第3章 音樂伴隨 快樂成長-金色童年（3）

      古今中外卓有成就的仁人誌士、科學巨人、文藝大師、能工巧匠為後人所仰慕。我們如何從這些出類拔萃人才成長的途徑中找出規律以培養我們的後繼者成為超越他們的能人呢?

        世上沒有天生的才子，即使是天才，在出生時的第一聲啼哭，也和平常的嬰兒一樣，決不會就是一首好詩。不論在中國或在美國，嬰兒最初的哭調都是一樣的，更談不上誰的哭叫更高明。人的智能完全是後天開發的結果。

        過去人們常常認為幾個月內的嬰兒隻知道吃、喝、睡，談不上智力開發。最近美國一家研究機構利用磁場掃描成像技術證實：初生嬰兒接受信息刺激的多寡直接影響他們大腦神經係統的發育。嬰兒具備天才的吸收能力，在其降生的環境中接受各種感官刺激，形成與這個環境相應的素質。越接近零歲，這種吸收能力就越強。在如何抓住小傑吸收能力最強的黃金時期方麵，我想講幾點我在美國的方法，也許和國內有些差異。

                  通過遊戲，刺激感官　

 旋轉玩具狗 伴隨小傑最初的歲月   我在他的小床上懸吊了一個電動玩具狗。它由色彩不同的三隻狗、轉盤和彩球組成，可以自由翻滾和旋轉360度，並能放莫紮特、貝多芬等經典音樂(見相片01)。

才出生沒兩天，不管小傑多哭鬧，隻要我們將他放在小床上，打開電動狗，他兩眼就會跟著小狗一上一下的移動，聽著優雅的莫紮特樂曲兩支小腳就自然地、有節奏地動起來，這是小傑出生後第一個玩具，也是他最鍾愛的，每天他都在玩具狗的音樂聲中很使勁地揮舞雙臂和雙腳(見相片02)。五個月大時，他在小床上，一個翻身，就會將電動狗的開關打開，一個人自得其樂地玩起來。

百歲禮物   小傑過百歲時，受電動狗的啟發，我想買一個能讓小傑雙腳玩的禮物，走遍了各大、小超市，最後在兒童玩具專賣店才找到特製的電子琴。它可掛在小床欄杆上，小傑用腳一蹬，電子琴娃娃就展開雙臂，用甜美的聲音說: “Hallo,Baby! Peekaboo! (你好，小寶寶，讓我們來躲貓貓!) ” 然後小傑就可用腳彈出不同的音樂， 琴包了柔軟的布麵，不會傷及嬰兒。小傑這下可開心，一到床上，就雙腳直蹬電子琴(見相片03)。平時我們一對他說: “Peekaboo!” ，他就高興地笑起來了。

        同時，我還給小傑買了有聲響的滾動套球，小傑常常在電動狗的伴奏下，不停地蹬滾球(見相片04)，腳勁特大，儼然像個小小足球隊員。

        小傑頭三個月除了吃睡，主要是在他的小床上玩，通過這些活動的玩具遊戲不僅使小傑的視覺和聽覺得到很好的發展，也大大地鍛煉了他的體力並培養了他獨立遊戲的能力。

 

                    音樂伴隨   快樂成長

        音樂不僅是一門給人以美感的聽覺藝術，而且是開發大腦潛能的最佳途徑之一，並能培養良好的品質和向上的激情，使人的生命充滿活力。這是當今競爭社會，人走向成功的決定因素之一。所以我特別重視對小傑音樂能力的開發。

 聽名曲      每天早晚我都給小傑洗澡，然後邊按摩，邊讓小傑聽大偉  的小提琴曲。日複一日，重複的放，播放的音量低一些，每次15分鍾左右。小傑常常會麵帶微笑，靜靜地聽著優雅的琴聲(見相片05)；有時我抱著小傑，一邊給他唱歌，一邊跟著音樂節拍跳舞。晚上就讓他聽搖籃曲，然後我再給他哼哼小夜曲，輕輕地搖晃，給小傑最溫馨的感知刺激 ，他很快就能安靜入睡。

 聲音模擬器      在小床上我還掛了聲音模擬器，通過電子開關，小傑能聽到清晨森林鳥叫聲、暴風雨聲、小雨點聲、瀑布聲、自來水聲、火車聲、汽車聲等等。小傑一聽到小鳥的清脆叫聲 (注: 青灰色聲音模擬器掛在小床左邊攔杆上) 就趴在小床上一動不動地凝神靜聽，特別喜愛(見相片06)。

 電子琴    當三個多月時，我給小傑提供他能擺弄的各種大大小小的電子音響玩具，我每天抱著小傑，扶著他的兩手在電子琴上隨意彈奏，同時讓他跟著拍子，在我的雙腿上抖動以培養他的節奏感。經過兩、三個月的訓練，他現在已能扒在地毯上，自己用五個手指一起彈電子琴了，別看才六個月大，還真有點像模像樣(見相片07) 。

