去tk教室義工雜感

剛才去女兒的tk班級做了一個小時的義工。 肯定有很多資深的更了解學校的媽媽， 不過我還是想把我的過程和粗淺體會寫來來。 

我們在一個印度人和中國人聚居的地方。 班上25個小朋友， 9個男孩子。 為什麽女孩子這麽多？ 據說是工程師容易生女孩兒。 ：） 有一個主要老師和一個協助老師。 除了我以外還有一個義工媽媽在課上幫忙。 那個媽媽似乎孩子不在這個班， 比較資深， 因為課上要教的歌和跳舞都會， 完全參與進去和小朋友互動，還幫忙教育欺負女孩子的男孩子。 我被分配到兩個任務。 第一個是把各項功課和通知的內容塞到每個小朋友的文件夾裏。 聽上去很簡單， 但是由於小朋友的字其實沒那麽好認， 放著放著才慢慢找到規律， 比如一個重要規律就是很多人字母反著寫， 就像鏡子裏的。每個人的文件夾還稍有不同， 比如老師列出四個小朋友的作業是寫自己的名字（其實是個手工， 描述得很長有一張紙， 主旨就是寫名字）。 我一開始以為是這些小朋友字母寫的好所以可以得到這個高級的作業。 因為那些小朋友功課上的名字很好認， 後來老師告訴我他們是需要額外幫助， 那些作業上的名字好認因為是老師寫的， ????。 這樣下來我也大致了解了班上小朋友的名字和他們的功課情況。 有的顏色塗得特別好， 名字也寫得中規中矩。 有一個我知道的最調皮搗蛋的孩子， 作業紙有好幾個洞， 顏色也沒有塗， 真是字如其人啊。我在做這項任務的時候， 老師和義工媽媽帶著孩子們點名， 小朋友喊到的同時老師也會給額外任務， 比如今天是說自己的年齡。 大家都往大裏說， 過了五歲生日的就說“五歲半”， 老師就笑嘻嘻問： “真的嗎， 嗯， almost..." 他們唱字母歌， 讀書， 算一個circle time那樣的活動。 結束以後就做到小桌子開始做手工， 每6個小朋友一桌。 我也負責一個桌子。 每個桌子的手工是不一樣的。 比如我們桌， 第一個手工是老師定好的一個小本子， 每一頁有幾個蘋果， 上麵寫著， 我看到幾個某顏色蘋果。 小朋友需要數數有幾個，填空， 然後填上規定的顏色。 這個時候就可以看到大家的迥異了。 有一個女孩很厲害， 不用我跟她說什麽顏色， 可以自己閱讀什麽顏色然後填上。 其他大都都需要我讀給他們聽。 有的孩子不會寫數字， 向我求救。 有的孩子畫的很粗略， 很快畫完了， 有一個男孩子特別細致， 每個蘋果都要塗很好， 連樹葉， 蟲子的細節都要仔細塗， 以至於大家都快做完第二個手工了他還在自己塗， 以後會不會是個小畫家呢？  第二個手工可長可短， 設計來把大家的完成時間拉到一起的。  每個人發一個塑料壓膜的硬紙， 有一個很大的數字和一課蘋果樹。小朋友要把橡皮泥搓成一條蛇然後按照數字的樣子貼上， 再捏出和數字相應數目的蘋果貼在樹上。 做完了可以換一個數字再來一遍。 有一個男孩好逞強， 問我要最大的數字10， 做得很快而粗燥， 滿桌都是橡皮泥， 他也沒有耐心捏出10個蘋果。 有一個女孩很獨立也有些傲氣， 橡皮泥的蓋子也不讓我開， 說是她的， 也不願分享。 可她蘋果和數字做得無可挑剔， 剛才說的會閱讀的也是她。 有一個女孩我可以看到她寫字的時候現在手上的小肌肉還沒有練好， 沒有辦法用力， 可她很願意接受我的幫助， 我教她把蛇搓得長長的在彎可以彎成各種角度很容易， 她很快就接收了。 而且做完了做下一幅的時候， 沒有像其他孩子那樣先把橡皮泥都團起來， 而是把那條蛇拆出來很聰明的再利用。 我看到了不同的種子， 可以想像他們將來會變成多麽不同的花朵。 

以前的幼兒園也是一個私立學校， 大家的家庭背景應該是比較相似的。 而公立學校按照地區分卻是什麽樣背景的人都有。 有帶著老二送老大把老二忘記在學校的毛躁家長， 有我收作業根本找不到文件夾老師問孩子她也完全不知道的情況，遇到過一個無故打人的孩子， 從來沒有看到過她的父母， 隻有一個爺爺模樣的人也從不管教， 語言上也無法溝通。  也有很多負責人的家長。 到了學校我也看到了一些家長和學生的因果關係。 大家肯定要問， 那肯定是私立好囉？  對於高年級我還沒有發言權， 也許那個時候課業的學習是重中之重會有別的選擇， 但是對於低年級的小朋友， 也許公立學校才是社會本來的模樣。 你可以在裏麵看到不同的背景， 就像這個社會有不同的背景， 學會在裏麵選擇你合適的朋友， 學會保護你自己和拒絕你不想要的。 私立學校的環境， 教材一定會更好些， 但不管怎麽選擇， 對於小的孩子， 什麽也比不上家長的上心來得重要。 還有就是加州的教育真的毛病很多， 但是抱怨很容易， 但都不如做些事更有用， 具體的說就是有錢出錢有力出力啊。  那些所謂好學區， 除了環境， 家長更多的參與出力肯定給學校有很大的加分。 寫得匆忙， 大家笑納。