女兒的作業：蛋糕

昨天女兒把在學校上Food technology 的作業帶回來，正好我肚子有些餓 吃了一塊，女兒像護著她的寵物一樣說：媽 不要吃完啊。我那會吃完，剛瘦一點又要吃回來來啊。好吃的東西是要嚐嚐。

讓朋友看女兒的作業，他們有的說 這才是素質教育。

我不是很同意，也沒反對，不就是做個蛋糕嘛，跟素質有什麽關係，什麽叫素質啊？

我倒覺得Cooking 烹調課，是綜合教育：

- 認識食材，知道糧食來自不易，

- 學習比例和規則 配方

- 把食材做熟的途徑：煮 烤

- 學習準備工作和步驟 按步就班，規劃和細節

- 手工最美

美食是好看好吃不容易做，需要動手動腦發揮感覺和想象力。

我跟朋友說：可能是國外學校對學生的教育還是很注意平衡，理性教育不要淹沒感性教育 心智的開啟。

這人的五官，六種 多維感覺是用來幹啥的？

下午去女兒學校接她，她參加一課外活動，開著車，行駛在大片田野間，女兒說：媽 你看天空？

天空，總是那麽出奇的悠美，雲兒們收工要去東邊了

腦海蹦出一個詞來“優化感覺＂，好像答案來了？人類從整體來看，除戰爭因素外，簡單生存，不需要那麽多理性教育，也不需要那麽多感覺，一切都標準規格化了，隻是多年的理性教育，讓感性空間壓縮。在我們的文化理，感性意味 輕浮膚淺，理性深沉穩重的符號。

＂優化感覺＂，感覺拿來幹什麽，是用來感受體驗生活的，優化感覺，更好地感受大自然的韻律，感覺也需要優化和訓練 與大自然的心靈相通，像同學說的 任督兩脈相通，我們和太陽下其它生物也一樣。

最好的優化方式，對我來說，那就是靜默地聽音樂，聽自然，聽自己，讓沉底的感覺，未知覺察覺的感覺浮上來，生命是奇特的東西

不懂自己寫到那去了，生活中我喜歡60％的感覺和40％的理性，否則覺得透不過氣來