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轉發就是最大的作為-劉瑜
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大衛在18歲被暗中膏立之後，並沒有馬上成為以色列的國王，他先被安排進了王宮做了禦用琴師。這個工作跟他日後成為國王，看上去並沒有什麽關聯，為什麽會有這個安排呢？在這期間的經曆，要預備什麽呢？
在回答這個問題之前，我們先看另外一個人物——摩西。摩西80歲才被呼召成為領袖。40歲之前他生活在埃及王宮裏，是埃及王子。40-80歲之間他在曠野牧羊，是個牧羊人。
命運安排他先在王宮裏，之後才被呼召為領袖。而，大衛的過程恰恰相反，先被呼召為領袖，再進入王宮，積累領導智慧和各方麵的管理經驗。
對比摩西和大衛被呼召的過程，我們可以發現這樣一個規律：你既可能先被預備，再被呼召；你也可能先被呼召，再被預備。這個先後順序，並不重要。
這對我們今天有什麽啟示呢？你怎樣看待你當下的工作和環境呢？
每個環境、每份職業、每種經曆，都是為呼召你而預備你，讓你學習到重要的領導力功課。也許你覺得當下的工作看不到未來，沒有價值感；或者你覺得現在的工作跟你的想做的工作相差甚遠。這都沒有關係，因為這是命運在預備你。
摩西40年曠野牧羊生活，為他後來帶領猶太人出埃及，預備了“荒野求生”的生存技能；也磨煉他從一個有血氣衝動的人變成了一個謙卑順服的人；還讓他在牧養群羊的過程，預備了牧者般的領導力。這一切是他今後成為猶太人領袖的基礎。
大衛在成為領導者之前，也經曆了一個跌宕起伏的預備過程。大衛被安排進入王宮有三個目的。
01、做好一件小事
我們看到大衛在他的“禦前琴師”這個工作上是做的很出色的，因為他的琴聲，成功的醫治了掃羅王的心理疾病，撫慰了他的心靈。大衛認真地對待他每個階段的工作，牧羊的時候是優秀的牧羊人，彈琴的時候是優秀的琴師。當下的成功可以帶來信心，信心也是通向未來成功的基礎。卓越的領導者能做好當下的工作。
除了大衛以外，還有很多領導者，在他們成為領導者之前，也是能夠做好一件小事。
約瑟在剛剛被賣到埃及的時候，是埃及護衛長家裏的管家。他管家井井有條，因此護衛長波提乏非常他。“波提乏將一切所有的都交在約瑟的手中，除了自己所吃的飯，別的事一概不知。”(創世記 39:6）
後來，他被誣陷進了監獄，在監獄中也取得了監獄長的信任，“司獄就把監裏所有的囚犯都交在約瑟的手下；他們在那裏所辦的事都是經他的手。”(創世記 39:22 )
約瑟管理一個小家，預備了管理一個國家的經驗；處理監獄危機，預備了處理全國饑荒危機的經驗。
尼希米（大衛之後約600年，以色列被滅國後）在波斯帝國首都書珊城擔任酒政，主要負責國王的飲食起居。他並沒有輕看，這一份後勤工作。因為工作出色，獲得了當時的君王亞達薛一世的信任。取得國王的信任，為他後續回到耶路撒冷為猶太人重建城牆，這一曆史上的大事，奠定了基礎。
你既在最小的事上有忠心，可以有權柄管十座城。（路加19：17）命運會獎勵在小事上忠心的人。
我們再看一個反麵案例——掃羅。縱觀掃羅的生平，他並沒有做什麽很大的傷天害理的事情。他做的錯事是沒有按照規定“獻祭”，在猶太人的律法中“獻祭”這件事應該是祭司來做，掃羅“不拘小節”，自己“獻祭”，自此以後就被厭棄了。掃羅沒有看到命運在小事上給他的心意。這是他墮落的起點。
呼召不一定是一步到位的，做好小事意義重大，你的“小事”是什麽呢？
02、觀察一件要事
