中國青少年創造力

武漢著名教育學家說中國傳統的教育觀念束縛了孩子的想象空間，中國‘一考定終身’的應試教育，嚴重束縛了學生，埋沒了學生的潛力和創造力。中國的家庭教育則走向兩個極端：要麽嬌寵，要麽棒喝。結果是，以色列的諾貝爾獲得者有近10位，而中國一個都沒。











記得我在鍾祥一中曾和陶漢祥說覺得很壓抑，他那時笑我。我覺得自己好蠢啊。現在才知道覺得壓抑是正常的，因為這種高考製度實在是RIDICLOUS. 它影響了我一生，永遠都是蔫蔫，沒有衝勁，沒有生氣。如果我不是一個特別執著的人，也許不會受如此大的影響。可是，我的生命流著執著的血，我的家人都是執著的。上帝，能賜給我真正的生命力嗎，我不想這樣活著，這樣被束縛著。