ZT: 荷蘭和比利時的小學比較

既然談到小學，就順帶比較一下荷蘭和比利時的小學吧。兩個國家的孩子都是六歲開始學習，認字母數數字，不同的是學前班。在荷蘭，過了四周歲生日的孩子可以到學校報到，上兩年學前班；在比利時，兩歲半的孩子就可以去學前班了。學前班前的托兒都是父母自己解決，所以比利時學前班收得這麽早方便了父母們。但是要求進學前班的孩子必須大小便自理，荷蘭的孩子可以練到四歲脫尿布，比利時的孩子就要早點訓練了。

比利時比較為家長著想，八點三刻才上課，八點一刻就把大門打開了。專門一個老師站在門口，孩子放進來就不用擔心了，家長馬上可以轉身離開。這位老師也厲害，經過的三百多個孩子每一個都能稱呼上名字來。在中國估計要求孩子們看到老師要敬禮，但在比利時是老師主動跟孩子打招呼。這位老師往往是體育老師，身上背著一個裝著球的網兜，孩子們可以拿來踢足球玩籃球。有些孩子比較小，或者喜歡體育老師，進來了就站在他的旁邊，甚至還攙著他的手。

在荷蘭早上八點半上課，學校大門提前十分鍾才開。家長孩子那麽多人先等在門口，大門一開擁進去，要把孩子送到各自班級，然後匆匆忙忙離開，那個亂勁。據說從今年開始政府要求學校提供托兒服務，這樣子家長們七點就能把孩子送進來。學校不樂意，應付措施就是收錢，反正政府也沒有專款補貼這個政策。所以很多家長覺得太貴了，還不如自己辛苦一下，或者托鄰居或者祖父母送孩子。

在荷蘭雖然隻有十分鍾的時間送孩子上學，但是能夠一直送到孩子班級上。可以四處看看牆上孩子的手工，跟老師交換一下意見，跟別的家長閑聊兩句。當然說不了多少，但是每天都能碰麵，總歸了解點孩子在班上的情況。在比利時孩子隻能送到學校操場，家長們都離開了孩子才排隊進教室。一開始不知道孩子的教室在哪兒、裏麵什麽布置、孩子的老師是誰，隻能靠日曆記事本得知孩子的作業和學校的通知。往往到了家長會才輪到跟老師直接交流的機會，一年就兩三次機會，所以感覺跟老師有點陌生。

荷蘭小學注重家長的反饋，一般都邀請父母們到班級上旁聽半天，了解教課情況。孩子們過生日的時候，也允許家長在場拍照片拍錄像。比利時的教室是不讓父母們進的，教學就是學校的事情，不需要誰的監督。學校就是組織一年一度的祖父母活動，讓老人來參觀一下學校。這就奇怪了，為什麽請祖父母，不請父母？父母的唯一貢獻就是烤蛋糕，讓孩子帶到學校給祖父母們喝咖啡的時候吃。

荷蘭小學是沒有作業的，孩子們的所有練習都在課堂上完成，老師頂多說在家裏多讀點書。比利時一般布置一頁紙的作業，要不數學要不語文，很快就能完成。有時候日曆記事本上說第二天有測驗，那麽家長晚上給孩子準備一下，把乘法表過一遍，默默單詞。荷蘭小學估計比較有錢，因為就看比利時小學動員父母們周末去修補桌椅、粉刷牆壁。比利時小學也組織很多業餘活動，孩子們的派對啦、家長們的酒會、燒烤啦，目的就是賺錢貼補學校。不過比利時班上基本上都有一個寵物，周末誰被允許帶回家，簡直就是一種榮譽。荷蘭害怕過敏啊衛生啊，培養愛心隻好讓孩子們帶一個絨布熊回家。

荷蘭小學三點放學，一般父母來接，還能把好朋友帶回家玩玩。比利時小學下午三點半放學，不時興互相串門，要到家裏玩玩隻能在周末裏約。荷蘭人鼓勵孩子放學後一起玩玩，比利時人反而心疼自己孩子太小了，不敢放到別人家去玩。

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