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塵兒三歲後，我就一直想把他送去學校，該讓他學點東西了，也該讓他習慣集體生活。
來溫哥華後，安定下來，便急急地為他找了一間PRESCHOOL，暑期班，上午半天，很合我的心意。因為一直是我自己把他一手帶大的，從小到大，塵兒從未離開過父母，我很擔心他能不能順利適應新的生活。
離上學有半個月的時候，我便每天都在他的耳朵邊上給他打預防針：塵兒該上學了。到後來，每次我還沒有說完，塵兒便堵住我的嘴說：我知道。一副我太小看了他的樣子。
第一天上學，一大早把他叫起來，磨磨蹭蹭的，還是晚了。我一手推著凡兒，一手拉著塵兒，很像那首回娘家裏唱的：左手一隻雞，右手一隻鴨...連拖帶拽的樣子，很有一些狼狽。
一開始，塵兒的心情還很好，穿過日常玩耍的小公園時，還會對著小鳥招招手，很愉快的大聲說：“小鳥，我要上學了，我長大了。”我聽了，心裏暗笑，呆會看你還會這樣眉開眼笑不？
果不出我所料，在剛拐進通往學校的那條小路時，塵兒便臉色暗下來，腳步放慢，問我說，“媽媽，你跟我一起上學好嗎？”我說，不好，老師不讓媽媽上學。
塵兒的腳步更慢了，“那我不要上學了吧，我害怕。”我隻好安慰他：媽媽呆會陪你一段時間好不好？
塵兒並不滿意我的回答，依舊嘟囔著：“媽媽，我不要上學了吧。”
說這話的時候，已經到了校門口。老師出來接塵兒。塵兒很乖，進屋便脫掉自己的鞋子，正準備按老師的話去放好的鞋子的時候，他不忘回頭對我說：“媽媽，進來啊。”----他認為我已經答應他陪他。
我還沒來得及回答他，一旁的老師便說，媽媽不可以進來，媽媽還要照顧弟弟。塵兒一聽這話就不幹了，拎著他的小鞋子就跑過來，嘴裏喊著：“媽媽不要走，媽媽陪我。我害怕。”我隻好說，媽媽隻陪一會兒好不好？結果老師在一邊使眼色，讓我走。
我知道，他們看多了這樣的場麵。長痛不如短痛的道理我懂。我隻好向後退，對塵兒說：媽媽一會就來接你放學。塵兒聽出我不會陪他了，頓時放聲大哭。小身子在老師的懷裏極力地掙紮，手裏還拎著他的鞋子。
眼睛很酸，但我還是給他一個微笑：不怕，媽媽一會兒就來接你了，乖。然後，在老師的指示下，一個轉身，調頭走開。走出幾步，聽背後塵兒哭著喊：“媽媽再見！”我回頭，笑著衝他招招手。
塵兒的樣子很可憐。一臉的淚水，一臉的傷心和絕望……我不能再呆下去。眼淚在掉轉頭時的那一刻滑落。
推著凡兒回家的路上，滿腦子都是塵兒大哭的樣子。
很想告訴塵兒不是媽媽心硬，而是，成長的必然經曆就是如此。很想保護他一輩子，隻是，緊拉住他的手，卻不得不被世事慢慢分開，上學，讀書，交友，結婚，這些事，都在分割著我們原本緊緊聯係在一起的生命，終有一天，他會完全放開我的手，成為他自己。
不知道，老師會不會像媽媽一樣和顏悅色地善待他，他會不會和小朋友相處融洽，會不會有小朋友欺負他。塵兒生性善良膽小，常常會被一些很強勢的小朋友逼到角落裏也不知還擊。
很擔心，在沒有父母關注的眼神的保護下，塵兒如何應對這個世界，一個缺乏公平，忽略愛心，充斥暴力的世界。隻是，很無奈的是，明知是這樣的一個世界，我們卻無力去改變什麽，並且還要親自把孩子推到這個世界裏。這是為人父母的最大的悲哀吧。
那天，塵兒第一次上學，而我，沒有太多喜悅，卻在品味漸漸失去心愛的落寞。
好像是那句話：兒子上學，成長的卻是媽媽。
我一般沒人的時候釋放情緒。彈個F大調的“ 哦 蘇珊娜 ”都有想哭的感覺。汗
但是影響形象 ：）