江岩聲： 人生在於發揮潛質

 

博友Cuimling的父親是院士，母親也是教授，都在華中理工大學。這是一對傑出的父母。父母傑出是好事，但對孩子有時也是不那麽好的事情，因為會產生一種壓力，使孩子終生意難平，如果孩子未能同等傑出的話。Cuimling一篇文章的題目，《我不是居裏夫人》，表現出這樣一種情結。在另外一篇文章裏，《回國散記(二) 》，她寫道，“我一直想，為什麽我此生一事無成，和我的父母完全不一樣？生活沒有一個目標，沒有要“奮鬥”到哪裏去的壓力和激情？想來想去原因可能是兩個，一個是因為文革，我66年到76年十年沒有讀書，也沒有人管，和男孩子一樣，到處野玩，完全是自由天性釋放，整個青春時代我是如此的盼望能成為一名飛行員，翱翔藍天，就是到現在看到航班機長還是眼巴巴的羨慕。二是沒有選對自己喜歡的專業，入錯了行，現在看來，我既不是經商的料，也不是做學問的料，我的愛好太廣，什麽都想知道，什麽都不能太深，應該是做記者或者是做雜誌編輯的料，我想這是我會有激情很想要做的事情。”

可是，在我看來，Cuimling或許不如她父母傑出，有名，但她的人生，卻比她父母更值，因而更成功。因為時代不同了，標準不一樣。過去的時代，她父母從事科研的那個時代，用電影《鐵娘子》裏撒切爾夫人的話說，人們努力幹成某件事；而如今，大家隻想成為某個人（Dans le passé, on essaie d'accomplir quelque chose, maintenant on essaie de devenir quelqu'un）。也就是說，過去的人，追求建功立業；現在的人，著意發揮個性。

幾個月前，坐在電影院裏的時候，撒切爾的話讓我笑起來，笑吾等今人，芸芸眾生的萎謝，渺小。笑過之後，才發現，周圍老外沒人笑。今天反思之，我覺得，還是今人更值。因為，細想一下，過去人所建的豐功偉績，今天還剩下些什麽？

譬如鐵娘子，在民不聊生中上台，率保守黨當政十年，大行自由主義經濟政策，有過一片繁榮，卻還是在一片亂像中下台。她的政績，今天所遺，可以說是零，甚至是負的。看看去年倫敦搶劫就可知。隻剩下馬爾維納斯群島，等哪一年和平移交給阿根廷時，鐵娘子大出風頭的1982年那一仗也白打了。

再譬如核電站。自居裏夫人發現鐳開始，人類在開發核能上投入了多少才智，出版的論文和書籍可以噸計！1950年代，核電站是何等的風光。1958年的布魯塞爾博覽會，特意建了個巨大的原子球，代表人類進入原子時代的躊躇滿誌。可是，今天呢，人們談核色變，避核電站唯恐不及，恨不能立刻全部拆除。真是古今多少事——不僅政經大事，還包括科技大事，付予笑談中。

再譬如人們心目中最神秘，最崇高的醫學研究，到今天，總的效果，無非就是人口爆炸，70億芸芸眾生，個個害怕老年癡呆。

最後，具體到譬如我，若以一生成不成來論，我真該羞愧得一頭去撞死！我手上曾經有過那麽好的牌，1982年就出國，遠在出國潮之前；32歲便得了工學博士，遠在博士潮之前，卻把人生之牌打得這樣臭，混到今天，連個是人都有的位置都沒有，更遑論建功立業？可是，如果換一個角度來看問題，不看成不成，不論位置，而是看個性發揮，潛質發揮，那我做得還不錯，超過一般水平，甚至超過我在中學時的全部想象。

人類其實已經沒有理想，因而也沒有事業可以追求，又何談建功立業？也就是說，古人為讀書人所立的標準，修身，齊家，治國，平天下，到今天，隻剩下一條還有點意義：修身。比修身更積極一些的說法是，天行健，君子自強不息。所謂自強，就是發揮潛質，超越自己，使自己在成為尼采所說的超人的道路上，走得盡可能的遠。人隻有發揮全部潛質了，才能成為獨特的，真正的自己。

