蒙城嘉宏
汽車、運動、遊玩、文學創作、攝影詩詞……
孫老師，楓葉學院創始人，楓葉法語中考補習套路研發者。5年中幫助數百名學生考進一流學校。在這裏就廣大家長關心的中考12個問題提供一些意見，僅供參考。歡迎谘詢：（514）996-7628；（514）561-5788
家長問題一：移民加拿大，我們希望孩子有一個注重個性，自由發展的空間，為何又要去趕中考這班車？
孫老師：這是由魁省的特殊教育體係和華人移民家庭語言困境決定的。魁省的小學教育體係相對寬鬆，孩子基本上是在玩中學，學中樂，從國內過來的孩子會很自然地適應起這種悠然的學習環境。但是這裏最好的公私中學卻是是需要考試錄取的，各個小學講的課程和進度不直接與中學考試相聯係，考試的強度和全麵性通常都是小學生較少體驗到的。我們的大多數移民家庭父母受語言限製，不具備較強的跟進和輔導孩子的能力，不了解考試的題型特點。在這樣的背景下，孩子不會玩進最好的中學的。這裏的中學考試通常在小學六年級開始不久進行的，即從每年十月份的中旬最靠近10月15日的周六和周日開始。上了小學六年級，學校學習量明顯加大，各學校按各自的進度進行六年級的教學，不會停下課來組織學生複習中考，更不會因為中考停課和減少作業量。總之擇校中考是學生和家長個人的事，不是某個小學的事。所以，作為家長，你必須為孩子明確方向，安排個學習計劃，並適當加壓，少玩電腦和遊戲，保證必要的迎考學習量，否則，孩子很難進入一個理想的中學。當然，你也可以不讓孩子參加中考，參加教委的就近分配，結果是孩子很可能進入一個排名二百名或三百多名的法語共立中學。要知道魁省共有四百七十四所中學，排名靠後的學校通常在師資，生源和風氣等多方麵落後於優秀的公私立中學。名校出人才，College Jean-de-Brebeuf，College Jean-Eudes的名人堂告訴我們一個東西方文化都接受的事實。誰不希望自己的孩子與人才為伍呢？因此，呼籲家長不要當粗心的父母，不要忘記孩子中考的準備，報名和考試，不要錯過中考這班車。
家長問題二：要是孩子錯過小學六年級的中考怎麽辦？還有機會進入優秀的中學嗎？
孫老師：這種情況也經常存在的，其原因包括：第一，孩子小學6年級時還在歡迎班裏，沒有能力參加中考；第二，父母的粗心，使孩子錯過中考（不知道有中考，認為六年級畢業時才考，忘記了報名）；第三，家長對優秀的私立中學不了解,不重視,孩子自然在教委的分配下進了普通的公立中學；第四,孩子登陸後，由於年齡關係分到了中學歡迎班。第五，甘願放棄中考，進入家附近相對好一點的公立中學，如ecole Saint-Luc等。盡管錯過正常時間的中考，你還可以趕插班考這趟車。所謂考插班就是去考優秀中學的二，三，四，五年級。我們知道優秀中學的招生人數是既定的，有空位你的孩子才能去考。優秀中學實施不及格淘汰製，每一年各年級都有可能有空位，或有孩子轉學，騰出空位需要從外麵補充。中2到中5理論上都有插班中考。但插班中考招收人數實在有限，考試時間由各校在網站上隨機公布，需提前報名，通常集中在2，3 月份，也有與正常中考同時進行的（如07年Ecole internationale de
家長問題三：中考考什麽？插班考什麽？
孫老師：常規的中學考試主要覆蓋小4 和小5 的內容，包括：數學，邏輯，常識，語法，詞匯，閱讀，寫作等幾方麵。插班考試側重閱讀，寫作，數學和邏輯。考試內容通常由各學校委托出題公司出題或與之聯合出題。從這些年的變化看，邏輯和閱讀，寫作呈現加強的趨勢，綜合常識（科學，曆史，地理和社會常識）有弱化的趨勢。另外，各校考試題目之間有部分重複的可能，但同一學校的不同場次考試或者同一場次考試的作文題目可能不同。從這幾年的考試看，最難考的學校當數College Jean-Eudes和Ecole internationale de
家長問題四：公立中學和私立中學有什麽區別？給孩子擇校，選私校還是公校呢？
