第一百一十一章 複學

 

 

飽暖抓生產，育人辦學堂。

自籌課桌椅，借用農家房。

國民黨還鄉團一把火燒毀了胡祠堂小學，桌椅全部化為灰燼。孩子沒地方上學了。

國民黨軍被從根據地趕走以後，史仰嵩、史維新兩位老師又都回到了家鄉。

史金玉鄉長找到他們兩個說：“土改後，窮人的孩子好不容易能上學讀書了，卻又被還鄉團毀壞了學校，被迫輟學。莊稼耕種不能誤了季節，孩子上學不能誤了童年。我們得想辦法盡快複學。你們想想有什麽辦法？”

史仰嵩說：“現在關鍵是房子問題，史圩鄉兩處公房祠堂都被毀了，再難找到公房了。”

“我在想，能不能借用民房？”史維新說了自己想法。

“這個想法可以，不過誰家有房子啊？一般貧下中農家住的都很簡陋，哪裏還有餘房啊？”史金玉有些犯難。

史仰嵩說：“我家原來有幾間閑房子，可惜被還鄉團燒了。他們說我是地主階級叛徒。幸虧我逃了，否則也會遭到他們毒手。”

“嵩叔這麽一說，提醒我了。土改時，我在參加地主土地房產測量時，知道我們鄉有幾家房屋比較富裕。陳莊村陳升餘家是個小地主，人口少，有幾間寬餘房子。他莊上陳同光家雖不是地主，但有幾間閑置的土房。這兩家相距不遠，若借用他們的房子，可以容納百十個學生，而且在一個莊上，便於管理。”維新建議說。

史鄉長說：“這個意見不錯，可以先找這兩家談談，做做工作。”

“這件事看來還得鄉長你親自出麵做工作。” 史仰嵩說。

“完全可以，我找上陳莊村新任村長陳逢生一同去商談。”史鄉長爽快地回答。

“鄉長，我想了，教書我很願意，隻是前天村裏叫我當擔任村裏會計，我怕沒時間教書了，你是不是想辦法再另請老師？”史維新誠懇地說。他講的是實話，怕兩樣工作都幹不好。

鄉長說：“會計工作量不大，但教書的事得天天有。維新，你先幹著，等我們物色到人了，再把你換了，讓你隻幹一樣事情。”

“我看鄉長說得對，目前時間緊，難找到合適的人，你先幹著，年輕人多勞累些，沒事。” 史仰嵩老師也勸說著。

“房子能解決，還有桌椅問題，怎麽辦？”維新又提了個問題。

史鄉長說：“公共桌椅是沒有了，兩次被毀，現在很難再收集到桌椅了。”

“我倒有個想法，讓學生自己想辦法，自帶桌椅板凳。”史仰嵩老師說。

“這個辦法倒是可以，隻是恐怕太雜，不整齊。”維新說。

鄉長說：“非常時期不管這些了，管他山芋、南瓜、胡蘿卜，隻要能填飽肚子就行，總比挨餓好。”

“還得做兩塊黑板，做兩張講桌，做幾條板凳。”史仰嵩老師提議。

史鄉長說：“這事我來安排，總不能讓老師放教案的地方都沒有啊。”

史金玉找到陳逢生，把想法說了。兩人便去陳升餘、陳同光兩家做工作，提出借房辦學的事。他們一聽，覺得這是公益事情，便都答應了。

史鄉長又叫陳村長找些人，幫著這兩家把房子騰出來，打掃好衛生，如有壞的地方，再修補一下。

史莊幾個孩子聽說鄉裏又要辦學，都高興起來，打聽一下，說桌椅要自己籌辦，又都犯難了。

小罐子嫂子有一張梳頭桌，答應讓他上學用。老虎家有條板凳，正好兄弟兩個搭配起來，桌椅便都解決了。

小三家找來找去，找到一張從史祠堂小學燒毀時拾來的半殘廢的單人桌子。維騰找個斧頭幫著修理一下，還可以湊合著用。又修了一條板凳，問題算解決了。

最難的是維華了，除了一張吃飯的矮桌子，和幾條大小不一、高低不同的小板凳，此外再沒有別的板凳桌子了。這事不僅維華犯難，祝安夫妻兩個也犯愁。正在這時，維華碰見了同班同學史誌瑩。說她家有一張母親陪嫁的梳頭桌，找條板凳，兩個人可以共用。維華聽了，高興地回家告訴了父母親。母親又到祝賢家借了一條長凳，問題就算解決了。

莊上幾個小孩都沒有書包。小罐子想了個法子，請嫂子用紙和舊布，糊了一個裝書的書袋子。其他三個小孩也照葫蘆畫瓢，各自做了一個書袋子，問題算是解決了。

上學那天，小罐、老虎兄弟兩個抬著桌子板凳，小三扛著桌子提著凳子。維華扛著板凳，先到了東莊，再和誌瑩一起抬著桌子慢慢向陳莊小學走去。一路上歇了三遍，才到了學校。

從此，村裏又開始有了朗朗的書聲。路上又見著來往上學的孩子。

聞知能複學，孩子喜洋洋。

桌椅自籌辦，書聲又飄揚。