於2008年2月10日，德國班貝克
紅地瓜歎為觀止!
另感歎:這世界真太小!那百年榕樹還好嗎?
難怪耶穌說，但凡為天使的，必然是孩童。