公立學校通常是由政府出資，各個公立教委統一管理，不收學生學費的學校。私立學校則由私人或機構出資，政府也提供相當比例的資助，不納入教委管理，收取學費的學校。從魁省實際情況看，公立學校的在讀學生仍然占絕大比例，但私立學校在讀學生人數和比例的急劇增加更是一個不爭的事實。很多公立學校教委為了吸引和留住優秀的學生，紛紛鼓勵所轄中學成立快班，特長班，雙語班甚至國際班（IB Program），但這仍然阻擋不了優秀生源流向私校的趨勢。盡管私立學校要收一定的費用（具體費用可以查詢各校的學費及雜費情況），但從性價比來看還是非常值得的。私立中學在設施，師資，管理，生源，排名，質量等多方麵占盡優勢。作為家長，我們都能感受到，因天氣和罷工的影響，首先停課的一定是公立學校。公立中學一年的實際上課天數要比私校少不少。從課程安排上看，私立中學所選用教材有一定深度和廣度，課程體係更嚴謹，對孩子能力培養方麵針對性更強。從校風和校紀來看，私校對學生的行為都有很強的約束，孩子的日常舉止因此也更得體適度。而普通公立中學在校風，校紀方麵的確存在問題。各個私校，排名有較大的區別，可學費差距不很大。值得一提得是，相比其他省份，蒙城的法語私校學費非常低廉，每年大約在3000-5000 加幣左右，一般的家庭都能承受得起。目前大家最感興趣的學校是排名前十名的私校和大蒙特利爾地區的四所公立國際中學（位於Westmount的Ecole internationale de
家長問題五：這裏有男校，女校，還有混校，做為家長，如何給孩子選擇呢？
這裏的男校當屬鼎鼎大名的College Jean-de-Brebeuf了。這是一所自有中學排行榜以來，與College Jean-Eudes一直並列排名第一的貴族中學。楓葉學校每年同時考上這兩所學校的男孩子並不少，他們擇校難下決定，因為這兩所學校真是難分仲伯。女校當屬Pensionnat du Saint-Nom-de-Marie了，07年排名並列第10，07年排名第12，另外一個是08年排名20的Villa Maria。這兩所學校比較起來，Pensionnat duSaint-Nom-de-Marie不僅排名靠前，還有國際班（IB），每年一部分優秀的學生可以直接入讀Saint-Nom-de-Marie的國際班。那麽，按什麽原則來取舍呢？從教學質量，學校環境及師資方麵這幾所私校沒有太大區別，那麽落實到具體的建議，就要看家長和孩子對未來的設計了。如果男孩子有相關的潛質將來要當律師，醫生，政治家或職業經理人，不妨選擇College Jean-de-Brebeuf，這裏非常重視人文，管理和溝通，還開設拉丁語課程，對律師和醫生可大有幫助啊。College Jean-Eudes則偏重於工程和科學，如果男孩子將來靠技能吃飯，從事各種諸如工程師，科學研究類職業，該校當是你的選擇。對於College Jean-de-Brebeuf，Pensionnat du Saint-Nom-de-Marie和混校公立國際中學之間的取舍，就見仁見智了。每年都有一部分家長放棄最好的男校或女校。其重要的影響因素是國際中學的最新排名。如果國際中學排名下降，考生不會輕言放棄男校或女校，這時College Jean-Eudes的等待名單就可能希望渺茫。如果國際中學最新排名上升，放棄這兩校的人數會增多。隻可惜，每年由Fraser Institute 和 Monteal Economic Institute 共同完成的Report Card on Quebec’sSecondary Schools是在每年的十月下旬公布的，這是個孩子正在中學考試中或已經考完的日子。即便08年最新中學排名信息提前被媒體披露，幾乎全部考生在得知最新排名時已經完成報名工作，因此說前一年的的排名影響報名，當年最新的排名影響擇校。
家長問題六：這裏的中學和插班入學考試在入取方麵是否公正？有無種族歧視呢？
