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上小學一年級了，興奮無比地從學校領回了書本，回家的第一件事就是包書皮，然後填寫練習本子上的名字，班級，老師。大多數小朋友都是由家長來幫忙填寫這些內容，因為很多學齡前兒童還不會寫字。
我沒有找家長幫忙，因為我會寫自己的名字，班級，並知道我們班主任是潘老師，這難不倒我，正值文革期間，“批判”兩個字是耳濡目染，深深地植入我的腦海裏，我很有自信心地在老師一欄裏寫下：“判老師”。
我不但是自鳴得意自己的＂見多識廣＂，還是個助人為樂的小孩，看到同班同學陳明的本子沒填寫老師一欄，便主動幫他也寫上了“判老師”。
第二天，陳明來告訴我：“我媽媽說潘老師的潘不是你寫的那個“判”，你用圓珠筆幫我寫的，用橡皮擦都擦不掉, 還把新本子擦出一個洞！”
這怎麽可能呢？世界上難倒還有第二個“判”字？
上課了，潘老師和藹可親地自我介紹，並將她的姓大大地寫在黑板上，”啊”！果然不是我所寫的“判”，我非常羞愧，尤其覺得對不起陳明！
上學的第一天，我不但會寫非常複雜的“潘”字，還學到了自作聰明所帶來的後果。
上學的第一天，我不但會寫非常複雜的“潘”字，還學到了自作聰明所帶來的後果。
倒置的很有水平啊！
說到“邱貨”，還有個趣事。我舅舅小學時候有個老師叫嚴莊，很愛開玩笑。有一天老師說：“我知道你們都在背後罵我。因為我看到你們在紙條上寫‘虎丘莊嚴’，倒過來不就是說‘嚴莊邱貨’嗎？”
我想起了我表哥上學第一天回來的趣事。外婆問他班主任叫什麽，他想了一下，回答：“叫壞老師。”外婆一聽樂了，哪有人姓壞的呀。不過外婆很聰明，馬上就想到了一個姓，問他：“是不是邱老師啊？”表哥說是的是的。原來蘇州話裏罵人壞蛋叫“邱貨”。表哥一時記不起邱字隻記得邱等同於壞，所以才有了“壞老師”這個好笑的說法。表哥小時候的另類語言趣事特別多，哪天我也來收集一下去糗糗他。