正文
編者按：第二次世界大戰結束後，現代局部戰爭開始登上人類戰爭舞台。隨著科學技術的發展和人類社會的進步，以海灣戰爭為標誌，現代局部戰爭逐步發展到了高技術局部戰爭階段。信息化成為軍隊現代化的本質規定性，信息化戰爭取代機械化戰爭已經成為必然趨勢。以信息技術為核心的世界新軍事變革大潮，帶來軍隊建設方方麵麵的深刻變革，中國軍隊麵臨什麽樣的挑戰？中國軍人能否在這次變革中追上時代的潮流？
記者：伊拉克戰爭結束後，很多軍事專家、學者更加熱衷於使用世界新軍事變革這個詞，您認為這次變革的最突出的特征是什麽？給我軍帶來那些具體的挑戰？
金一南：我們所說的世界新軍事變革，是指二戰以後，人類的三大技術：空間技術、通信技術、計算機技術技術交融後突飛猛進的發展，這些技術在軍事上的應用稱為一場新軍事變革。它的核心是互聯網，美國1993年向全世界公布TCP/IP協議，全世界各國都能用TCP/IP這種網絡協議進行交流，INTER網才在全世界普及。而實際上，美國從上世紀60年代末到70年代初，已經對這個INTER網的雛形APART網開發到了相當深的地步。它1993 年以後才對全世界公布。
軍事是社會中的一個部分，甚至可以說是人類存在的一種方式，鬥爭的方式，這種方式和社會生活是緊密相關的。今天，寫信人已經非常少了，因為打電話非常方便，發電報幾乎被手機短信全部取代。高速流動起來的信息已經不再是一個簡單的消息傳遞問題，已經形成了一種巨大的戰爭能量。
1999年5月份，我駐南聯盟使館被炸，美國的B2轟炸機從美國本土奔襲一萬公裏，在貝爾格萊德上空一萬米的高空投彈.後來，美國特使皮克林向我們道歉，向中國政府遞交道歉的報告，這個報告裏詳細描述了所謂誤炸的過程，它講，5月7號晚上幾點幾分，從美國密蘇裏洲懷特曼空軍基地起飛了B2轟炸機，幾點幾分飛臨到貝爾格萊德上空，投下了五枚全球定位製導精確製導炸彈，5枚彈藥全部落在我們大使館上麵。
我們大使館是一個五層的半弧形的建築，在1萬米高空看時目標非常小，但是他的五枚全球定位GPS製導炸彈準確的分布在我們大使館的弧形扇麵上，精度相當高。這就是信息革命以後，它所給戰爭麵貌帶來的全新的變化。為什麽我們在追趕世界新軍事變革大潮，因為它給軍事帶來天翻地覆變化，落後就得挨打！
記者：剛才您講到以信息技術為核心的高新技術在新軍事變革中起到了重大的作用，可能當一方沒有看到對手的時候已經遭到攻擊，在這種技術相差很大的情況下，一些傳統的軍事思想、戰法是否就沒有用武之地？
金一南：今天的作戰過程中優勢在轉型。過去的優勢是什麽？兵力優勢，我人比你多，幾倍於你之兵力就能打敗你。人類戰爭發展到機械化戰爭後，兵力優勢就轉型到火力優勢，火力猛也可以打贏。現在，火力的優勢正在轉入信息優勢，像中國孫子說“知己知彼，百戰不殆”，這就是說數字化部隊建設。
我們講數字化部隊時，有時把它講的神乎其神，非常複雜。實際上，美國陸軍參謀長斯庫梅克是陸軍最高軍銜的領率人物，他認為，數字化部隊實際上核心就解決三個問題：第一個我在哪裏？第二個友鄰在哪裏？第三個敵人在哪裏？過去這是不可能的，但是，今天由於信息技術的出現，戰場正在變的透明，這種透明如果被一方掌握了，一方不掌握，戰場就成為一種單向透明，戰爭的天平會發生巨大的傾斜。