我也很想談談這個問題。07和08年College Jean-Eudes發錄取通知書的前後，華人社區傳出該校華人孩子已經較多，該校開始限製華人考生，特別是女生，即使考得成績很好，也不會被錄取等等。一些家長開始質疑各校錄取是否有失公正了。有些家長打電話給我，問我的看法。客觀上講，從07和08年學生的考試中，我沒有感受到錄取方麵的不公正。07和08年在楓葉補習的孩子，我們通過模擬考試綜合評估為優秀並報考College Jean-Eudes的學生100%都收到了錄取信。沒有人感覺受到了歧視待遇。加拿大是一個充分保護個人隱私的國度，每年隻有考生父母在經過校方嚴格的核實後，才能進行成績查詢，其他人不可能直接查到孩子的隱私—中考成績，建議有疑問的家長親自到學校查詢。另外強調的是加拿大是個法製和公正加公平的社會，絕不會有人憑所謂的關係就有被入取的特權。College Jean-Eudes每年的考題並不難，但錄取曆來是最難的。因為什麽？因為報考人數眾多，你容易，他也不難，粗心大意，成績上差一分，可能拉下十多人或幾十人。據了解，楓葉學校考取College Jean-Eudes的同學，數學成績100分的大有人在，98分以上更是比比皆是，你的考試成績排名靠前，College Jean-Eudes不錄取的可能性不大。如果剛剛達到最低分數，這一類可能有十幾人或數十人，學校當然要看5年級的成績單來選人了。平時學習很好的孩子沒有考上，這隻能說是非常遺憾的事情，但是，希望家長最好能從主觀上查找原因，是不是準備不夠充分，考試中粗心大意或哪方麵有遺漏。舉個例子，魁省的作文批改有十幾項要求，如結構，語法，標點符號，詞匯等，哪一項沒達到要求，就會丟掉幾分。如果孩子在準備中考的時候，沒有及時得到熟悉中考要求的專業老師指點，很可能在作文方麵丟冤枉分，所以，為了不致誤人子弟，我們中考的補習班一直堅持由多年中考教學經驗的正規學校的教師擔任。另外，考試也有現場發揮的問題。希望家長做好孩子的工作，不要因為一所學校的失利而產生挫折感，影響對自己的正確評價，更不要因此對中考的公正性產生懷疑，進而聯想到種族歧視。我們中考補習的組織者有責任傳達正確的信息，對後來的考生有一個正麵的引導，也使我們這些移民的後代能保持一個健康的心態去融入這個社會。通常5年級的成績單和證書是錄取的參考依據，但最後的中考成績將起決定性的作用。考試成績不理想，任何其他的補救方式都是徒勞的。家長朋友，中考和插班考都是公正和公平的，現在最重要的是考前準備充分。隻要做到考前複習對路，專業教師正確引導，家長重視，孩子適當的壓力和積極的努力，每個孩子都有希望進入最好的中學。
家長問題七：法語中學的入學考試是否考英語？在準備中學入學考試的過程中是否也要加強英文的學習呢？
孫老師：一般說來，中考生考前英文水平的高低對能否考上理想中學並不重要。因為絕大多數中學入學考試都不包括英文。近年來，排名靠前的中學入學考試中，隻有少數幾所學校中考試卷中包括了英文考試部分。它他們是College Regine Assumpta 和 College Notre-Dame-de-Lourdes.但英文成績高低隻是針對入取考生進行英文分級的依據，對考生的入取與否並不有直接影響。換句話說，即使考生的英文考試部分交了白卷，隻要法語試卷部分達到入取分數，同樣會被錄取，隻不過，考生的英文分級就是最低級別了。通常，Collège Jean-de-Brebeuf, College Jean-Eudes 和 Ecole internationale de
家長問題八：中學入學考試何時考試？何時報名？何時知道考試結果？
孫老師：魁省不同於其他省份，常規的升中學考試在小學六年級開始的時候進行，通常從距10月中旬最近的周六/日考試持續到11月份。比如09年的開考時間為10月17，18日，10月24日，10月25日等。隻有優秀的公私立中學才有升學考試，這些學校為吸引更多家長的關注，每年都會有一兩次開放日（open house）.09年5月2日College Jean-Eudes將拉開開放日和報名的序幕。報名時要填寫報名表並提交相關文件，包括：5年級成績單（公立學校報名有時要求提交小四和小五兩年的成績單），出生證明原件，公民卡或楓葉卡及LANDING PAPER， 外加50加元支票或現金。