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正文
上上個周六搬家公司把我的空運物品運到家中。 搬家公司的小楊態度極好，通常空運的貨物先到，海運的後到。 我和他商量說我家正在裝修，可否晚些等牆麵刷完了再送貨？ 他說沒問題空運的物品可以存儲一段時間，不像海運的。 這一存就存了一個多月。 後來我又和他商量能不能先搬海運的物品到家，家具都放好了，再放置空運的衣物書籍比較方便。 他也說行，沒問題。 於是前一周運來了海運的一大半家當，其中大部分卸載在家中，另有十幾紙箱書又按照我的省事兒建議直接運到了辦公室。那個周五剛剛整理清楚海運的物品，一切歸位。
第二天周六上午10點便運來了空運的物品。非常戲劇性的是前一周中，為了找鋼琴調弦師調弦，我去朋友介紹的功學社，看到有音樂教育課，靈機一動報了一個學鋼琴的一對一學習課程。定在每周六的11點30。這個周六就是第一課。 第一節課就先要求改日期，老師聽了對咱這學生的印象一定不咋樣。 不改了，咱們隻要把空運的20個紙箱搬進家就成了，然後馬上就去離家不遠的公學社上課，給老師個好印象，東西回來慢慢整理唄。
就這樣，俺上周六非常準時地去了上課地點，見到小王老師。功學社有音樂老師的花名冊，有每位老師的簡曆，工作人員可以告訴你老師可以教學的時間，和老師的特點。我選了周末的時間，選了一位鋼琴音樂學院畢業的鋼琴碩士，她的名聲據說是教學要求最嚴格的。咱這個年紀，又不考級，也不是要追求嚴格，但是在嚴格和有可能沒有性格之間，俺還是寧願選個嚴格的老師，再和她討價還價，也不喜歡找一切隨便的老師， 因為俺還是想真正學到東西的。
結果這一節課就從最基本開始，互相介紹，小王老師很禮貌地叫我阿姨。她小我整整20歲。然後就真的一絲不苟教起來了，和教小學生的態度一樣認真。比如她說高音譜號永遠標在5的音上， 低音譜號標在4的音上，你這麽記住好了， 沒有什麽為什麽。可我忽然意識到以這兩個音為基準來尋找和唱出別的線或間上的音，比以1音為基準尋找方便，因為距離近哪， 要不是老師強調譜號的音，我還意識不到這一點，但是這一點認識關係到方法論問題，將來線譜視唱就可以以5 和4為基準進行，說不定視唱更容易呢，今後可以試試這個方法。
另外是觸鍵，老師的嚴格體現在她對基本功的要求上，手指呈握拳狀， 每個指頭觸鍵的彈性先從抬指發力開始，再垂直落在健上， 聲音也就不呆板，有彈性。她還告訴我身體，肩，手腕都應該是放鬆的，真正發力的僅僅是手指根部的那個關節。還有隻有彈音的那一個手指發力，不是所有，當然各個手指依照旋律節奏的變化此起彼伏。這樣彈出來，聲音的質量才不一樣。最後老師說不貪多，這節我們就練觸鍵。我問每天要練多少，老師說我對小孩子是很嚴格的，練才有進步，不過您是成人了，您忙不忙，我說有點兒忙，不過我會練的。你不能像要求小孩子那樣要求我，不過我會盡量練的。這個就是，先和老師討一個價兒，但是練習還是不能省的。後來回家， 俺接著整理空運回來的物品，累了的時候就在鋼琴邊做下來，練一會兒，觸鍵，這時候就覺得這鋼琴課真的是無可比擬的享受，音樂真的動聽，心情也跟著充滿愉悅的甜蜜。在忙忙碌碌的生活中能學習一點兒音樂的真諦，即是專注也是一種放鬆，還有一位嚴格的訓練有素的老師，真是俺的福氣。
那天課上完了，我和前台服務人員打聽了功學社的情況，看了介紹，原來這功學社的創始人是台灣的一個小學校長謝先生。他愛好音樂，後來開辦的這個企業從樂器製造開始，從管樂到弦樂樂器，生產基地從台灣，大陸，擴展到日本，北美，荷蘭。他的理念是貢獻學校和社會。在生產銷售樂器同時，功學社還選擇樂器教師，開設社會的音樂教育。因為幾十年前一個小學校長服務社會的好主意，今天的我和許許多多老小學生能夠從中受益，學習一些自己感興趣的音樂知識，這是企業的商業利益和社會效益結合得很好的例子吧。這樣好想法產生好結果的事情應該讚許，我這個受益人感謝音樂老師，也感謝功學社為俺們所動的心思，所做的努力。 讓俺能夠享受一個有益身心的學習過程。
