俺兒的篡改行為。

我兒子也有過一次篡改的記錄。那時他二年級，老師要求他們每天讀一點書，然後寫一篇概述。第二天交給老師，老師有時就打個勾，有時什麽記號都不做。我經常會問，今天概述寫了嗎？他終是說寫了，我也終是誇他一下。一般不查看。有一天，我心血來潮，要求讀一讀他寫的概述。拿來一看，發現日期怎麽好像改過。因為是每日一篇，所以每篇都要寫日期。我再往前一翻，前一篇是好幾天以前的。我把他叫來，問怎麽回事，他說這幾天沒有寫，而是每天就把日期該成當日的。我馬上把這事提高到很嚴重的作弊行為的高度，當時是罰他一個星期不看電視。他知道他做錯了，心甘情願地受了罰。一個星期內不但沒看電視，而且也沒要求過，別人看電視時，他就走開。忘了有沒有和老師聯係。以後就沒發生過類似的情況。我想孩子犯這種錯誤時，他們並沒想錯與對，隻想得到他們所要的結果。想到做，就馬上做了。我們的任務是要告訴他們什麽可以做，什麽不可以做。他們懂了可以和不可以之後，不再做不可以做的事，就是好孩子。