還有充氣的塑料鼓琴向前滾動時，小傑就迫不及待地跟著向前爬，然後用小手使勁地敲打這鼓琴，似乎在說:” 看你還跑不跑了!” 小鼓也嗚嗚地呼叫回應著(見相片08) 。

電子鼓   現在小傑在在哥哥的帶領下已能自由自在的爬行(見相片09)。

他爬到哥哥的玩具處，將哥哥的電子鼓拿來翻來複去地研究，入神得很(見相片10) 。

哥哥不給他打鼓的棍棒，怕他戳傷。我看他興趣那麽大，先握著他的手教他敲打，然後讓哥哥敲打，示範給他看。沒幾天，小傑就學會了，邊敲邊高聲大唱: ”啊· · · · 啊· · · ·啊· · · ·！”( 見相片11)

高興得喜笑顏開(見相片12) 。

琴桌    有多種功能，按不同琴鍵，可唱A、B、C歌；學紅、黃、錄顏色；或學園、三角、方塊圖形等等（見相片13-1）。

中間還有一本電子書，翻不同的頁麵（見相片13-2），可唱各種各樣的歌曲。並配合閃爍相應的燈光。

小傑常常爬到琴桌旁，自己一人扶著琴桌邊緣跪著(他還不會站)播動各琴鍵，隨著音樂節奏，頭和身子會跟著擺動。一邊玩，一邊也學到不少知識(見相片13-3  )。

        在音樂的熏陶下，即發展了小傑的聽覺、動覺和節奏感，也培養了良好的性格。小傑見人就笑，充滿活力，真是一個開朗、活潑的小精靈。

                語言刺激  發展智慧

    在所有聲音中，能對嬰兒產生最強烈刺激的就是語言刺激；能促使嬰兒智慧發展的最佳刺激就是母愛。母親滿懷愛心和嬰兒不斷地進行語言交流是提高嬰兒智力的決定因素。為了使小傑不輸在起跑線上，我想盡了辦法。

創造豐富的語言環境    在穿衣服、換紙尿褲、洗澡、遊戲、喂奶、散步等各種場合，結合當時的情景，我都設法和小傑說話。

        一出生我就對他慢慢地說:”啊、噢、嗚等” 。教他發音，不斷地重複，直到他有反映，動動嘴，我馬上撫摸、擁抱他，讚揚他:”小傑真能幹，會說話了”。        

      換紙尿褲時，就問小傑: ”PP了吧? 不舒服了嗎? 來! 睡到床上! 媽咪給你換，好嗎”? 他高興地躺在床上。接著告訴他: “這是新的紙尿褲，你摸摸看!” 他就拿著玩弄起來，然後結合每一步: 解連衣褲扣子、抽出用過的尿褲、拿專用藥紙搽洗屁股、墊上新紙尿褲、· · · · · · · · ·  邊動作，邊給小傑講。他有時會發出尖叫，格格地笑，興奮地伊呀學語。

       我特別喜歡讓小傑照鏡子，對著鏡子，邊指邊說: 這是你的小鼻子、左眼睛、右眼睛、耳朵…….，他聽得津津有味，對著鏡子笑得口水直流(見相片14) 。

互動交流   在和小傑對話時，一定要做到互動交流，我講時，對著他的眼睛，語言簡短，很慢，讓他注意我嘴唇的變化，並觀察他的臉部表情和肢體動作反映後，再選擇合適的詞句，以此讓他學會應答。白天，小傑一人在二樓的小床上午睡，而我要趁這時間在樓下忙家務，他醒來，就會大叫或哭喊，我一聽到他的呼喚(見相片15-1)，立即快步上樓。

我高聲地說: ”小傑不哭，媽咪來了。” 他一聽我的回應，露出兩顆小門牙，馬上會破涕為笑，然小臉上有時還掛著淚花(見相片16-1)。

他試著用各種方法與我們交流，我以此讓小傑把聲音與表達需求聯係起來，為他以後學會如何使用語言打下基礎（見相片16-2）。

學兩國語言　每一個國家的語言都有其獨特的發聲方式，長大成人之後，再想掌握就相當困難了，但這對於嬰兒來說卻是輕而易舉。因為這時的嬰兒具有最出類拔萃的語言接受能力。爺爺、奶奶、他爸爸和我對小傑講英文(見相片16)

 外公、外婆對他講中文。從出生起，就讓他耳濡目染，熟悉中、英文各自獨特的發聲方式。目前，他兩種語言都能聽懂，常常嘴裏咕裏咕嚕說個不停(見相片17)。唱兒歌  兒歌短小精悍，節奏明快，小傑很愛聽。我常常將兒歌結合不同的場合

改編一下，將小傑的名字加進去，誇張地唱給他聽。如將小傑放到我的雙膝上，邊搖晃，邊唱:  “搖啊搖，搖到外婆橋；外婆見我好寶寶，好寶寶是誰啊? 好寶寶是Colin(小傑)”! 此時點他一下鼻子。他可笑得樂不可支。小傑打鼓時，我就對他唱: 小鼓 ! 小鼓!  園肚肚，緊繃繃，肚子裏麵空又空。不敲它，不亢聲，敲它就喊：”痛痛痛 ！”通過遊戲教他兒歌，他會情緒飽滿地邊玩邊聽，獲得深刻的印象和領悟。

  後天環境是影響嬰兒語言能力發展速度的重要因素。通過以上方式，小傑的語言能力獲得突飛猛進的發展。他現在就能咿咿呀呀的自說自話，含含糊糊的應答。已經能無意地喊出:"DADA …..MAMA"(見相片18)。看來，我所期盼的由他甜蜜的小嘴喊出: “媽咪、爹爹”已指日可待!