嵐君

描寫我的兩個小外孫在美國的成長過程
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第5章 成長在大自然-金色童年(5)

(2020-05-10 16:28:17) 下一個

當今高科技時代,我們往往忘了親近大自然。對孩子來說,大自然充滿了神奇的力量。美麗的大自然:無論是高山、海洋、雨雪、還是花開、葉落,在孩子純真好奇的眼裏是多麽的神奇、可愛。哪怕在一個小小的角落,都可以從中發掘到很多意外的驚喜與收獲。

 

                     享受大自然的樂趣

       春天到了,萬物複蘇。小驊五個月大,剛學會爬,我就開始帶他到草地上玩耍。小驊一到草地,就不安於坐在毛毯上,而是兩隻手往地上一趴,就爬起來,摸摸青草、泥土和沙礫,抓住一根青草,就用小嘴嚐嚐,還用鼻子嗅嗅,感受泥土與青草的芳香(見相片1-1)。

稍大些,小驊就在草地上跟著飛舞的蝴蝶,自由自在地爬得很遠;有時趴在草地上很專注地聆聽蟲吟、鳥叫、蛙鳴;觀察蜂飛、蝶舞、蟲爬,用他小小的心靈去探索大自然的奧秘,並享受其中的樂趣(見相片1-2)。

每天散步時,爹d高高舉起小驊(見相片1-3)。

和他一起認真地聆聽小鳥的啼叫 (見相片1-4)。小驊一看到天空掠過的飛機或大燕,就 :” 咿! 咿!”地指給我們看,聚精會神地尋找聲音的源頭。給寶寶觸摸與感知的機會,讓寶寶在愉快的氣氛中感受周圍美好的自然景色。 

 

                       海  底  世  界                      

        小驊半歲時,還不會走動,我們就帶他到水族博物館觀看各種海魚、金魚和熱帶魚。小驊津津有味地看著色彩斑斕的魚兒自由自在地遊動,興奮無比,眼睛睜得圓圓的,直發亮光,用小手指著千姿百態的魚兒,不停地驚呼:“喲!喲!” (相片2-1、2-2)。

我們還常常帶他到笛士尼樂園和野生植物園觀看植物的爭奇鬥豔(相片2-3)。千奇百怪的動、植物吸引了孩子的好奇心,使他沉迷於對大自然的觀察,知識自然地積累。觀察是智力活動的基礎。這使小驊從小就大開了眼界。

                                                       海    灘

小驊一歲多時,我們就帶他到美國旅遊聖地FLORIDA旅遊,讓他與大海親密接觸,在沙灘上拾貝殼(見相片3-1)

玩沙(見相片3-3) 。

在海灘上奔跑(見相片3-4、3-5)

觀看浪潮的起伏,讓他親身體會海浪的力量。我們還帶他在FLORIDA海灣乘海輪到大海觀看海豚的遊動和海鷗的飛翔 (見相片3-6)。

  周末我們就到附近的海灘去休閑,開始,爹d攙著小驊下水,但小驊獨立性很強,自己高一腳、低一腳地向戲水的孩子們走去(見相片3-11) 。

水已經漫到小驊的胸部,還自得其樂,仍然不要爹d攙扶(見相片3-13) 。

盡情地在海濱戲水,最後才很不情願地和爹d一起上岸(見相片3-14),

但仍餘興未盡,對著大海高聲歡呼並伸出雙臂想擁抱大海(見相片3-15) 。

玩累了,爹d常常抱著小驊躺在沙灘上傾聽濤聲(見相片3-16)。

藍天、白雲、波濤、海鷗、廣闊天地,情景交融,深深印入小驊的大腦。 小驊在海風輕輕的吹拂下,像小天使樣,和爹d一起享受大自然的安寧(見相片3-17) 。

 

                 名 勝 古 跡

        我們帶小驊到美國有名的五大湖去旅遊,遊覽了密執根大橋、小驊騎在爹d頭上,高舉右手,豪邁地向我揮手致意(見相片4-1) 。

我們進入原始森林,觀看有名的瀑布,父子倆站在瀑布旁的天橋上,受大自然美景的感染,盡情地嘻笑(見相片4-2) 。

   Mackinaw古城堡和美國曆史差不多長,是在密執根湖中間的一個孤島上,隻能坐船到達,古色古香的的城堡、石砌的街道、馬棚等等全保留了200年前的麵貌。島上不準開汽車,唯一的交通工具還是當年的馬車。馬車駕駛員兼導遊,小驊坐在馬車上,慢慢地隨車搖晃,邊觀看四周的名勝,邊聽導遊娓娓動聽地介紹美國的曆史(見相片4-3) 。不知不覺地接受了愛國教育。