私立中學對考生所住區域沒有地域的限製，公立中學則有住址的要求，報名時要提供近期的有住址的水，電費賬單等。家長熱衷的4所國際中學一般都有住址的限製，學生隻能報所在學區的國際中學。但從實際情況看，各個國際中學為了爭生源，在地域限製方麵有鬆動的跡象。一些家長憑 “考上搬家”的書麵承諾也跨地域報名獲得成功。要提醒的是各個學校報名都有最後期限，不要錯過。報名前最好對孩子有一個可客觀的全麵評估，這方麵楓葉堅持以數年的考生做總體參考，因而評估相當準確。每年我們評估進入前三分之一的考生，通常都能考入全部所報的4所名校。中間三分之一的，都能考入2所以上的優秀學校，後三分之一，通常有一定困難去衝擊最好的學校，但可以拉開梯次報名，前10名的中學，前20名的中學和30-40名的中學搭配來報名，以確保萬無一失。在考試時間選擇上也有很多技巧。由於幾所最好的學校的考試時間都在10月17日（上午，下午），18日（上午），時間非常緊張，建議家長研究好孩子要考這幾所中學的行車路線，以便節省時間。其次建議家長盡量將你要考的目標學校盡可能排後。先考一到兩所當練兵。這裏不隻是積累經驗的需要，更重要的是你先考的幾所學校的題目可能大快出現到你的目標學校的試卷上，魁省的中學考試就是這樣年年都有題目重複的現象。每年大多數學校的開放日會安排在9月份，家長可以帶孩子先參觀一下學校，與孩子商量後再給孩子報名就可以了。9月底前報上名都不晚。至於要報幾所學校，楓葉一貫向考生家長推薦3加1報名法，即1個公立加上3個私立。每年College
家長問題九: 移民可不可就讀英語中學？為何有的英文小學的孩子到中學階段，必須讀法語學校？
孫老師：根據101語言法，法語是魁省政府，法院，工作場所，商業機構等的正式使用語言，要求絕大多數兒童到法語學校接受教育。但是以前101語言法存在一個可以被母語非英語的族裔利用的漏洞，就是允許那些在英語私立學校就學一年的學生轉學到英語的公立學校。魁省在2002年引入104語言法，對此做出了禁止。對於我們這些華裔移民，我們按法律隻能入讀法語學校，有的家長為了保證孩子的英語教育，在小學階段，安排孩子在英語的私立小學入讀，並希望入讀英文中學，現在看來這條路越來越窄了。在魁省，凡有政府資助的英文學校，不論公/私立，不論中/小學，依照法律，我們的孩子都不會被它們接受。 有的英文私立學校本身包括小學，中學，入讀小學時，一定在合同中看好，所讀的學校是否允許我們的孩子從小學進入中學，如果中學有政府的資金介入，那麽孩子就不可象其他同學那樣，一直讀到中學。就大蒙特利爾地區而言，這裏完全靠私人資金運營的中小學非常有限，家長為孩子精心設計的路被堵死了。每年我都會遇到一些從英語學校來楓葉補習的同學，目的是考個比較好的法語中學。這些孩子在英語學校的成績表現都不差，可他們的法語怎麽能跟法語學校的孩子相比呢？每年經過補習，這些孩子也都考上三四十名的學校，他們中有的孩子本來是具備上TOP1中學的實力的，可用法語考中考，他們太吃虧了。對於那些還在法語學校/雙語學校學習的孩子，我建議家長早些安排他們的法語強化學習，不要等到最後再來突擊，那會影響孩子水平的發揮。對於那些還希望孩子進雙語小學的家長，我建議最好小學6年級進，否則孩子的法語學習強度不夠，影響中考競爭力。當然，也可以找出幾所私立可入讀的英文中學，但他們的地理位置，學校排名和所交的昂貴學費通常不是家長所認可的，權衡後，回歸法語中學也是這些孩子和家長無奈的選擇了
家長問題十：什麽是IB課程？什麽是國際中學和國際班？
孫老師：IB即International Baccalaureate，是由一個國際非盈利機構IBO管理的初等教育聯盟。該機構成立於1968年，現有128個國家的2508所學校被認可授予IB課程，共教授680，000 IB學生。IB 學校是采用規範化的課程，以國際化的視野，培養全麵發展人才。申請設立IB課程的學校，要經過IBO對學校的師資，設施，信譽等情況的全麵考查後，才能認證批準；課程設置是全球統一規劃；老師要經過認證才能任課；課程考題是統一的，學生考卷往往由其它國家的老師來審評。