這樣的話，傳統的訓練方法、訓練模式還有沒有用？我認為即使在信息化戰場的情況下，傳統的戰法依然起著重要作用。當我們擁向信息化建設，論證信息化的時候，很容易丟掉一些傳統的戰法，忽略一些傳統技能的作用。伊拉克戰爭期間，英美方麵表現出了非常高的信息作戰能力、遠程精確打擊的能力，但是，我們看當時的電視鏡頭，任何一支英美軍隊到了某一個地方，第一個動作是什麽？挖戰壕，每一個單兵掘一個又深又大的戰壕，單兵坑或者傘兵坑，然後自己躺進去睡覺，每個人都挖的非常認真！我們也能看到，伊拉克軍隊在做防禦工事時，很多城鎮的沙包又小又薄，堆了幾個沙包就叫防禦工事了，我覺得就像蕎麥皮枕頭一樣，上去一腳都能把它踹蹋了！
當時，英美軍隊具有絕對的空中和地麵炮火優勢，空中和地麵都很難對它形成威脅，但他仍然感到威脅，第一個動作就是挖戰壕或傘兵坑鑽進去。挖戰壕對於一般的陸軍來說也叫土工作業，它一直是傳統步兵的五大技術之一，是非常重要的一條。但是今天，這個土工作業已經被大多數軍隊所拋棄，為什麽？因為看到信息化的發展，認為這個招數不太靈了，沒有用了！在一些信息程度並不是很高的軍隊拋棄了土工作業時，美英軍這些信息化程度很高的軍隊依然在頑強的堅守著這些最基本的技能！
一個軍隊，即使在已經逐步邁向信息化的今天，一些傳統的東西也不能丟掉。美國在伊拉克戰爭打的比較順利，超出了大家的預料，絕不僅僅是技術層麵的勝利，而是伊拉克軍事製度存在非常大的問題。伊拉克的師以上的指揮官全部被對方收買，美軍中央總部的司令弗蘭克斯就講，我今天就知道，對手伊拉克軍隊有幾個師的領導不在崗位，他們的共和國衛隊師以上軍官的電子郵件、手機、家庭私人電話全部被美軍掌握，他說，武器要精確投放，賄賂也要精確投放！要雙向瓦解伊拉克軍隊。
這是美軍技術層麵勝利了嗎？不是的！因為美軍對準了一個軍事製度趨於腐朽的軍隊，這支軍隊沒有能力和決心與你拚死一搏。我們看，俄羅斯軍隊不失為一支現代化軍隊，俄軍在攻占格羅茲尼的時候，格羅茲尼的車臣叛匪是各個地方溱起來的，世界各地的恐怖分子都有，就是人們形容的烏合之眾吧！似乎和全副武裝的、訓練有素的伊拉克共和國衛隊根本不值一提。但是我們不得不承認，格洛茲尼攻防戰的時候，車臣叛匪雖然武器裝備非常簡陋，但是這幫家夥做戰意誌非常頑強，給俄軍造成了極大的傷害，幾個月攻占不了格羅茲尼，俄軍死亡人數將近三千人死亡，打不下來！
我們認為，伊拉克的失敗絕不在武器裝備層麵的落後，格羅茲尼的車臣叛匪用的就是就是AK-47和40火箭筒，由於意誌頑強，他們能夠組織一場充分的巷戰，使俄軍長期不得占領。巴格達城防戰中，伊拉克軍隊一觸即潰，集體蒸發了。美軍在巴格達市內繳獲了幾個伊軍大軍火庫，打開軍火庫一看美軍大吃一驚，裏麵存放著嶄新的美製陶式反坦克導彈，美軍不知道伊拉克軍隊竟然有陶式反坦克導彈，因為這能夠給美軍的M1-A1和M1-A2坦克造成非常大的傷害。後來美軍查出來這是從約旦走私過來的，美軍很後怕！
一方麵，美軍的坦克在巴格達橫衝直撞，如入無人之境；另一方麵軍火庫內嶄新的陶式反坦克導彈封存在這，一具都沒有運用。伊拉克軍隊，這樣一個腐朽的軍事製度徹底崩潰了，做為一個軍隊來說，伊拉克軍隊的精神垮掉了！
記者：在伊拉克戰爭期間，我們中國的廣播電視等媒體進行了全程直播，但是戰爭的進程和我們想象的有很大的差距，無論是個別軍事專家還有普通的老百姓都沒有料到戰爭的進程和結局是這樣的，你認為這其中體現了什麽？
