在學校

上學到現在，小人適應得還不錯。能吃，能睡，能玩，還有不少朋友。對班裏同學的名字了如指掌，隨便問她“這是誰”，她會告訴你，“Ryan, Ahisa, Mica, Dylan, Elvine, etc".  據老師說，小人還常常告訴別的小朋友幹嘛幹嘛。我都奇怪，小人英文半通不通，怎麽能“指揮”別人呢？ 觀察了幾次，發現是小人“愛管閑事”，別人不會玩的東西，她會主動去教，教他們怎麽玩。還會主動關心別人。我親眼見到她怎麽幫人的：一小家夥午睡起床，大概還沒清醒，在那“哇哇”大哭。小人像別人一樣正在吃 snack, 發現有人哭，趕緊拿了個 cheese, 送到小朋友的手中。小孩也挺乖，哭聲小了許多。我都很感動，難道這就是傳說中的“Leadership"?

當然，調皮的本性也暴露無遺。時不時地會被 time out 一下。

1.  帶著3個小朋友到別人教室，趁著沒人，玩剪刀，吃人家的東西。老師找不著人，估計給嚇得夠嗆。

2.  從室外打開 fire door, 進入同一間教室去玩。看來那個教室吸引力夠大。我去看了看，那裏的確好     
     玩，鳥籠裏有鳥，魚缸裏有魚和青蛙。唉，雖說犯了錯，總是情有可原。

3. 小人玩小剪刀，一小男孩來搶，小人不讓。大概被逼急了，在小男孩胳膊上咬了一口。咬人自然不
    好，可也是小男孩不對在先。所以我讓她隻能說“No", 不能打人或咬人。

小人的成長過程就是這樣，有歡笑也有淚水，隻有這樣才能健康成長呀。