第二天周六上午10點便運來了空運的物品。非常戲劇性的是前一周中，為了找鋼琴調弦師調弦，我去朋友介紹的功學社，看到有音樂教育課，靈機一動報了一個學鋼琴的一對一學習課程。定在每周六的11點30。這個周六就是第一課。 第一節課就先要求改日期，老師聽了對咱這學生的印象一定不咋樣。 不改了，咱們隻要把空運的20個紙箱搬進家就成了，然後馬上就去離家不遠的公學社上課，給老師個好印象，東西回來慢慢整理唄。
就這樣，俺上周六非常準時地去了上課地點，見到小王老師。功學社有音樂老師的花名冊，有每位老師的簡曆，工作人員可以告訴你老師可以教學的時間，和老師的特點。我選了周末的時間，選了一位鋼琴音樂學院畢業的鋼琴碩士，她的名聲據說是教學要求最嚴格的。咱這個年紀，又不考級，也不是要追求嚴格，但是在嚴格和有可能沒有性格之間，俺還是寧願選個嚴格的老師，再和她討價還價，也不喜歡找一切隨便的老師， 因為俺還是想真正學到東西的。
結果這一節課就從最基本開始，互相介紹，小王老師很禮貌地叫我阿姨。她小我整整20歲。然後就真的一絲不苟教起來了，和教小學生的態度一樣認真。比如她說高音譜號永遠標在5的音上， 低音譜號標在4的音上，你這麽記住好了， 沒有什麽為什麽。可我忽然意識到以這兩個音為基準來尋找和唱出別的線或間上的音，比以1音為基準尋找方便，因為距離近哪， 要不是老師強調譜號的音，我還意識不到這一點，但是這一點認識關係到方法論問題，將來線譜視唱就可以以5 和4為基準進行，說不定視唱更容易呢，今後可以試試這個方法。
另外是觸鍵，老師的嚴格體現在她對基本功的要求上，手指呈握拳狀， 每個指頭觸鍵的彈性先從抬指發力開始，再垂直落在健上， 聲音也就不呆板，有彈性。她還告訴我身體，肩，手腕都應該是放鬆的，真正發力的僅僅是手指根部的那個關節。還有隻有彈音的那一個手指發力，不是所有，當然各個手指依照旋律節奏的變化此起彼伏。這樣彈出來，聲音的質量才不一樣。最後老師說不貪多，這節我們就練觸鍵。我問每天要練多少，老師說我對小孩子是很嚴格的，練才有進步，不過您是成人了，您忙不忙，我說有點兒忙，不過我會練的。你不能像要求小孩子那樣要求我，不過我會盡量練的。這個就是，先和老師討一個價兒，但是練習還是不能省的。後來回家， 俺接著整理空運回來的物品，累了的時候就在鋼琴邊做下來，練一會兒，觸鍵，這時候就覺得這鋼琴課真的是無可比擬的享受，音樂真的動聽，心情也跟著充滿愉悅的甜蜜。在忙忙碌碌的生活中能學習一點兒音樂的真諦，即是專注也是一種放鬆，還有一位嚴格的訓練有素的老師，真是俺的福氣。
那天課上完了，我和前台服務人員打聽了功學社的情況，看了介紹，原來這功學社的創始人是台灣的一個小學校長謝先生。他愛好音樂，後來開辦的這個企業從樂器製造開始，從管樂到弦樂樂器，生產基地從台灣，大陸，擴展到日本，北美，荷蘭。他的理念是貢獻學校和社會。在生產銷售樂器同時，功學社還選擇樂器教師，開設社會的音樂教育。因為幾十年前一個小學校長服務社會的好主意，今天的我和許許多多老小學生能夠從中受益，學習一些自己感興趣的音樂知識，這是企業的商業利益和社會效益結合得很好的例子吧。這樣好想法產生好結果的事情應該讚許，我這個受益人感謝音樂老師，也感謝功學社為俺們所動的心思，所做的努力。 讓俺能夠享受一個有益身心的學習過程。
能互相學習和啟發,各自成長進步是一件美事,我也謝謝你和九月今年的貢獻.
祝您和家人新年愉快, 來年收獲和貢獻更多!
謝謝九月,祝你和家人新年快樂,平安如意!
這一年十分高興認識你, 感謝你給予九月和我的支持與鼓勵!
你是如此聰明能幹, 有思想, 有善心, 有品位。
恭祝你和家人聖誕快樂, 新年甜蜜!
祝苗律師節日快樂，闔家幸福安康！