陽陽數數

陽陽不會數數。教他中文的1, 2, 3, 4, 5，他跟著說“1，2，3，5”，從來不說4。我就說“1，2，3，4”，他還是說“1，2，3，5”。

如果他說“1，2，3，5，5，5。。。”他的意思是，這裏有很多相同的東西啊。比如池塘裏有好幾隻鴨子，他就說“鴨鴨，1，2，3，5，5。。。”

他看到兩件相同的事物，想說“A和B是一樣的”，或說“還有一個一樣的”，他就說“1, 2, 3, 5”。比如我們開著 Toyota 車（爸爸car），見到窗外另有一輛過來，陽陽就興奮的說，“爸爸car, 1, 2, 3, 5”，小手指指點點的。

他喜歡指出兩樣相同的事物來。比如書中有個小熊在舉啞鈴，書末頁有個小啞鈴的圖案，他就把書頁翻來翻去，指指啞鈴A，又指指啞鈴B，說“see? see?”。他看到書上畫著 Lightning McQueen，手上又拿著一輛 McQueen 車，就指指小車，又指指書上的圖，說“see? see?” 意思是說，see，是一樣的。

他認得幾個數字，看到數字也知道是1，2，3，。。。中的一個，但不知道數字是用來數數的。他見到數字，有時會說5，8，可能代表是超過1，2，3的一個比較大的數字。

我們一起上樓梯，每上一階，我就數一個數，陽陽也跟我一起數。這時候他知道3後麵是4。

看了 Economist 上麵的一篇講數數的文章，探討數字是天生的還是後天的問題。據說是有的人大腦受傷，不懂數字，隻能掰手指來數數。還說動物也可以理解數的大小這個概念，雖然不能把數字說出來。還看了一篇幼兒教育的文章，好像說，1歲的小孩可以重述1－10甚至到更大的數，但他們隻是在背，不知道數字是可以用來數數的。2歲的孩子可以從數到三。3歲以後才能數到五。看來用人對數字的概念雖然是天生的，但用數字來數數是要學習的。

陽陽有時也用英文的 one, two three，但我希望他能用中文數數，因為中文裏每個數都是一個音節，英文有長有短，比如 eleven，seventeen 就是三個音節，說起來太浪費時間了。