如果大衛進王宮的目的，僅僅是作為一個琴師，大衛不一定要在禦前，也可以在會幕（祭祀場所），在其他部門。在禦前的好處是大衛可以近距離觀察掃羅管理國家的日常。
這裏我們看到，一個用人秩序“上任前，先實踐；實踐前，先觀察”。提升洞察力，學會觀察“要事”是每個領導者走上更高崗位要做的事情。
摩西在王宮生活期間，觀察埃及法老如何治理國家和管理百姓；尼希米在擔任酒政期間，觀察將來重建耶路撒冷城牆的可用資源；門徒在各自獨立傳道之前，觀察夫子如何醫病和傳道。
你在當前的職業和環境中要觀察學習的要事是什麽呢？
這樣看來大衛在王宮裏觀察掃羅如何管理這件“要事”，甚至應該比他當琴師更重要。但大衛不一定能真的明白這件事背後代表的用意。
好比摩西也不一定明白被安排在曠野的真正目的所在。但是，我們站在今天，站在前人的肩膀上，思考當下環境安排的用意所在，並從中學習，我們的成長速度就會更快。
03、塑造一樣品格
大衛入宮的第三個目的，繼續塑造大衛的品格。在第一章裏，我們講到大衛在曠野中是一個清心的人，現在進入王宮，環境、人和事都變得複雜起來，在這樣一個複雜的環境，如何獨善其身？大衛在王宮裏一直在操練敬畏這個品格，以至於日後成為了一個有敬畏之心的人。
他的操練，主要通過觀察掃羅就是最好的反麵這個案例——“不敬畏的人，會怎麽樣”。在每一天和掃羅的相處中，大衛都會被反複提醒，一個不敬畏的人結局如何。大衛在擔任琴師期間，寫了一首詩，就是《詩篇第一篇》。這首詩，我們認為是大衛的“畢業論文”，他在“敬畏”這個功課上已經畢業了。
在這首詩中，描述了兩種人的對比，一種是不敬畏的人，一種詩敬畏的人。
不從惡人的計謀，不站罪人的道路，不坐褻慢人的座位，惟喜愛律法，晝夜思想，這人便為有福。（詩篇1）
大衛在曠野中學習清心；摩西在曠野中學習謙卑；約瑟在監獄中學習等候。我們永遠有一個功課需要學習，無論是在職場還是家中。作為家長和領導我們要學習忍耐；作為孩子和下屬我們要學習順服。
掃羅有種種的問題，大衛仍然敬畏並且順服掃羅的權柄，認真服侍，謙卑學習。你是否對你的領導不滿？覺得他很無能，有各種抱怨；也會覺得各種不公平，憑什麽這樣的人也能當領導？命運安排你跟隨一個失敗的人，也有他美好的旨意在裏麵。
你當下的工作和環境是為了塑造你什麽品格呢？你在這個卡點上畢業了嗎？找到這背後的旨意，你的會更有智慧和洞見。
實踐案例及應用
1、工作中操練一件小事
在一本名叫《撿起你的子彈殼》的書中，描述了FBI在案件中“沒有遺漏任何細節”的工作要求。
結合你的具體工作，找到並可以操練一個細節，能夠以小見大，體現團隊的卓越進取精神。要求用一句便於傳遞和行動的話來概括。
例子: “不雇傭保潔員”、“沒有錯別字”
2、找到當前工作中的“卡點”
作為一個創業者，或者求職者，你有頻繁更換業務方向或者工作的情況嗎？到底是方向問題，還是公司管理問題或者你個人的生命力問題呢？
認真思考並回答以下問題
1.再次描述你的使命和異象是什麽?
2.診斷職業發展是否出現“死循環”(如:頻繁換工作換業務方向，還是不能進入最佳狀態)
3、觀察身邊人品格案例
我們在評價一個人的時候容易走極端，蜜月期覺得各方麵都很好，出了問題就覺得對方全是缺點。通過客觀回顧他人的優缺點，不僅可以客觀的評價對方和自己，也能在這個過程儆醒自己，學習到該學的功課。
從身邊人的行為學習自己的功課
回顧一位上級的缺點
違背品格/原則 /看到什麽結果 / 對你的啟示
回顧一位上級的優點
堅守品格/原則/ 看到什麽結果/ 對你的啟示
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