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嚴格地說來,美國的主要民族不是老白,而是老莫和老黑。老莫是在墨西哥西班牙時代攪勻了,老黑是奴隸製時代攪勻了。老白其實半勻。一是膚色,二是歐洲社會的背景本來就比較溝通,但是另一方麵並沒有劇烈攪拌過。老亞最不勻,因為主力來得晚。主要又分三支,老印,老中和老邙,其他還有一些小支。 老中又分,豬仔後裔,港台,老留,和小留(嚴格說隻是部分趨勢[閱讀全文]
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擅長社交與否,擅長數理與否,擅長體育預防,擅長文藝與否,擅長動手與否,都不是可以徹底改變的。或者起碼說要付出重大代價才能改變的。那麽勢必嚴重影響其他方麵的綜合發展。純屬挖肉補瘡,得不償失。現代社會的本質是什麽?分工合作,就是一要把自己的事幹好,幹自己最拿手最有效率的事,二就是把自己做的這個部件和別人的合到一起。所有的學習教育都是衝[閱讀全文]
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一,貧窮家庭的。這樣的現在很難在美國遇到了。老留的時代,有很多窮而有才的出國。現在,窮的何難上下好學校,更別提投資出國了。熬出來的也多在北上廣打拚。在中小地方,沒背景學習好也沒用。出國的成本又無法承受。這樣的人都很現實,肩膀上有太多的負擔,家族的期望,飄在都市的壓力。這樣的人一方麵有頑強生存的堅韌,有時候很吸引人。另一方麵也很敏感[閱讀全文]
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第一,不玩,所花時間為零。
第二,休閑,所花時間為每周幾個小時。做點題啊,讀點書啊,下點棋啊,拉點琴啊,唱點歌啊,上點課啊,都在此類。不在乎高低強弱,就是自己舒坦,生活健康豐富。
第三,比賽,所花時間為每周十幾小時。有比較正規有律的訓練計劃和訓練方式,參加相應水平的比賽,有勝負感。但更多的是一種磨練和經曆,未必以此為人生的主要方[閱讀全文]
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(2015-01-16 11:41:50)
選學校每個人的特質和訴求都不同,很難說誰對誰錯。隻能具體問題具體分析。但是那樣又太細,不方便初選。藤州的分配呢也太過時太簡單。個人認為以下這十八所學校值得背井離鄉多花點錢也要考慮。差於這十八條好漢的,就把背井離鄉的機會留給國際學生吧。不值得美國學生折騰。

StanfordUniversity
HarvardUniversity
YaleUniversity
MassachusettsInstituteofTec[閱讀全文]
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形象就是外表,由內及外不僅可以也很必要。但是畢竟是要由內及外,內是建立在外上麵的,沒了外的架子,內也就無從修飾了。皮之不存,毛之焉附。這種我很醜,可我很溫柔的唯心審美觀,和三寸金蓮一樣,是科舉的結果。是權力審美的掩羞澀布。不是真的美,而是東華門外唱名者好兒,這種陰謀嫉妒惡毒自私凶殘的強加給大眾的審美觀。是滅亡大宋,崖山以後無中國的[閱讀全文]
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不識字的就不說了,過去90+%人是純文盲。識個把字的當然也不行,蒙學的童生,商場的帳房,軍隊的中高級武官,醫生,吏,等等很識字看書的都不是讀書人。你敢認識兩字就說自己是讀書人,輕則被嘲笑,重者要下獄的。開玩笑,統治階級是隨便進的嗎?隻有正途文官和後備人員才敢說是讀書人。所以你看以前什麽我輩讀書人雲雲,千萬別以為自己是個大學生或者研究生就[閱讀全文]
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對應墊腳尖的辦法:
一是放任自流,結果逼良為娼,軍備競賽。
二是檢查誰墊了就削誰,但是成本太高,無法實施。
三是看誰像是墊腳的(比如華人),另劃出來比,反正你們都墊。
科舉呢就是全部是一,結果完蛋。
美國呢就是盡量維持三,或者說局部是一。這樣單一族群雖然偏執,但整體社會還基本能平衡。
這個社會隻培養這種人才,這個社會必然走[閱讀全文]
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雇員是打工的,把自己的某時間段賣給了雇主。雇主是打工的,把自己賣給了顧客。說到底是供需關係。而總體來說是需指揮供,供適應需。上不上藤的關鍵是是否更能適應需,是否從中可以牟利。需求決定價格,適應決定成本。說白了,上學就是一門生意,一門買賣。買了這個學位再賣出去,獲取差價。也許不買貴的就不能賣的更貴,也許買了貴的並不能賣得更貴,也許雖[閱讀全文]
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推薦信堆砌辭藻是最下等的。常用的詞有一百個沒有,早膩了。關鍵得有小故事。推薦信也好,演講也好,匯報也好,一要有骨架子,就是大體描繪,二要有血有肉,有細節故事才可信有印象。要有故事,則第一是寫細,常事寫出典型寫出共鳴,這很難非小說家不行,一般人別說沒這水平不論自筆代筆,就有也未必給你費這個勁,費了這個勁也未必有用。好比素描一個常人非[閱讀全文]
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