公元六世紀初,南朝梁武帝時期在建業(今南京)刻印問世的《千字文》被公認為世界使用時間最長、影響最大的兒童啟蒙識字課本,比唐代出現的《百家姓》和宋代編寫的《三字經》還早。《千字文》可以說是千餘年來最暢銷、讀者最廣泛的讀物之一。明清以後,《三字經》、《百家姓》、《千字文》是幾乎家誦人習的所謂“三百千”。過去有打油詩講私塾:“學童三五並[
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千字文
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粱·周興嗣
天地玄黃 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列張
寒來暑往 秋收冬藏 閏餘成歲 律呂調陽
雲騰致雨 露結為霜 金生麗水 玉出昆岡
劍號巨闕 珠稱夜光 果珍李柰 菜重芥薑
海鹹河淡 鱗潛羽翔 龍師火帝 鳥官人皇
始製文字 乃服衣裳 推位讓國 有虞陶唐
吊民伐罪 [
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國學瑰寶:千字文講記(四)
今天要講的是《千字文》的第四部分,是全文的最後一章。這部分內容既自成體係、獨立完整,同時也是前三部分內容的推進,整篇《千字文》在此部分達到高潮。
從文字數量上看,這一章是整篇《千字文》文字最多的一部分,描述了溫馨的人情和恬淡的田園生活,讚美了那些甘於寂寞、默默奉獻且不為名利所羈絆的人們。讀來不禁使人對“結廬[
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國學瑰寶:千字文講記(三)
在上一講中,我們留了作業,希望大家悟什麽是心?有沒有悟出來呢?我當初悟這個心字,用了二十多年的時間,可費了苦心了。恍然大悟以後,才明白了什麽叫修行,才真正腳踏實地,不再好高騖遠了。
現在告訴諸位,不要驚訝。什麽是心?念頭就是心,平常稀鬆吧!不下功夫,你想破頭也出不來這個答案,即使你想到了,也不敢肯定地說念[
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國學瑰寶:千字文講記(二)第一部分講了天文地理、氣象物候、人類社會的出現和中國最早的政治製度,王道。接下來的第二部分就落實到人,因為天地人是三才,人頂天立地,是世間最重要的。我們生活的這個世界是人的世界,把人做好是我們這一生的頭等大事。不會做人,任憑你怎樣苦修苦練都不會得道,因為做人是根本。我們是人,但是我們對人的本質是否有一個正確的[
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千字文講記
劉宏毅
引言
《千字文》是我國最優秀的一篇訓蒙教材,用一千個漢字勾劃出一部完整的中國文化史的基本輪廓,代表了中國傳統教育啟蒙階段的最高水平。《千字文》通篇首尾連貫,音韻諧美,讀起來朗朗上口,既是一篇四言長詩,也是一部袖珍百科知識全書。明代古文大家王世貞稱其為“絕妙文章”,清代褚人獲稱讚其“局於有限之字而能條理貫穿,毫無[
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