巴陵鬼話09年10月6日

2009年10月6日 星期二 晴
      國慶60周年，各業各業總結60年的偉大成就。前天，《中國教育報》刊登教育部原副總督學郭振有的文章： 實現“兩基”是中國教育新裏程碑 
       文章說：2001年1月1日，國家主席江■澤■民在全國政協新年茶話會上的講話中向全世界莊嚴宣布：中國如期實現了基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲的戰略目標。 
       實現“兩基”，是新中國成立60年來，我國各項教育事業中意義最重大、影響最深遠的偉大成就。在一個擁有13億人口，經濟、教育基礎十分薄弱的國家，能夠在短短15年時間實現“兩基”目標，這不能不說是人類教育發展史上的偉大奇跡。
         中國用15年時間走完了西方發達國家近百年的普及義務教育之路。“兩基”攻堅初步解決了世界上人口最多國家的義務教育問題，中國在世界9個人口大國中率先如期實現全民教育的目標，兌現了對世界的莊嚴承諾。
        上麵的文字多豪邁！但我卻聽到了對中國教育評價的不同的聲音。
         據教育部高級官員透露，在2000～2005年間，中國的文盲人數增加了3000萬。截至2005年底，中國文盲總人數達到1.16億人，占世界文盲總數的11.3％。（4月7日《青年參考》） 
       目前中國的掃盲經費隻有800萬元人民幣，相當於每個文盲隻能分配到7分錢，遠遠不能滿足需要。
        近年來，我國將數百億教育經費投放到少數名牌大學，使基礎教育、普通教育、職業教育、技術教育雪上加霜步履維艱，使九年製義務教育幾乎形同虛設，使幾乎所有城鄉民眾（除少數富有者之外）都在教育支出的重壓下痛苦不堪。全國仍有 1/4的縣沒有普及小學教育，貧困地區、山區、少數民族地區的小學升學率隻有30%，中學升學率隻有10%。全國平均中學升學率隻有44%，也就是說，全國有56%的孩子沒有讀到中學。
        據此，怎麽能說實現“兩基”？
        北京師範大學經濟與工商管理學院教授袁連生認為：“我們的教育還有巨大的債務。” 袁連生分析這個債務有幾千億，其中包括義務教育上千億，高中階段不止1000億，高校有的數據是4000多億。這麽大債務就是表明投入不足。我們擴招，普及九年義務教育，擴大高中招生，很大程度上是通過負債來實現的，相應的政府投入沒有跟上去。
       我們的總教育經費當中政府負擔65%左右，但大多數國家，包括印度，總教育經費當中政府負擔達75%以上，甚至接近80%。
       中國青年報（2009年04月25日）載文：
       來自財政部、教育部、高校、教育研究機構的教育、經濟學者及社會各界人士展開了深入的探討和對話。與會專家認為，我國的教育經費投入嚴重不足，已經影響到我國教育事業的正常發展。
      1993年，中共中央、國務院製定的《中國教育改革和發展綱要》中就明確提出：“逐步提高國家財政性教育經費支出占國民生產總值的比例，在本世紀末達到4%。”。92年2.5%，93年、94年更下降到2%以下……2006為3%，2007年為3.26%。教育投入占GDP的4%提出16年，仍未達標 。
        美國、日本、韓國、印度，GDP投入是4.7%~7.4%，如果中國低於美國、日本都可以理解，但是如果要低於印度(7.1%)，低於韓國，這就說不過去了。
      有學者言：教育是中國改革開放以來，最為失敗、最將為曆史所詬病、也對中華民族的整體社會發展產生最為深遠負麵影響的一個領域。
　　 回顧60年，總結60年，歌頌60年，最基本的是真實。講假話能叫歌頌麽？美麗的謊言也許動聽，但謊言終究是謊言，擢穿了一文不值。
        謊言豈能治國！