             

                  摘   櫻   桃

        美國城市的小孩也很強調到農場去體驗生活。每逢水果豐收季節,我們就帶他下鄉去摘櫻桃、蘋果、板栗等。夏天,天氣悶熱。但櫻桃園果樹成蔭,空氣新鮮,正是避暑的好地方。當爹d剛搬來了梯子,支在櫻桃樹下,小驊就迫不急待地躥上去了,還高興得直叫:” 看我! 看我! 夠到櫻桃了”(見相5-1、5-2) !

爹d隻好在下麵扶梯子。小驊摘了櫻桃就一棵一棵地交給爹d放到盒子裏(見相片5-3) 。還興高采烈地像小猴子樣爬到果樹上,大膽地往下跳(見相片5-4) 。這即鍛煉了小驊的體力,又培養了獨立、勇敢的個性。

                  觀察植物

        我家住宅前麵有一小花園,後麵有一片草坪。我買來一些容易成活的花卉種子——金盞花和小孩勞動工具。我先挖個坑,示範給小驊看,然後手把手地教他,不一會,他還真像模象樣地拿起小鍬來自己挖(見相片6-1)。

 

然後讓小驊撒下種子,澆上水…… 他忙得不亦樂乎,可眉開眼笑。每天從幼兒園回來就和外公一起給花澆水(見相片6-3),他能很用心地觀察植物發芽、生長、開花、結果的全部過程……。小驊一邊澆水,一邊會問外公:“為什麽要給花澆水呢?”也許不久他就會知道:植物的生長需要陽光、土壤和水分就和小孩生長需要食物一樣。       大自然讓小驊學會仔細地觀察。這樣身臨其境的觀察,孩子得到的知識是鮮活的,能觸摸到的,更加激發起孩子濃厚的求知願望。

 

                 親近動物

   小驊很愛小動物。為了培養他的愛心,我們經常帶他到動物園觀察和接觸各種動物。

   在美國動物園的羊圈,孩子們可以自由進入與山羊親密接觸。小驊還不會走時,我就抱著他和小山羊玩,小山羊高興地站起,要吻小驊的手(見相片7-1) ,現在小驊一到動物園,就要買特製的山羊食品,很有耐心地一粒一粒喂山羊(見相片7-2) 

還要跑到羊圈裏擁抱它們(見相片7-3) ,

並扶著山羊到處溜達(見相片7-4)。

   而鹿在美國動物園是天然放養的,養鹿場周圍搭起了高高的天橋,遊人和孩子們可站在天橋上用食物將鹿引來。小驊也特別愛小鹿,立即買專門餅幹喂它,對它說:“快吃!快吃!” (見相片7-5)。和鹿成了好朋友,親密地交談,根本舍不得離開(見相片7-6) 。

在美國對幼兒早期教育從來不強調認字、背詩、進什麽畫畫班,彈琴班…… 等等。而認為一切要順其自然,幼兒的任務和權力就是在自然中玩耍。讓孩子在親近大自然中培養各項感官能力、觀察能力、反應能力、獨立能力。大自然讓小驊學會仔細地觀察,這些大自然的美景像拍照一樣深深地印在小驊腦海中。大自然讓小驊學會用心地思索,使他向我們提出一連串問題:魚為什麽會遊泳?沙灘上怎麽會有這麽多貝殼?海浪怎麽會一會高,一會低?……。問得我們好多都答不上來。他在好奇心的驅使下,問題逐漸變得越來越多,越來越深。從而激起他濃厚的求知欲望。讓我們與小驊一起分享這份好奇,一起體驗這個鮮活世界的快樂、激情和神奇吧!

大自然是一座蘊藏豐富的知識寶庫。大自然是最好的老師,最好的教科書,最好的課堂。神奇美妙的大自然,可以教給孩子無窮無盡的知識,引領著孩子們走向一片求知探索的新天地。走進大自然,讓孩子在探索大自然的無限神奇與奧秘中成長吧!

 

 

 

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