2021 (1)
臨屏賞析宗莊老師《一剪梅-念母親》/風中秋葉2-23-2013
一剪梅－念母親／宗莊
眼裏嬌兒睡若泥，淘盡頑皮，累盡癡迷。孤燈熬滅到星稀，漫攏青絲，細補寒衣。
腰背輕捶何所期？心已孜孜，手恐遲遲。牆低院小滿春曦，芳沁彌彌，情婉依依。
讀宗莊老師懷念母親的一闋一剪梅，深深為詞中流露的親情而感動，也許更多還是被溫婉的母愛所感染吧？秋葉不期然的便要寫多幾句了。
上片：“眼裏嬌兒睡若泥，淘盡頑皮，累盡癡迷。”詞人用十五個字輕輕把鏡頭拉近，一個嬌兒沉睡著，是睡成一團泥的深眠，祖母眼裏看懂了那是“淘盡”，“累盡”了，那既是“頑皮”，也是“癡迷”，如此更顯出“嬌”的味道了。特別要指出詞人的兩個“盡”特別加深了孩子“睡若泥”的味道，同時也延伸了祖母眼裏“嬌”的意味，很值把玩...
一剪梅－念母親／宗莊
眼裏嬌兒睡若泥，淘盡頑皮，累盡癡迷。孤燈熬滅到星稀，漫攏青絲，細補寒衣。
腰背輕捶何所期？心已孜孜，手恐遲遲。牆低院小滿春曦，芳沁彌彌，情婉依依。
讀宗莊老師懷念母親的一闋一剪梅，深深為詞中流露的親情而感動，也許更多還是被溫婉的母愛所感染吧？秋葉不期然的便要寫多幾句了。
上片：“眼裏嬌兒睡若泥，淘盡頑皮，累盡癡迷。”詞人用十五個字輕輕把鏡頭拉近，一個嬌兒沉睡著，是睡成一團泥的深眠，祖母眼裏看懂了那是“淘盡”，“累盡”了，那既是“頑皮”，也是“癡迷”，如此更顯出“嬌”的味道了。特別要指出詞人的兩個“盡”特別加深了孩子“睡若泥”的味道，同時也延伸了祖母眼裏“嬌”的意味，很值把玩。
“孤燈熬滅到星稀，漫攏青絲，細補寒衣。”又是十五個字，拉出另一個鏡頭：一個祖母的慈愛形象：在燈下照看孩子，不時“攏青絲”露出愛惜，“補寒衣”顯出母愛，兩個動作，既平常，又自然。卻因為妙用了“燈滅”，“星稀”說明了時間長度，便顯出不平常：孩子的祖母一夜未眠呢！
下片：“腰背輕捶何所期？心已孜孜，手恐遲遲。”進一步用十五個字深化老祖母的形象：“腰背輕捶”，那是因為一夜未睡，累啊！以致“手恐遲遲”了，但身雖累，心不累，還含著樂孜孜的味道呢，“何所期？”孩子健康成長啊！老祖母的形象躍然紙麵。
作者前麵三個近鏡頭都在人物上，臨結束了，十五個字轉到外景：“牆低院小”是具象，“滿春曦”虛化了，卻因為“春曦”兩字，溫馨驟出，觸目怡人，詩意陶陶。隨之而來“芳沁彌彌，情婉依依。”兩處疊字，溫婉，雅致，穩穩承托了“春曦”兩字的暖色調，巧妙衝淡了一夜的勞累，詞味怡然。
整首詞，共四個鏡頭，三近一遠，一孫兒，二祖母，一外景，各有具象，卻相連緊密，四處疊字恰到好處，足見作者匠心獨運，很值學習。如硬要秋葉找不足，或者“恐”可以考慮用“已”，形成兩個“已”，既可以對應上麵的兩個“盡”，也可以深化累的感覺。不知宗莊老師以為如何？秋葉學淺，本著學習的態度，屏前坦白直言，不對之處還請前輩海涵。握手！
詩友欣賞源遠流長細水流的精彩留言：
好詞，好賞析。好詞的內容大多數人都讀得懂的。“眼裏嬌兒睡若泥，淘盡頑皮，累盡癡迷”頑皮的背後是“磨破、刮破寒衣”“心已孜孜，手恐遲遲”這句恰到好處。承接上片尾句：細補寒衣，雖然已經時至深夜，累得腰酸背痛，心中急切想在夜晚趁小兒熟睡之際趕緊縫補寒衣，有恐手天亮之前縫補不好，耽誤小兒醒來穿著。如改成“已”字，或許就表達不出這種意味了。一點小小的見解，與老師交流，讓您見笑了。
風中秋葉回複：
源遠流長的留言很有見地，讀得比秋葉細致，理解也更透切，讓我有撥雲見月的感覺，秋葉受教，並表敬意。謝謝如此坦白的交流。握手！
