年少歲月 （三）補習數學

     小A來以前，O同學希望我以後能負責她的學習，因為課程都是法語，O同學無能為力。這個提議被我當即否決，這意味著我得把她的課程學一遍，到底誰上學呢？我沒聽說過中學了還要家長盯著看作業的。跟不上就找補習老師吧。

     小A來了才發現她嚴重偏科，數學說好聽點兒是“一般”，但已經“一般”到不好意思跟補習老師說咱是中國人的地步了。補習了一節課，看看進度，算算價格，感覺補一年的課程完全奔著傾家蕩產去了，還是自己上吧。好在中學的數學還沒難到啥地步，10章節26個小節，我計劃每天和O同學給她講2節，加上練習，開學前怎麽也搞一遍了。我又天真了。

     一周下來，我和o同學各自崩潰數次，好在不是同時，總有一個人來調節氣氛。首先我嚴重懷疑小A這兩年有沒有上過數學課，等式兩邊轉換，加變減，乘變除為什麽這麽難。每次講的東西當時理解了，也可以舉一反三，過兩天就完全不知道了，完全是一邊學一邊丟還給你的狀態。不但如此，您會做的倒是寫對了呀，連照抄都抄錯，585讓她念三遍還是858，而且她還越念越憤怒。一眼就能看出的錯她非說是用計算器算的不會錯，一秒鍾改個數字的事她能跟你argue半個小時，死不承認自己按錯了。我瞬間理解那些網上家長曬出的崩潰照。

      無論如果，在三個人的叫嚷聲中，在無數習題的狂轟亂炸下，小A還是在艱難地進步著。附帶效果：我已經撿回了這一年的全部數學知識，O同學的法語突飛猛進。

     （一）新成員    （四）風聲