整三個月，數學爬回A+

        8月26日 email 顯示數學F 55.56%，其實女兒早幾天就已經恨恨地告訴我，2道題錯了一道，末了加一句“我討厭這所高中”。那一天，她想著就嘀咕一下這事，“哼，我一般都是剛開學那幾個星期比較差，慢慢會趕上去的。”我說“不就是個符號，有那麽嚴重嘛，關鍵你很清楚自己為啥得個那個啥，對不？安了吧，你。”不過，我理解她的心情，大部分好朋友上了另外一所高中，由於overflow太厲害，最終女兒沒去成，成了心裏一個小結，這數學剛上兩天就這樣，能不發點脾氣嗎？

        11月26日email顯示數學A+ 97.43%，剛才女兒很是歡呼雀躍了一陣，過了，看她也就該幹嘛就幹嘛了。我又一次問她“不就是個符號嘛，搞得這麽認真幹嘛。”答，“現在我是學生，而且是高中學生，分數當然很重要。”末了又來一句“你不是從來都說，分數不重要，隻是一個符號；你還說分數也很重要，因為可以考核你是不是掌握了知識點。。。”

       回看這三個月，這F對女兒其實挺有益的，最明顯的就是做題比較仔細了，原先平時作業馬馬虎虎的時候比較多，考試時才會認真一些，現在為了趕上去，無論作業還是測驗明顯用心多了，她自己也知道總成績從F一點點爬到A+不是那麽容易的。

       如何看待分數，正如女兒所說的那樣，隻不過小學我比較注重後半段，因為她太不在乎成績了。倒是從她初中開始在乎成績起，我又把重心放在了前半段，因為不希望她單純為了分數而學習。別說孩子，就是我看著滿眼的A+，心裏也覺得挺美的呀。

       那天女兒回來說，數學老師建議她夏天修一門數學，這樣下學期就可以上AP了，我說那你就考慮一下有沒有必要唄，你對數學又沒有太大興趣。女兒一聽立馬跳起來，“看，這就是為什麽我的同學總是說unfair，因為我有中國媽媽，可是卻從不push我，他們都說希望你是他們的媽媽，哈哈。”接著告訴我，有個中國同學已經被媽媽逼著暑假去上數學課了，正在那裏大聲抱怨恨死他媽媽了。我說，我不push你，不等於我就是對的，而那位媽媽push你同學，不等於她就是錯的，因為每個媽媽都在努力尋找一個最適合自己孩子的教育方式。

        要不要push孩子，如何push，沒有定式。那次我從圖書館借了虎媽中文和英文版，我和女兒各看各的，沒想到看完後，她點評挺多，其中說了句“媽媽，你要是多push點我，我可能會比現在有出息。”我愣了下，說，我才不會這麽粗暴地教育女兒，最後讓女兒在餐館對著自己說shut up！