一百一十三 夏承燾

 

當今詞泰鬥，浙大夏承燾。

創作與教學，滿園香李桃。

 

    學校請得浙江大學教授夏承燾先生為中文係學生講學。聞此消息，中文係四個年級同學全參加了。

    史維華聽說，上課之前連忙查閱資料，得知夏承燾出生於1900年，字瞿禪，晚年改字瞿髯，別號謝鄰、夢栩生，室名月輪樓、天風閣、玉鄰堂、朝陽樓，浙江溫州人，一直致力於詞學研究和教學。

    先生於1930年至浙江大學任教，解放後為浙江大學中文係教授。

先生20歲以後，曾北遊冀西，西入長安，開闊視野，增加閱曆，寫了不少憂時憤世之作。30歲之後，把主要精力用於教學和詞的研究上，其主要詞論著作有《唐宋詞人年譜》、《唐宋詞論叢》、《薑白石詞編年箋校》等。他還創作了大量詩詞，其代表作為《夏承燾詞集》、《天風閣詩集》。如抗戰時的詩曰：

“ 鐵弩江山付劫灰，尚餘一塔鎮潮回。

       山僧不掛滄桑眼，獨立斜陽數雁來。”《六和塔》

    詞如《虞美人》：

    “不辭身作垂揚樹，吹起漫天絮。溪頭桃杏十分紅，自貪結子莫怨五更風。年年歲歲飄飛處，春淚多於雨。彈他一滴落枝頭，好共江淮河漢向東流。”

    夏先生說：“古詩到唐朝形成了高峰，詞到宋朝成為高峰，兩座高峰雄立華夏，各領風騷，各有千秋。”

    “詞到宋朝所以能成其大氣候，與時代有密切關係。宋朝經濟發達，文化興旺，城市繁榮，商業茂盛。文人雅士，歌伎舞女，充斥街巷。於是歌唱的詞便應運而生。據搜索考查宋詞有2萬餘首，作者有1400餘人。

    “宋詞按風格分有婉約和豪放兩派。前者以柳永、李清照為代表，後者以蘇軾、辛棄疾為代表。若從時代分，則有北宋、南宋之異。

    “北宋主要作家，前期有晏殊、張先、晏幾道、歐陽修。他們承襲了五代花間餘韻。中期則有柳永、蘇軾、秦觀、賀鑄等人。其中柳永、蘇軾成就最大。後期的周幫彥在藝術創作上則是集大成者。

    “晏殊、歐陽修是當時政壇上、文壇上的顯要人物，官大名氣大，影響大。但他們作品多是歌頌升平之作，多帶富貴氣。柳永卻是官場失意，流連坊曲的落拓文人。據說死時還是歌女們湊錢將其安葬的。聽說武夷山還有他的衣冠塚。實際上他等於是當時歌伎界的沒有正名的班頭。也許正因如此，他才有機會深入底層，接觸社會，寫出許多有血有肉，為平民百姓所喜歡的歌詞。據說當時凡有井水處，都有歌唱柳詞者。著名的有《八聲甘州》：‘對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風淒緊，關河冷落，殘照當樓。……’以及《雨霖鈴》：‘寒蟬淒切，對長亭晚，驟雨初歇。……更與何人說？’

  “蘇軾登上詞壇，則進行了大的變革，擴大了詞的抒寫範圍，由婉麗轉為豪放。最有代表性的則是《水調歌頭》‘明月幾時有？……’

，以及《念奴嬌·赤壁懷古》‘大江東去，……’。等篇章。

   “ 詞到南宋又有一變，因有內憂外患，有一批愛國之士，便寫下了許多壯懷激烈，或憂國憂民的愛國主義詞章。

    “李清照乃章丘（今山東濟南）人，原為官家之女，其父李格非也是北宋名人。其夫趙明誠也是飽學之士，本是富豪之家，又有美滿的婚姻。不料金人入侵，靖康之亂，二帝北虜，中原淪陷。流寓南方，境遇孤苦。不久丈夫又病死。由於生活發生了巨大變化，她前後作品也大有區別。她是宋朝一代頂尖才女。她前期的詞多是婉麗而快樂，後期則哀婉淒涼。代表作前期有《如夢令》‘常記溪亭日暮，……，驚起一灘鷗鷺。’《一剪梅》‘紅藕香殘……卻上心頭。’。南渡後最為有名的則是《聲聲慢》‘尋尋覓覓……，怎一個愁字了得？’開頭便用十四個淒清的疊字，營造出一個淒冷的境界。實是藝術高手。

   “ 在南宋的愛國詞人中，辛棄疾是傑出代表。他是山東曆城人，原字坦夫，後改字幼安。中年後別號稼軒。生於公元1140年，死於1207年，曆仕四個朝代，但均未得誌，不能一展北伐之誌。死時68歲。

    “辛棄疾文武全才。少年時曾具強烈的愛國意識，曾兩度北走燕京，刺探金人虛實。金人南侵之際，時年22歲的辛棄疾，集合2000之眾，加入山東耿京義軍之中。後受耿京之命，南渡聯係宋王朝。回來時聽說耿京為叛徒所殺，便率隨從數十人，突入軍中斬殺叛徒後，率眾南歸。此事即可見其神勇。在南宋因常受投降派掣肘，長期不得誌。他上過《美芹十論》、《九議》等奏章，力求抗金收複失地。但均被朝廷拒絕。無奈他隻能把一腔報國之情寄於詩詞之中。這些作品包涵深摯豪邁的感情，沉鬱雄麗的意境。縱橫奇肆的變化，自由而奇麗的藝術手法。

    “彭孫遹曰：‘稼軒之詞，胸有萬卷，筆無點塵，激昂排宕，不可一世。’

    “周濟說：‘稼軒不平之鳴，隨處輒發，有英雄語，無學問語，故往往鋒穎太露。然其才情富豔，思力果銳，南北兩朝，實無其匹。’

    “王國維說：‘幼安之佳處，在有性情，有境界，即以氣象論，亦有“橫素波、幹青雲”之概。’

    “辛詞一有強烈深深的愛國感情。如《水龍吟》‘渡江天馬南來，……。’《菩薩蠻》‘鬱孤台下清江水，……。’《鷓鴣天》‘……今古恨，幾千般，……！’二有豐富多樣的藝術風格。辛詞的藝術主要特點是豪放，但又蘊藉含蓄。沈鬱、明快、激勵、嫵媚、兼而有之。如《 摸魚兒》‘……更能消，幾番風雨……斜陽正…’。《賀新郎》‘綠樹聽鵜……，醉明月。’辛詞中也有溫柔婉約之作。如《清平樂》‘茅簷低小……剝蓮蓬。’《西江月》‘別枝驚鵲，……，路轉溪橋忽見。’    三有廣泛的內容，解放的形式。辛詞內容很廣，形式也自由多樣。他把詩、詞、散文熔於一爐。如進退存亡的《踏莎行》全用四書五經語。如《沁園春》‘杯汝來前！……。’簡直就是優美散文。”

    最後夏先生用傳統朗誦方式，吟誦了《清平樂》“茅簷低小……”和《西江月》“明月別枝驚鵲……。”

    講授在暴風雨般的掌聲中結束。中文係劉主任及教師們由始至終與學生們一同聆聽。

滔滔言不絕，傾倒眾師生。

傳授新知識，提升閱讀情。