愛的五種語言青少年專版學習筆記
總共有五種愛的語言，每個人的需要的側重點不一樣。
家長應該有意識的找出孩子的重點語言。
重點語言的需要一定要喂飽。
1。讚揚肯定的話：比如小珠體，有情體。這點要檢討，我做得明顯不夠。該表揚的時候常常忘了，等批評他的時候才想起來，前麵那事該表揚的呀!
2。愛的撫摸：除了大家知道的hug以外其實還有很多，比如給他按摩，說話時兩手放他肩上，特別是指出他的錯誤時，還有和男孩子瘋，身體衝撞，掰手腕什麽的。
3。在一起的時間：這個在一起的時間不隻是身體在這裏，要心和注意力在一起。比如果樹雖然出差到中國去，仍然努力上來給我們匯報行程的態度。比如要嚴重拒絕和避免我和無為這種邊微信邊跑步，心不在焉的行為。我發覺這個對我家小魚很管用，我們現在晚飯後盡量一周有2，3天的時間一起出去溜狗，他會願意跟我聊天，說他學的一些東西。
4。愛的服務：
這裏麵特別講到愛的服務有收到有付出，父母給孩子愛的服務同時要教孩子對家人和社會也有愛的服務。為他人服務特別是做義工服務社會是愛的服務，開篇特別一特蕾莎修女做例子作為愛的服務的最高境界。
關於Act of service, 有幾點特別提到注意的：一，
父母每天為孩子做的日常事情常常因為其經常因為其瑣碎，
我們做的時候把它當作責任duty，忘了要放一顆愛的心。
所以常常我們做了，孩子卻感覺不到愛。
二，既然出發點是愛，就不要設條件。比如，如果你收拾好屋子，
我就載你去你朋友家，就不是愛的服務了，隻是和孩子的一個合同。
不是說不可以有合同，就是大人自己要淸楚。
三，孩子一定要教serve others , 是對TA今後的伴侶負責，不會付出不行的。
我挺好奇，為什麽隻有這個特別提到要教孩子學會給別人，
別的都隻討論怎麽給孩子。
Act of service 其實有很多種，我們老中做得最好的莫過於教娃寫作業了，
更確切的說，教數學！lol，對的，教娃做數學題確實是書裏用的一個例子。好吧，人家作者沒有說數學題，說的是help their homework, 數學題是我加上去的：）讀到這裏，推媽們大可放心的接著推了，我們推娃教他們做題的時候也是一種親子活動哦！
但是，這個親子活動是人家要求的。比如，小樹跟果樹說＂爹，這個遊戲我過不了關，你幫我一下？ 果樹如果幫了，那就算親子活動了。 但是，反過來，果樹如果不理小樹的請求，說，來，娃我教你做數學題吧！ 果樹以為他這親子活動了，實際沒有。所以愛的語言關鍵是找到受方的語言什麽是受方接受和喜歡的，不是施方自己喜歡的。
5。愛的禮物：
這個作者上來就說得很清楚，家長常常怕把握不好度，搞得給孩子東西太多，讓他們物質化了。嗯，其實我自己也很擔心這個。但是對有的孩子，他們愛的第一語言就是禮物呀！怎麽辦？ 總不能說，你這是錯的，改！也不能忽視這個愛的需要呀！
禮物很有必要，更有必要的是送出禮物的形式。同樣的給孩子買一雙鞋子，可以簡簡單單的買了，孩子拿走穿了，這個形式裏麵就很難體現和強調愛的意義。換個方法，鞋子買回來，好好包裹一下，寫個愛的note，最好在一家人麵前鄭重啟事的給孩子，有個儀式，這裏麵體現出來更多禮物和愛的意思了。
想起來大廚做得太好了，每個人的名字都是袁大哥鄭重的用毛筆字寫好的，月餅的包裝精美到了盒子和絲帶，處處體現的愛的禮物^_^
還有一個，特別提到的，給不給錢，怎麽給錢體現出愛的禮物？
同樣的，可以給，但最好有專門的note，專門的儀式，盡量不要流於父母是atm machine 的境地。
