我的美國老朋友Lynn Dale Housner。

       

以前他是我工作的美國西弗吉尼亞大學體育學院的副院長，幾次中風後遺症讓他坐上了輪椅，可是他還是樂觀的生活在自己奮鬥不息的道路上，一個坐輪椅的殘疾老人還在開車接送得癌症的太太治療，學習畫畫，參與當地的社區服務，撰寫自己專業論文，回憶錄，幫助他以前的學生繼續學術上的研究。真是身殘誌堅的好榜樣。我欣賞他。他也曾多次去中國講學，讚助了不少中國留學生，他指導下的學生都已在自己的領域中取得優異成績。上海華東師範大學的院長曾是他的研究生。他睿智、親和、幽默和嚴謹的風格，尤其是對於中小學體育教育事業的熱情深刻地感染和影響著學術界的方向， 是我們學習的榜樣。

  

 Lynn教授在體育教育領域的地位和影響就不用多談，我更想強調的是他對於體育教育事業的熱忱和無私。Lynn教授可以說是最早一批為我國中小學體育課程與教學改革傳經送寶的國外專家，2009年上海華東師範大學的院長-汪小讚在美國訪學期間，正是在他的大力支持下，他們一起開啟了在《體育教學》雜誌上的“他山之石”欄目，陸續把國外優秀的體育課程與教學改革的先進經驗介紹給國內讀者。在此過程中，Lynn推薦給中國的國際上先進的體育課程和模式好似和煦春風、清澈甘泉，在我國中小學體育教育領域灌溉出了滿目蔥蘢和姹紫嫣紅。

2012年的一場大病，讓他至今無法站立行走。幾年來，他雖然坐在輪椅上，不能像以前那樣和我們麵對麵進行深入交流和親臨指導，但是他依然非常關心我國學校體育的發展。Lynn對體育教育的這種情懷無關國籍，而是一種以傳播體育文化，促進青少年健康水平提高為己任的大愛，颯颯高風，值得我們每個人感恩、尊重和學習。

Lynn教授撰寫的《體育教學中如何激發學生的認知參與》一文，從講解與示範、檢查學生理解能力、設計問題、認知策略內化以及發展思維技能等方麵深入淺出地為大家提供了一些有效激勵學生進行體育與運動認知的策略，內容新穎有撥雲見日之功，方法實用具切中肯綮之效，能夠啟迪思路，幫助大家有效改善體育教學質量。

      

Lynn不僅把前沿思想引入了中國，更把我們的聲音向全世界推送。他曾經多次去中國開展講座和實踐培訓，與一線教師深入交流，幫助多名國內學者和教師赴美學習，並與他們一起成功舉辦學校體育領域的國際會議，讓世界了解中國，為中國學校體育的國際化發展做出了突出的貢獻。