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正文
◎譯 名 高中課堂
◎片 名 The Class
◎年 代 2008
◎國 家 法國
◎類 別 劇情
◎語 言 法語
◎字 幕 英文
◎IMDB評分 8.0/10 2,838 votes
◎IMDB鏈接 http://www.imdb.com/title/tt1068646/
◎文件格式 XviD + MP3
◎視頻尺寸 576*240
◎文件大小 2CD 50 x 15MB
◎片 長 128min
◎導 演 勞倫·岡泰 Laurent Cantet
◎主 演 弗朗索瓦·貝高多 François Bégaudeau
Nassim Amrabt
Laura Baquela
◎簡 介
這是一部即興紀錄式的劇情片，它透過拍攝巴黎一所學校一年多的上課情景，用上了真正的老師與學生，來將影片主題圍繞在師生關係上。影片緊緊聚焦於這間室裏的一舉一動，不偏移到學生的生活或老師在校外的情形。即使它完全就在課堂發生，卻依舊提供了一個現在法國多種族人口現象的豐富縮影。
Francois（Bégaudeau）是個有愛心的法國老師，他善待自己的學生且努力克服許多學生表現出的暴力天性、莽撞態度以及缺乏規矩。教室裏人聲頂沸，Francois時常苦於在這些太有個性的孩子麵前控製局麵，不過他卻有令孩子們對文字、語言產生興趣的力量。
一年過去了，有些問題慢慢浮上來了。Francois與被逐出家園的加勒比黑人女孩Khoumba發生了衝突，原因是她拒絕大聲朗誦《安妮的日記》，並寫了一封長信指責老師不尊重她。不過隨著影片發展，劇情卻圍繞著來自馬裏的男孩Souleymane，他在教室裏的任性舉止越來越難駕馭。當他透過同學得知老師在教務會議上說他“駑鈍”時，他怒火中燒，並試圖攻擊Francois，而這可能導致他被學校開除。
幕後製作【關於影片】
影片根據法國作家弗蘭蘇瓦·貝戈多的同名小說改編，弗朗索瓦·貝戈多半自傳體的小說《牆壁之間》，講述他在巴黎貧民區一所中學當文學老師的經曆。小說在 2006年發行，並獲得了法蘭西文化廳《電視周刊》獎。勞倫·坎迪的雙親曾是普瓦圖-夏朗德大區某小鎮的教師，為了使影片更接近真實生活，在2006年的 9月，導演勞倫·坎迪就在一所中學舉行了一個有關教育的研討會，同時通過這個研討會來修改劇本並招募演員，這個方法早在他拍攝《人力資源》時也使用過。影片特別之處在於，不僅由原小說作者貝戈多親自擔任編劇，他還親自披卦上陣出演男主角，由自己在大銀幕上重現親身經曆的事例並不多見，由勞倫·坎迪掌鏡的這部新片《牆壁之間》將向人們展示這種獨特創作方式的可能性和優勢。
和中國參賽片《二十四城記》相類似，出於再現真實的考慮，影片《高中課堂》也是周遊在紀錄片和虛構片之間，編劇兼主演弗蘭蘇瓦·貝戈多在接受媒體采訪時談到了關於改編劇本的一些細節：“關於劇本，我們是忠於原著的，一些小說中的場景在影片中也得到了體現，但更重要的是如何與業餘演員們合作並讓他們做出不同的嚐試。跟據他們的建議，我們最終將影片與原著結合起來。影片所追求的正是和原著一樣：我們聚集在一起，通過觀察周圍所發生的事情，我們在鏡頭下對法國社會，對這些孩子們的生活有了更多的理解。如果我們有能力找到青少年所共有的自然本性，我們就算成功了。”
這部影像風格相當“紀實”的電影，拍攝的手法也不傳統。“早在籌拍《南方失樂園》之前，我就想拍一部探討校園與教育問題的電影了。 ”岡泰透露，“如今電視紀錄片裏學校的場麵和對話都很假，要麽誇張校園暴力和青少年犯罪，要麽粉飾太平，我希望能有所不同，不作有關學校和教育體係的老生常談，把人們對於傳統學校的成見都扔在一邊。”影片在拍攝之前花了一年多時間籌備，在真實的學校裏建立起工作室，找來一群13到16歲的學生，一起生活、上課，電影人則在與這些孩子的相處中研究他們的行為和反應，準備素材，一點點完善電影的框架。
