灰暗

記得有本書上說，寂寞就是你有話想說的時候沒有人聽有人想聽的時候自己又無話可說。於是我們總是自作聰明的犧牲某種時間上的自由去換取另一種靈魂上的自由，於是我選擇文字。在這裏的光環和陰影的籠罩下愚蠢的聒噪而，無論它是精致粗鄙還是柔美晦澀又能代替什麽呢。

人最大的悲哀就是曾經彭湃的思想和對生活的熱情在現實與不堪的寂寞中倏然消逝的隻剩下一個空殼一個漸漸癟下去的角落裏的球，默默靜止著連滾動的力氣都沒有了。這是一個真實而普遍的悲劇我。也隻有在這裏我是真實的每當夜晚降臨我都感覺自己像是一個穿著華美的袍子站在懸崖上歌涕的女皇一樣腳下所有的子民都是自己的影子。
安格爾說過所有堅忍不拔的努力遲早會取得報酬的。記得那一天，天空是蔚藍的沒有一絲雲彩它是那麽純潔而美好，那時陽光直瀉在教科樓前的草坪上空氣中飄著清新的芬芳我和朋友們坐在草地上以沉醉者的強悍與激情狂傲定義著我們的未來。
教師，這樣的職業純淨的像拉薩上空澄清幹淨的廣袤藍天高尚單純的像BACH與MOZART的韻律。我堅持它的美好我選擇了屬於我的土壤，而理想也就是在那一刻烈馬騰空般的奔發也在那一刻定格。
除了這一天的休息日帶來的快樂教師節對我意味著什麽又有什麽意義呢，。看看如今教育事業的商業化學校成了經營公司，在市場化麵前學校這樣一個神聖之地也以一種產業化方式尋求著生存空間。工資與生源，學分掛鉤，空許承諾營私舞弊下作的比商場還齷齪。教育精神的忽視道義責任及師德的喪失，政府官員及教育官員的腐敗墮落，教育體製被金錢權利鏽蝕後的種種罪惡，教育者們對良知和真理的放棄，職稱評定的虛假與鉤心鬥角..可悲的馬加爵事件學生自殺事件輟學事件..一些生命如何被輕視又如何被摧殘！教育變成了肮髒的交易教師正在成為悲壯的犧牲品。看看媒體上赤裸裸的招生廣告它比任何廣告都更加恬不知恥。而這種來自心靈的疼痛讓我在這樣的節日裏感覺到恥辱。再看看現在的學生都是些什麽玩意兒，同居酒吧夜總會有人說擴招即便種下的是龍鍾收獲的也一定是跳蚤這一點都不過分。中國的教育怎麽了？教育在這樣的國度裏正一步步滑向無底的深淵。難道就這個樣子了？就這樣下去？記得曾看過的一篇文章而它也恰恰說出了我的心聲。
我心中的聖地坍圮我無能為力隻能眼睜睜的看著它。世界上最滑稽的事兒莫過於做不了奴隸的時代和做穩了奴隸還樂此不疲的時代。
看看窗外，夜色混濁外麵遊蕩著寂靜的黑影。這一刻我忽然發覺其實我什麽也沒有，什麽也不是並且什麽都不曾有過。也許我是一個完美主義者在我心中構建的那帶有絢麗色彩的神聖帝國失去了地基，我也就有了下地獄的資格。
無可奈何是一種複雜的情緒也是一種無法擺脫的痛苦和愁緒，我愚蠢的是擺脫不掉這種多愁善感的宿命這就是無可奈何。我無數次夢見一個逆著人群行走的人她的臉上刻著決絕與妥協並存的堅定和猶豫。她一直在行走她的理想是要麽找回世界的起點要麽，，毀滅在宇宙的盡頭。

我喜歡吃辣的火紅的辣椒有時候被辣的淚流滿麵那個時候我就會想起莫奈筆下巴黎的天空，它總是火紅的。絢麗而充滿激情。
好吧，其實，，人就是一個複雜的矛盾體我無數次對自己說：“你要活著冷酷點不要給自己太多美好的遐想和希望，你要現實一點兒。”也許是我太過敏感，觸摸到生活中任何細微的點滴都喜歡去思索生命的本源和外在的意義，就這樣我清醒的活著。其實，生活不是在快樂中驅趕痛苦與矛盾的過程而是，在痛苦與矛盾中捕捉快樂的過程，是吧？好吧我懂得它。我會埋葬我點點滴滴的不滿和牢騷摒棄多多少少不切合實際的點綴然後現實的生活，我等待幸福的泅渡。
我坐在窗台上凝望著遠處行走的人們他們疲憊而匆忙還有那，像星辰一樣的延伸到黑暗深處的燈光。我在這裏肆意，一切在我眼裏無比遙遠耳中也無比空曠，未來的迷茫繁複的工作清苦的生活，我對自己說我現在是不存在的我不存在！因為，存在是痛苦的。我想知道，我在幹什麽？我是誰？我什麽也不是什麽也不是我是，Heaven knows。
孤獨是培養韌性的酒釀，它，芳香而醇厚。