金一南：伊拉克戰爭的結局，和我們很多人的評論差別都比較大。為什麽會這樣？當我們僅僅憑借兩支軍隊的現代化裝備，來估計戰爭進程時，我們忽略了一點，裝備後麵都是人，信息化的設備再怎麽也是一個設備，需要人去驅動、指揮、運用。當然，即使不忽略的話，我們也不可能真正的掌握這些人的情況，尤其是伊拉克的軍事機製出了這麽大的問題，指揮官毫無鬥誌，帶來軍隊的總體崩潰!這一點,實際上對我們是一個非常大的提醒，即使在今天新軍事變革的推動之下，未來的較量核心也是人與人之間的較量，武器隻不過是人的素質、意誌外在的物化表現形式，而核心還是人。
記者：中國特色的軍事變革首先應該解決哪些問題，我軍存在的瓶頸問題是什麽？
金一南：從狹義角度來看，就是國防投入問題，武器裝備改善的問題，部隊編成問題，三軍聯合的問題，新的作戰思想的問題等等。從廣義的角度來講，是一個社會總體素質提高的問題。1997年我在美國學習時，對有件事印象非常深的。當時，美軍第一個數字化旅的旅長科因斯少將調任到美國國防大學任武裝力量工業學院院長，他講組建信息化部隊的時候曾受到美國國會置疑：信息化部隊的士兵要多長時間才能掌握這個裝備，值不值？科因斯將軍講，這個問題找兩個士兵來回答。後來，兩名士兵在國會回答了國會議員的質詢，他們說，我們用幾周時間就能夠掌握部隊的數字化裝備。議員們感到非常吃驚，這麽複雜的裝備，你們怎麽這麽快就能掌握？兩個士兵的回答，我們在家裏都玩過，學校計算機也學過，跟我們玩的遊戲基本一樣，所以很快就能學會它！
這就是一個軍隊在搞現代化建設中人員素質的基本組成，我們軍隊入伍的新戰士，雖然我們講了城鎮入伍的要高中畢業，農村入伍的要初中畢業，可有些戰士來了，我們要從什麽是電？什麽是交流電？什麽是無線電？什麽是集成電路？什麽是大規模集成電路？一步一步開始，這樣一來，軍隊信息化建設的負擔就非常重。如果社會基礎層麵文化素質非常高的話，一個現代軍人所具有的基本素質，在地方全部獲得了，不用到了軍隊從頭學起，全部學完要一年兩年時，又到了複員時間了！
記者：我們看到，我軍軍官的文化程度距發達國家軍隊也是有一定的差距的，現在大專以上文化程度的軍官僅占71.8%，而外軍軍官大部分是具有本科以上學曆的，美國軍官100%擁有大學本科學曆的，還有40%的軍官具有碩士和博士學位。俄羅斯也有98%軍官具有大學本科的文化程度，文化程度起點差距是否會影響我軍推進中國特色軍事變革進程呢？
金一南：其實這些數字，提示了我們兩個層麵的問題，第一，我軍官兵的文化素質，比起發達國家的軍隊來說差距還是比較大的，我們必須要奮起直追的，我們作為國防大學的一位教授，要肩負起這個使命；另外，全社會對武裝力量的認識也是不夠的。我們不僅僅要把軍隊的文化素質全麵提升，更重要的是要提升全民族對武裝力量的認識。在美國成為一個軍官可是非常不??全國的統一考試，又要通過ACT的測驗，叫知識測驗，還要通過SAT的測驗，叫能力測驗，比如說西點軍校的，還必須有國會議員的推薦。當時我們也提過這個問題，議員推薦會不會帶來一些別的問題，比如有走後門現象？美國人就給我們講，議員推薦程序對他們每名議員都形成非常大的壓力，因為西點軍校淘汰率很高，你推薦這個人是不是社區最優秀的？這個人如果到軍校被淘汰了，就形成很大的醜聞，以後沒有人投你的票了！每一年，入選西點成為陸軍軍官，入選安納波裏斯海軍軍官學校成為海軍軍官，對於家人來說，在社區都是非常光榮的事情，報紙要登他們的家庭，他們的父母是幹什麽的，他們的兄弟是幹什麽的，這是一件非常驕傲的事情！一個民族把自己最優秀的青年推入到軍隊，表現出民族尚武的精神。