談及影片“紀實風格劇情片”的基調，岡泰說開拍前，他一直在思考，影片到底該用紀錄片的手法還是虛構的手法來表現。“後來我覺得，拍紀錄片其實很難。我不想冒險，不想‘守株待兔’，等待著什麽事件發生。”岡泰補充道，“其實，虛構有時比紀實更真實。在紀錄片裏，角色恰恰並不真誠，因為麵對鏡頭時，人們會不自覺地選擇他們不想說的東西說。反而在虛構角色的‘保護’下，演員的表現才更真實，因為有了‘事不關己’這個借口時，人們最誠實。”
【關於導演】
作為21年來首位獲得“金棕櫚”的法國人，岡泰極力為當代法國電影辯護，“其實，法國電影依然多樣化。”憑借處女作《人力資源》（又譯：《人性掙紮》）一鳴驚人的岡泰，被視作是法國影壇最重要的五位新銳導演之一。《人力資源》為岡泰贏得了2001年法國電影愷撒獎的最佳電影處女作獎。同年年底，他的第二部作品《時序年代》上映，還在威尼斯電影節上獲得了表彰當年優秀電影的堂吉訶德獎。岡泰真正受到國際矚目，是在2005年的作品《南方失樂園》參賽威尼斯電影節之後，這部電影由夏洛特·蘭普林主演，洛朗·岡泰的名字一時間成為話題焦點。
與當今大多數法國電影人隻喜歡聚焦法國社會不同，岡泰的影片卻常常具有國際性、世界性的視角。“我的電影有一個永恒的主題，那就是表現複雜的世界中個人的處境和感受，探究個體如何看待真實的世界。”
【主演、編劇貝高多：導演的“使者” 】
剛滿37歲的弗朗索瓦·貝高多曾在很長一段時間裏在巴黎的中學裏當法語老師，業餘時間，他經常發表文章，曾是《電影手冊》、《世界報》、法國版《花花公子》雜誌的影評人和專欄作家，經常在電視評論節目中露臉，同時還在《世界報》上主持一個足球評論專欄。2003年，小說《公平競爭》讓他在法國文壇脫穎而出，2006年，他將自己當老師的個人經曆寫進小說《牆壁之間》（英語名為《課》，更易理解），再次受到矚目，並因此得到了導演洛朗·岡泰的注意。
從影評人到小說作者到編劇再到演員，貝高多的電影之路顯得另類而有趣。之前在發布會上回答記者提問時，貝高多表示，他無意就此走上演藝之路，此次在大銀幕上露臉，完全是“責任”使然。“我必須接下這個角色。”他說，“洛朗找到我跟我談劇本改編問題時說，這部電影裏的每一個角色都應該由‘真實的人’來演，而我正是這個‘真實的人’。”他在片中扮演的老師弗朗索瓦·馬蘭一角盡管是虛構的人物，但他遭遇的很多問題都來自貝高多當老師時的個人經曆。“這是一個真實的虛構角色。”貝高多說。
在這樣一部用虛構表現真實的電影裏，貝高多的身份不同於傳統的編劇或者主演。“他其實承擔了一部分‘導演’的責任。”岡泰說，“或者說，他是導演的‘使者’，是導演派到教室這個社會裏的‘大使’。”
在獲獎者媒體見麵會後，貝高多在接受早報記者的采訪時，談及身為影評人與演員的不同感受時回答：“我不是明星，甚至不是一個演員，我就是這個角色。” 盡管自特呂弗和戈達爾的時代起，《電影手冊》的影評人就有從影的“傳統”，但貝高多至今尚未拾起“導演”頭銜，相反，在把自己的小說搬上大銀幕時，卻把百分百的信任交給了別人。
·影片獲第61屆戛納電影節金棕櫚大獎。
·《高中課堂》的學生演員們在戛納影展最後一天放映完畢後，本來已要趕回巴黎準備周一上課，但是臨時被通知要留到頒獎典禮完，大家猜有可能得獎，隻是沒想到是得金棕櫚獎。
導演勞倫·岡泰和興奮的孩子們一同上台領獎，評審團主席西恩·潘更特別說明今年的金棕櫚獎是所有評審無異議一致通過，而在狂歡之後，二十四位學生和幾位老師又坐大巴士連夜從坎城趕回巴黎。
因為有許多外來移民學生，這所中學名聲並不好，但《高中課堂》卻讓這所學校一夕成名。今天上午整所學校都興奮無比，學生無心上課，殷殷等候他們的二十四位英雄回到學校，許多學生都表示，前一天看電視祈禱該片得獎，有的學生強調，得獎也證明該校並不是像人們認為的那麽不好。
下午兩點十五分，大巴士在學生的夾道歡迎中緩緩抵達，學生們歡呼、推擠、吹口哨，歡聲雷動氣氛極為熱烈，無法上課的老師們都不知所措了。
二十四位英雄除了被同學熱情擁抱，還要應付記者們的攝影機。他們有的說得獎的刹那真是太感動了，也有人表示，他們一向都不被看好，得獎至少讓全世界都看到了他們的表現，而家長們也到校迎接自己的小孩，直到放學，整所學校都難以平息歡樂氣氛。
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