梁溪漁夫
山水名勝詩詞
〖焦溪之書院〗
自焦炳設塾授徒起，教育傳統長盛不衰，曆史上有舜山書院、鶴峰書院、高山書院，至1906年起開辦現代學校，培養了大批人才。
舜山書院位於舜山西側是家山上（今已鏟平）。係焦溪的是仲明先生創辦的講學之所。是仲明，名鏡，號誠齋（1693-1769年），江南宿儒，同當代大儒方苞、戴震、袁枚等交往、切磋學問，深受時人敬重。
是仲明生性至孝，1740年父親病故，先生在舜山西的是家山父塋旁邊築廬、守陵六年，奉亡如存。在廬墓之東，構築讀書之所，後即為舜山書院。期間外地士子前來求學，絡繹不絕。先生應允講授四書五經、經學易學，宣孔孟之道、求經世之略，受時賢稱道。
1749年大學士陳世倌南歸，專程徒步登山拜訪先生，一見如故、談經論道，日夜不休、相見恨晚。陳相勸仲明出山仕進，仲明淡泊名利，予以婉辭。事後陳相親筆撰寫《舜山學所碑記》，記述甚詳，至今石碑猶存。
《舜山書院曆劫記》
梁溪漁夫
（一）
舜山書院路 斜上小山丘
花木扶疏處¹ 探微尋隱幽²
學為濟世用 不作稻梁謀³
賢士爭相至 名聲播九州
【注】
1.扶疏 ：〈書〉枝葉茂盛，高低疏密有致：枝葉～ㄧ花木～。
2. 探微 ：(1).探索微妙的事理。(2).謂察知微細之事。
3.稻粱謀：比喻人謀求衣食。
（二）
宰相撰碑碣 時賢相與遊¹
隻緣輕附勢² 招致小人讎
書舍剩殘壁 詩文皆沒收
風刀霜劍逼 文運最堪憂
【注】
- 相與遊，與之交遊、一同探討學問。
- 附勢，阿附權勢。《書·仲虺之誥》：“簡賢附勢，寔繁有徒。” 孔 傳：“賢而無勢則略之，不賢有勢則附之。”
【背景材料】
江南士林對舜山書院好評如潮、仲明先生聲名大振之際，陽湖縣令聖寶想借此拉關係，仲明先生忙於做學問，不曾在意，無意中冷落了他，聖保銜恨在心。
1754年3月，聖保借故誣陷，親到書院，搜繳文集、日誌，妄圖查出師生反清言論，製造驚天大案；拆毀書院、驅散學子。官府之專製黑暗，可謂暗無天日！
三年後書院雖然恢複，重修斷垣殘壁。此後先生繼續在此傳道講學，大傷元氣，戰戰兢兢，同往昔的意氣奮發相比，不可同日而語哉！直到1769年去世。
此後學院命運，史無記載！這次官方利用職權、假公濟私,誣陷、打擊、報複舜山書院和仲明先生，對當時江南文風，極具摧毀力。