這話說起來容易，做起來難。怎樣知道自己有些什麽潛質？不是你喜歡的，便有那方麵的潛質。譬如我，曾喜歡打乒乓球，40多歲了，還專門買過發球機，花了二萬五千比郎。現在我終於明白了，體育上，我沒有任何潛質，跑不及格，跳不及格，怎麽可能打好乒乓球？再苦練也是白搭。終於失了興趣。我拉二胡、小提琴與此類似。我相信，我對音樂的理解超過我那時代中國人的平均水平。理解音樂和情商有關。但拉琴不光是理解，還是一種極其複雜微妙的機械運動，和肌肉，肌腱，關節，骨骼息息相關，也就是和人體運動素質有關。我的運動素質差，拉琴自然也不可能好到哪裏去，即使我生在音樂世家，從小被督促練琴，像音來夫婦那樣。

所以，你喜歡做的不一定就有潛質。但我相信，有潛質的，你一定喜歡。也就是說，人的潛質是他所喜歡的東西的一個子集。因此，發揮潛質的前提，就是做喜歡的事情。如果喜歡的又恰好是潛質所在，就會做得多快好省，事半功倍，不僅超越自己，而且超越其他人。

再以我為例。我自中學起的三種興趣，數學，外語，寫作，一直保持到現在。數學並非我所學專業，喜歡而已，其分支——應用數學現在成了我賴以謀生的手段。一部《數學手冊》，1398頁，我涉獵過或能看懂的，達90%，而且大部分是自學的，例如複變函數，數學物理方程，數值方法（包括有限元，邊界元），偏微分方程，泛函分析等。我覺得，對我這樣當年被喬老爺亂點鴛鴦譜而學了采礦的人來說，是很有點了不起的。然而，我現在對數學的興趣，遠不如我對外語和寫作。我從沒像王小波寫的那樣，夜裏二點鍾，因為無聊，拿本霍夫曼的《線性代數》看。也就是說，數學於我，還不算真正的興趣，說到底，還是一種稻粱謀。這個，應該怪喬老爺。假如他讓我學數學專業，我相信我會形成那樣一種興趣的，我能學得很好。好到陳景潤那樣，我不敢說，但肯定能做出一些成績，我有這個潛質。這可以用我在漫長的自學過程中建立起來的信心來證明：數學上，沒我學不會的東西。隻是這個潛質的發揮，受到曆史的局限，自學得來終覺淺，因為總是急用先學，沒經過嚴格的做題訓練，不成係統，也就能到今天這個樣子了，可以用來混飯吃，但做不成什麽事業。

外語一直學到現在，一直在讀外文書籍，最近還開始法文寫作，這是我在中學時完全想不到的。那時喜歡外文，也有虛榮心作祟，因為我肯用功，便比別人學得好。但一種愛好，能維持一生，四十多年，一天沒中斷過。而且這期間，還自學了另外兩門外語，終歸要有些潛質的吧？隻是上中學那會兒不知道而已，否則沒法解釋。也不是隻我一人出國，在國外生活，為什麽我沒見到我周圍的別人，像我這樣，把外語當作一種愛好，一種文化，而不僅僅是交流的工具？

寫作就不用多說了。一分錢稿費沒掙過，能寫十六年，不曾間斷，被高手雲集的華夏文摘推薦了一個多月，至今還沒停止推薦，說明了我在寫作上的潛質。這個潛質的發揮還遠沒到終點，我相信，至少在法語寫作上，還大有可為，如果老天爺再給我十六年時間的話。 

最後，我們還可以從人生在於發揮潛質這個角度解析《老人與海》。在與那條大魚相遇之前，老人打魚和村人沒什麽兩樣，生計而已，談不上喜歡，不喜歡也得去打，否則就餓死。但與那條大魚相遇之後，一切都不同了。追蹤那條大魚，與它搏鬥，並製服它，後來又與襲來的鯊魚廝殺，升華了他的打魚。最終，雖然，結果不過是一副魚骨，毫無市場價值，但老人並無遺憾，因為他的潛質，他的個性得到最大發揮。他一事無成，卻贏得了村民的尊敬。

《老人與海》告訴我們，人最寶貴的是生命，生命屬於每個人隻有一次，人的一生應當這樣度過：當回首往事的時候，他不因一事無成而羞恥，也不因虛擲年華而悔恨。這樣，在他臨死的時候，就能夠說，“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了人生最有意義的事業——發揮潛質。”

[點個卯js]

說得太對了。