巴巴開示（三）——真正的教育

          整個世界由神主宰, 神由真理顯彰, 　　真理由高人實踐，這樣的高人是聖靈的化身 　　愛的化身、同學們、教育促進者及老師們！ 　　                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       今天的人類不了解神性，不明白神的意義，以致糟塌了自己的生命、時間及生活中的珍貴之物。人類價值、不僅要靠教育的宣揚更要靠文化的傳承。何謂文化？文化即去蕪存菁、舍棄邪念惡行、培育好的思想和促進崇高的情操。 　　世界的狀況取決於人的活動，活動高尚，國家就高尚。                                                                                                                                                     思想操縱人的言行，頭腦支配人的思想，好的思想是人類價值觀的根本。 　　好的思想帶來美善 　　由於人類價值不受重視和奉行，世界乃陷於混亂之中。腦和心是人的最重要的器官。起於頭腦的思想是世俗的、易變的，並且受到外在活動的左右。讀書、寫字、飲食、賺錢無非外在的活動，它們都是頭腦的產物。        神聖的感覺則起自心靈，諸如慈悲、博愛、同情、容忍和真理等聖潔素質都散發自心靈。所有這一些都屬於內在的德性。這世界不外乎外在活動與內在感覺的相互結合。就像好的樹苗能長成開花結果的大樹一樣，聖潔的思想也會帶來結成善果的行為。 　　                                                                                                                                          人是身、心、靈三者的合一。首先是身體，它是各種活動的工具；心念 （頭腦）是思考的中樞；良知是靈性 (Atma)，是以“意識”而存在的精神體。換言之，人的生命就是行動、思想和意識這三方麵的結合。“身”若不經“心”與“靈”的磋商而獨自行動，這行動無異於禽獸的行動；“心”若經不起“身”與“靈”的調查而獨自行動，這行動是著魔的；“靈”若 獨自行動，這行動則是超越“身”與“心”的。 　                                                                                                                                                                                                             　美善是人的真實標誌，它不來自一般的學術教育。僅從書本上獲取知識豈是真正的教育？缺少靈性知識和智慧，人能稱得上是受過教育的嗎？ 　　培養價值觀的教育 　　教育必須灌輸人類價值，如真理、正義、博愛及和平，使人崇尚而力行之。教育是為了究竟圓滿的人生，圓滿的人生是人的追求目標，有了人就有社會，有了社會就有要研究的學問，而學問就是靈性的探索，靈性(精神文明) 是國家的建設方向，國家是世界的一部分而世界是朝向和平的。                                                                                                                                     今天，人人要和平，其實，隻有憑借人類價值，你才能獲得和平(安祥、平和)。 對平和與幸福而言，人類價值極其重要，缺少人類價值，人決不能享有安寧。今天，人在不了解這理念的情況下接受教育，以為智育(傳授知識) 就是教育，殊不知傳授人類價值。            現代教育把一個人造就成一台機器 ，一架電腦。“偉大”不在於成為一架電腦而在於成為一個創作者。你必須接受教育以使你的人生臻於理想。現代教育有使人變得自私的傾向，縱使自私，也應該有個限度。政府在每一個鄉村及每一個地區興辦學校，就以為國家教育已經很進步了，這是自欺欺人，每一個學生都必須培養正確的人類價值觀才是啊！ 　                                                                                                                                                                 　教育的素質是什麽？品格、智慧、服膺真理、誠信、自律、盡責等便是主要的素質，是教育所必須灌輸的，是學生所必須學習的。現代教育的所謂“進步”是什麽呢？今日的學生試圖破壞監護人所寄予的厚望、傷害關心和幫助他們的人、嘲弄師長，這就是“進步”的征象。真正的教育是：培養學生養成服從的精神、謙恭的態度及正確的人生觀並且達致至善。現代的學生不了解什麽是真正的教育，結果，社會受到汙染，真理及其它人類素質被破壞和歪曲，於是乎人性的聖潔很快地便消失，義行與慈悲也被視為不切實際而棄若敝屣了。你認為這就是教育的“進步”嗎？當然不！你應該以實踐正義與培養慈悲來表達人類價值。詩雲：“接受良好的教育，你就有文化；有了文化，那才是真正的人生。接受良好的教育，你就快樂；有了快樂，你就會心平氣和。接受良好的教育，你就會與善者交遊；與善者交遊，你就會有好的德性。接受良好的教育，你的生命就會充實圓滿，於是，你就可以達致超脫。” 　　學生應該遵守真理和正義兩大理想。                                                                                   在這世界上，真理最為重大，你應該使自己成為真理的化身。在日常生活中，你應該追隨真理的康莊大道以邁向明心見性的境界。要獲得果實，你務必給幼苗澆水。愛是人的天性，應以“信心”之水來灌溉和維係它。我們應該竭盡所能來爭取真正的和平與安祥。今天我們所獲得的平和是短暫的，我們不能稱之為平和。