相比而言，我們這個社會對武裝力量的認識存在一些誤區。很多人認為，軍人就是頭腦簡單、四肢發達，沒有文化！他們要那麽多文化幹什麽？沒有用！他們能操槍弄炮就行了！不怕死就行！這些都是對現代軍人素質認識是膚淺的!所以就形成這樣的現象，很多人報考軍校是為什麽？因為地方大學收費太高，軍校是免費的，或者因為地方大學分數高，考不上，那我考軍校。
美國西點軍校在每一年美國大學的錄取過程中，都是排在第三或第四名。第一是哈佛，第二有時是耶魯，有時是麻省理工學院等等，西點軍校的錄取率從來沒有超過10%。就往往是100個人裏報名，隻能有9個人錄取。而且錄取之後，畢業必須保持淘汰率的25%。這些作法，就是保證美國要從民族的一流力量中選出最優秀的青年，組成武裝力量和別人對抗，實現美國的國家意誌。而我們很多一流的人才，寧願在美國幫著別人涮瓶子、洗碗碟，也不願意加入到武裝力量中來。我認為，新軍事變革要求提高部隊文化素質，但更重要一點就是一個民族整體要對自己武裝力量的提高認識，這關必須得過去，一定要用民族的一流的人才組成武裝力量才能打得贏！
記者：從這點來看，新軍事變革不僅僅是軍隊的事情，而是整個社會的事情，整個民族的事情！關於軍隊的人才問題，我們現行的義務兵役製對城鎮籍青年要求是具有高中以上文化水平的，農村籍戰士要求是初中以上文化程度的，您認為這個文化程度的起點，是否會製約我們推進中國特色軍事變革的進程？
金一南：當然，這對我們來說製約還是很大的，我們現在一定要注意，不要以為一個戰士，他就是隻會操刀弄槍就行了，會站崗放哨就行了。在我們軍隊現代化建設的過程中，我們經常能看見一些一兩年的士兵手中操縱著幾百萬元，甚至有上千萬元的裝備，他未來擔負的任務都是極其重大的。我軍士兵的文化素質，說一句不客氣的話，不能滿足我們軍隊現代化的要求！但是，今天我們要客觀冷靜的看一下，我們提出過高的要求，從整個國家的現狀是難以滿足的，這和我們國家城市化的進程應該是一致的。我們今天農業人口占總體人口70%的情況下，大量的新戰士必然來自於農村，因為這是我們的基礎。美國的農業人口占他總體人口的4%，它入伍的大都是來自於城鎮。我們正在經曆一個過程，我們現在可以預計，當中國的農業人口，由70%降為60%、50%、40%的時候，我們國民的素質整體提高，我們軍隊的資源，整體素質必然要往上去的！
記者：現在一些國家實行大學生中服兵役的製度，您認為這種方式我們能否借鑒一下？
金一南：這種方式很多國家都采取，比如說，上大學之前必須入伍，或者上大學的時候必須有幾年在部隊服兵役，為什麽要采取？比如說國家人口少，或適齡青年人數比較少，這種情況下強製性的東西比較多。對於中國來說，人口基數比較大，適齡青年很多，還不需要走到強製那一步。我們軍隊的規模正在壓縮，適齡青年的數量還非常大，在這一點裏麵，對我們軍隊來說其實是個優勢，挑選的餘地還比較大，我們盡量要挑選素質高的青年進入我們的軍隊！
記者：人才問題是一個很寬泛的問題，肯定不僅僅局限於士兵或者是初級軍官，最近您所在國防大學招收了十幾名軍師職領導幹部任教官，別看這麽一個小的舉措，應該說這種理論和實踐相結合的方式，改變了我軍教官隊伍知識結構。既然部隊主官能到大學任教，教官是不是能到野戰部隊任職？
