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畢業典禮和畢業精神

(2010-06-03 02:37:56) 下一個

5月28日是女兒高中畢業典禮。這是她人生中重要的時刻之一。當媽的當然也要置身其中，和女兒共同分享，感受那種心情。

我的觀察，女兒這個時刻的心情其實滿複雜的。考了一個月的IB 統考，情形和中國高考的緊張程度一點兒也不差。複習，考試，複習，考試，天天都繃著一根弦兒。考完了，終於鬆了口氣，還不知道她各科成績是否達到她申請的幾個英國學校的標準。英國大學的Offer 是有條件的，取決於每門課的IB 統考成績。

女兒選的課程組合是文理兼具，數學，英語文學，美術都是高班，Higher level, 課業多，難度大，對於考試得高分來說，不容易。另外三科是曆史，物理和法語，也是文理兼具。當初她是順著自己的興趣選課，但不知課業很繁重。這最後一年可把她緊張的要命。她對於課業考試是又愛又怕。不止她，很多學生和她一樣。想到最後一年是給未來打基礎的一年，誰能夠不緊張呢，每個畢業生都是滿懷期待，又要麵對課業和考試中那些難題的挑戰。

女兒對老師也有過微言，這裏老師太相信學生的自主性，作業時間的安排有時也不科學。我開導她：老師也是人，有想不周道的地方不奇怪，老師說最終學習是學生自己的事，時間安排你自己應該是主要責任人，這也沒錯啊。隻是自主性也是需要有意識磨練的，也有總結經驗的問題。有趣的是，她的Theory of Knowledge 這一科的老師在典禮前一天對她說：你的那篇論文的推理非常棒，應該得今年的課程獎。但是，你最後那堂課上做的Presentation 不是那麽 Impressive, 結果這個課的三位老師總評下來，把這個獎給了另一位同學。我說，老師這麽說，我很高興，說明你的推理能力很好，將來可以作律師。這單科課程獎可是隻有一個學生能拿到。我記得她當時是選了一個自己喜歡的論題，做了一大半，臨交給老師時，老師忽然讓女兒改寫一另一個題目，女兒嘟嘟囔囔說，老師開始說了隨便選題，怎麽臨時變掛了呢，可她還是寫了老師給的題目，隻用了一個晚上準備presentation, 做ppt 片子。要是多點兒時間，做個出色的presentation並不是問題。

我看到孩子在和老師協調意見，完成自己學業責任，又堅持自主性的過程中的這些苦惱掙紮，對一個目標期待較高的孩子來說，並不是很容易的。但是，很多事情讓她思考，反思自己將來怎樣學習，為人，處事，給自己負責任，也是不錯的。人生一世，都是個學習過程，結果不見得是最重要。

畢業典禮，我們去得早，選了中間第二排座位，可以好好欣賞一番。學生的節目很不錯。表演者全是畢業年級學生。有位男生演唱自己寫詞作曲的歌，自己唱，自己鋼琴伴奏。歌很好聽，鋼琴伴奏的旋律豐富和諧，加上那架音響效果上好的琴的作用，家長們使勁兒給他鼓掌。這位英國男孩考上了英國一所很好的音樂學院，我心裏說，他才18歲，如果他將來比Elton John 還優秀，我不會覺得意外的。

還有學生演奏肖邦的鋼琴曲，演唱獨唱和重唱，都是流行歌曲，唱的很不錯，雖然我記不住都是什麽歌詞了。

給我意外的是，老師們選了四位學生，分別利用自己的才能給教過他們的每一位老師，每一位學校的行政人員，包括餐廳的服務人員，說一些特別的記憶深刻的事，感謝的話和對他們未來的祝福鼓勵。這個節目讓我感動，是因為學校在畢業典禮上教給學生們的是：從現在就要學會感謝所有幫助過你，和你同舟共濟，教導過你，甚至以善意訓斥過你的人，最後，還要深深感謝自己的父母。

這實際上是教他們承擔自己做人的責任，雖然學生們剛成人，首先從感謝應該感謝的人開始。老師也很辛苦，為他們的課業考試辛勞，擔心。他們也需要看到自己的努力得到認可，也需要鼓勵，祝福，使他們認識自己的價值，將來有動力繼續努力。因為學生說到老師的趣事，下麵老師家長還以一陣陣開心的笑聲，這種師生之間的互相善意的鼓勵幫助，讓我覺得十分溫馨可愛。

那麽，除了畢業證書和各種獎項頒發以外，學校一方能給學生什麽禮物呢。

學校每年都邀請一位演講人，給學生作一番演說。今年請的並不是什麽名人，不是明星政要，而是一位失去雙手雙腳的殘疾人。他1999年攀登阿爾卑斯山的勃朗峰時發生事故，因為連續五天的暴雪，和最好的朋友被困在山頂。等飛機把他們援救出來，他的好友已經死去，他的手腳都凍壞了，隻能手術鋸掉。這位吉米安德魯先生，原本是位能幹的工程師，這個事故以後他怎麽麵對人生困難的挑戰，他還會不會有幸福生活，有意義地活著。他講了後來如何走出生不如死的境地，重新站起來，甚至重新登山的故事。