IB課程分為三種：IB早期課程PYP，即我們所說的國際小學；中期課程MYP，即我們所說的國際中學，和IB高中課程DP，即我們所說的CEGEP 或COLLEGE階段的IB課程。隻有完成IB高中課程後才能授予IB文憑。IB高中文憑得到世界上大多數著名大學的認可。這種認可包括兩方麵，一是在錄取時的考量。二是入學後的學分的轉化。現有132個國家擁有IB學校2508所國際學校。其中最多的三個國家是美國（956 所），加拿大（268所）和英國（173所）。在魁省共有118所國際學校。其中Primary Years Programme(PYP)共15所，Middle Years Programme (MYP)共96所，Diploma Programme (DP)共7所， DP學校可授予學生IB文憑，值得一提的是Collège Jean-de-Brébeuf是其中之一。至於魁省的96所推行MYP的學校就是我們所說的國際中學或國際班。之所以稱為國際班是因為隻有部份同學納入相對封閉的MYP來管理，稱為國際班或國際部，其它班級則為普通班。這些國際中學或國際班並非都是我們所熟悉的法語共立學校，它們可能是法語，英語或是雙語學校，可能是共立或私立學校，可能是是男校，女校或混校。從大蒙特利爾地區看，最有名的當屬排名靠前的4所公立國際中學了，他們是Ecole d’education internationale（排名15）, Ecole d’Education internationale de Laval（排名24）, Ecole internationale de
家長問題十一：年齡因素是否影響孩子的中考？多大孩子應該進入中學學習？
孫老師：從每年的中學報告排名中，我們會看到一個指標，Late entry (%)， the proportion of students entering Secondary IV who are 16 years old or more. 這裏指的是各個學校進入中四學習的同學中有多大比例的同學年齡等於或大於16歲。換句話說，16歲前，孩子應該進入中四學習。依次類推，13歲前應進入中學一年級學習。魁省通常的年齡要求是12歲小學畢業，進入中學學習。從楓葉每年一百幾十名的中考學生情況看，年齡對中考的影響不大。比如，09年的中考生的大多出生於1998年，如果有的考生出生在1996年，1997年，他們年齡是否偏大呢？這可分三種情況，一是如果孩子是9月份以後出生的，仍然是在09年的考試要求的年齡之內的；二是如果97年8月底前至一月份出生，則孩子年齡的確偏大，這幾年楓葉的幾個在類似區間的大齡中考生因為成績優秀，也都順利考上理想中學；三是如果08年考生是96年出生的，相信最好的中學在錄取他（她）時會考慮年齡因素了。因此年齡問題對剛登陸的10-11歲的孩子家長要注意了：孩子在歡迎班學習，是否進入了正確年級的歡迎班，即10歲應學小4的歡迎班，11歲應學小5的歡迎班。出於對孩子法語基礎不牢的擔心，有的家長希望所在小學安排出了歡迎班的孩子重新讀5年級正常班的，這時首先要考慮孩子的年齡是否過大了。比照正常年齡的孩子，大半年，可以；大一年以上，則未必是個好主意，不如先上個普通中學，再通過插班考試的途徑進入理想的學校。這種成功例子每年在楓葉不在少數。需要提醒的是，一些學校如Ecole internationale de
家長問題十二：我的孩子還在歡迎班學習，按年齡看，今年應該參加中考，我們該怎麽辦？