金一南：現在，部分軍隊的指揮員來到國防大學，擔任戰略、戰役、軍事指揮等專業的教官，他們來自於部隊第一線，最了解一線部隊的需求，一線部隊的現狀和一線部隊的發展，對於改善國防大學教員隊伍知識結構無疑會起到重要作用。當一名教員在一個學校任職時，實際上把掌握的東西都倒出來了，除了書本上的理論之外，非常難以了解前方發生的事情。發達國家的軍隊往往采取這樣的方法，就是軍校的教官輪換製，他們沒有單純的教員，教官到部隊任職是非常正常的一件事，我軍是否能夠真正實現教官、軍官雙向輪換，還需要一個過程。
美軍裝備世界一流，軍事基地遍布全世界，但是我們有點忽略他的軍事教育體製，他的陸軍指揮與參謀學院是陸軍非常核心的一個學校，專門有這麽一個中心，他叫Militle lessons ，我們翻譯成軍事教訓中心或失敗中心，這個中心有七、八十個人，專門搜集一線部隊的作戰情況，拿最新鮮的東西來教學，比如說阿富汗戰爭正在進行，不等前方指揮官把戰報報回來，他就派人到前方去了解戰鬥發生的情況。美軍毫不隱晦這一點，他們認為前方指揮官自己報來的情況，總是不由自主的要誇大成績，掩蓋缺點。所以拿前方指揮官報來的案例作為教學，有失客觀！軍校的Militle lessons的信息搜取員到最前方，看戰鬥怎麽進行的，單獨記錄數據，尤其是記錄那些失敗的、吃虧的仗。這場戰爭還沒有完，院校已經開始阿富汗戰爭的戰例教學，怎麽吃虧了，美國人怎麽讓人消滅了，下回要注意什麽，非常鮮活的東西很快進入教學內容。
記者：據了解，在外軍的教學內容裏，側重於講授失敗的戰例，而我軍的教學裏側重於講成功的戰例，他們失敗的戰例可能要講很多次，甚至幾十年，而我們一個成功的戰例要講很多次，幾十年。您怎麽看待這種現象？
金一南：這個問題可能觸及到了我軍教學中存在的一些問題。這個問題要兩方麵看，任何一支軍隊都有光榮的傳統和曆史，這要看你怎麽用他，用不好了就成為包袱，前進起來必然是步履蹣跚，用的好了就是資源，給你未來製勝做出一個關鍵的指導，關鍵是對傳統怎麽吸收的問題。我們軍隊存在這種現象，比如說，我們講過去的戰例，怎麽取勝的，這絕不僅僅是我們陶醉在過去的光榮裏麵睡大覺，這是我們對過去戰爭的總結。但是，我們也必需注意，外軍的院校對失敗的研究確實對我們是個非常大的提醒。
1997年，我在美國國防大學學習的時候，1991年的海灣戰爭戰例居然沒有進入他的國防大學的教學。當時參聯會主席叫克林鮑威爾，他就講過海灣戰爭太理想了！理想的戰爭、理想的敵人、理想的設施、理想的地形和理想的條件，這些理想以後重複很困難，以後很難再現這個理想，所以在研究海灣戰爭時應當格外當心，不要把它作為一般指導。海灣戰爭的戰例沒有進入教學，可是越南戰爭的戰例仍然是他的教學戰例，從1975年越南戰爭美軍全麵潰敗，到1997年有22年時間，還在那裏非常沉痛的檢討，講當初是怎麽一步一步深陷泥潭的，不得自拔的，當時的軍事教訓現在還在那檢討。
經曆了朝鮮戰爭、越南戰爭的美國人在總結自己的經驗時，表現出了一種極大的謹慎，生怕掉入一個誤區，實際上它對失敗的重視，表現出一種強烈的求勝精神，力圖要取得下一次的勝利。這點裏麵，我們講，其實敗戰給一支軍隊提供最佳的營養，這也是我軍的下一步教學中必須加強的！
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