童稚可愛

        曾開辦中文學校，教導一大群稚齡小童學中文。幾年過去了, 孩子們天真可愛的形象始終在我腦海中揮之不去.

        先講幾個趣聞吧!
       有一次,兒子也想到我的班裏湊湊熱鬧.我明知他的中文太棒,根本不需上我的課,無奈留他在家也無所事事,就讓他去了. 聽寫時, 坐他旁邊一男孩兒,一個字寫不出來,抓耳撓腮,看著聚精會神書寫著的peter, 忽然想起一事可做,
       "老師, peter 偷看我的聽寫."
兒子委屈地說:"我沒看他的, 我全都會寫,幹嗎要看他的?" 因為我是老師又是媽,他有雙重的害怕心理.
我偷偷笑, 這小孩兒一字沒寫, 人家偷看他什麽? 臉皮真厚, 還敢告黑狀.
可咱不能偏袒兒子啊! 就說: 大家都別偷看,寫自己的. 心裏是知道對兒子不公的.
可沒過幾分鍾,許是受告狀成功小孩兒的鼓勵, 另一閑著發呆的頑童也舉起手,"老師, peter 也偷看我的."
可憐的peter 眼淚都快下來了, 我這回也不客氣了, "peter的聽寫都交了,他偷看你的幹嗎?再說,你連本子都還沒拿出來呢!"
後來,兒子再也不肯去上我的課了.

還有一次, 我留了些補習材料上的作業, 並反複叮囑不許抄書後麵的答案.
兩天後, 作業交上來, 我看了一本, 馬上把一個小女孩叫過來, "為什麽抄答案?" 女孩委屈萬分地:"老師,我向
你保證,真的沒看答案." 我說: "好,那你把自己寫的答案念一遍." 她念不出來, 她寫的答案是:"此題答案可由任課老師隨意發揮."

一學生平時讀書很糟糕, 有次卻突然交上一篇挺不錯的作文, 便準備作為範文全班朗讀. 忽發現有兩個錯別字, 就叫他改正, 學生理直氣壯地說: "我沒抄錯, 媽媽就是這麽寫的!"
 
還有個二年級的小孩子, 不知怎麽就忘了寫自己的名字了, 我問他; 怎麽會名字都忘了, 他也是理直氣壯地頂我: 你隻讓我們把第三課的生詞寫一行, 沒讓我們複習自己的名字."