孫老師：這也是楓葉學院每年麵臨的一個教學難題。客觀上講，對於來加多年的孩子經過中考補習考上個好中學並非難事。可對於來加一年以內的孩子就絕對是個挑戰了。如何做好歡迎班與升學的銜接，這是我們研究和實踐了幾年並繼續探求的一個課題。對於登陸比較晚（考前一年左右登陸）的適齡考生，必須將出歡迎班和中考備考兩件事合起來做。否則等孩子出了歡迎班再備考就太遲了。從這幾年楓葉學校的實際例子看，每年都有多名考前來加剛剛一年左右的孩子成功考取所報考的理想中學。其中羅一鴻，朱雨佳，耿水靈，劉思慧，鄔守航，楊延卓等來加一年考入了所報的全部4所最好的學校。胡思雨同學更是在登陸僅8個月的時候就考入College Saint-Louis，College Sainte-Anne de Lachine，College Notre-Dame du Sacre-Coeur等學校，創造了成功中考的孩子來加最短的時間紀錄。這些同學的例子說明，隻要家長重視，方法得當，並督導孩子付出一定的努力，短時間內獲得成功也是有可能的。
一般說來。來加短的孩子學習習慣比這裏的孩子好，學習能力也比這裏的孩子強，特別是在數學方麵，他們要遠遠超過這裏的孩子。我們就是要利用這些優勢，樹立孩子的自信，一步一步趕上和超過正常班的中考生。我認為主要安排可分四步。第一步，開始和堅持基本語法的學習，過詞匯和數學關。語法可以白天在學校和課後補習班學習。至於課後補習，我不提倡用中國老師教法文，因為孩子一旦形成中法文的轉換習慣，對他們的進門後的提高非常不利。詞匯就是孩子個人要付出的功夫了。對此我的建議是先從基本詞匯入手，增強孩子的信心。特別可先記住數學詞匯，一旦數學詞匯過關了，數學題目對這些來加不長的孩子來說就變得非常容易了。孩子自信提高了，他們可以通過給別的孩子講數學增加與人交流的機會，通過在數學課上的漂亮表現獲得老師的支持和肯定。比如今年楓葉中考補習班的鄔首航同學，來加不長，在數學詞匯過關後，輕鬆獲得08年度加東數學競賽5年級組第一名，他可以全力衝擊法語的學習了。他的目標就是最好的中學，他也全做到了。一人輕鬆獲得4個排名第一的中學入取信。詞匯的記憶可以每天堅持30-50個，要記小學的詞匯，不要用成人的學習資料。可以從一年級的詞匯記起，逐步過渡到5年級的詞匯。不要脫離語境背單詞，要盡量在對話中，在短文中記憶，爭取在3個月左右記住5000個基本詞匯。第二步，堅持並加大閱讀量，過語法和閱讀關。可以從基本的圖文並茂的閱讀資料讀起，這類兒童閱讀資料各個圖書館都能借到，隨著閱讀能力的提高逐步過渡純文字的閱讀。語法的提高和鞏固是隨著閱讀的深入逐步進行的。在具備一定的積累後，要加大做閱讀題目的練習，在速度和準確性方麵進行泛讀和精讀的訓練。語法關不難過，閱讀的真正提高就需要一個持續的強度訓練了。第三步，從歡迎班的補習轉入正常的中考補習班學習，通常這一步一定在楓葉的9周夏令營開始前完成，否則沒有時間去趕超其他同學了。一旦可以達到和正常中考班同學一同聽課的水平，這些孩子進步的速度就相當快了。第四步，提高寫作水平。寫作水平的提高可以從孩子學單詞的時候開始，試著開始每天寫5句話，10句話，到每天寫一個段落，直到可以寫出一篇文章。另外，對於頭腦中積累不多的孩子，可以考慮背誦十幾篇優秀範文，在頭腦中對文章的架構，起承，順接有一定印象，這樣對於中考中的作文寫作有所幫助。這裏說的不是所謂模版的運用。而是對積累不多的孩子的一些啟發。除了上述4步外，我想強調的另外一點是，在登陸加拿大的最初階段，各位家長千萬不可忽略與孩子心理上的溝通和交流。登陸後，孩子一下子掉進了非中文的環境，他們被迫切掉中文信息源，這對他們的法文學習大有幫助，但如家長不注意心理上與孩子的交流，孩子很容易陷入自閉，緊張或迷戀上電腦，幾個月下來，孩子的性格會發生逆向轉變，視力也會因過多迷戀電腦而下降，甚至帶上一幅小眼鏡。為避免上述現象發生，家長最好與孩子一同麵對和參與法語的挑戰。如雨佳的家長，在與孩子一同學習法語的時候，鼓勵孩子給他們當老師，以此帶動雨佳的學習興趣；如思雨的媽媽陪孩子一同練發音，記單詞，記句型；如水靈的家長放棄工作的機會，與孩子一起衝擊法語...太多的動人的付出真的帶來了一係列的神奇的成功。中考在這些家長和孩子麵前真的不再可怕，而變得越來越有信心並最終成成功。這些孩子在楓葉補習並考上魁省最好的中學，在分享孩子成功喜悅的同時，我們楓葉真的不敢居功自傲，我知道真正的功臣是這些肯付出，會付出的家長。作為登陸一年就要參加中考的家長和孩子，你們也一定能如上述例子一樣獲得成功，楓葉隨時給你們提供所需的幫助。
