粒子在
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中國，請求您，不要讓講真話的遭罪
真的，我一直都想說，中國，不要讓講真話的人遭罪。
這次看到湖南鄉村小學女教師李田田的報道，十分憂慮，因為長期以來，事實總是證明了，在中國講真話很難，而那些極善於講假話的人卻總在升官，掌大權，行使著管理人民和國家大事的職權。不是嗎？前幾年軍隊買官賣官成風成習，不就是有徐才厚，郭伯雄那些人把持了軍隊的人事升遷大權嗎？再看看重慶，看看江蘇，官場震蕩多少官員落馬？他們有幾個是講真話的，不都是兩麵人，靠著講假話，巴結上司，阿諛奉承，花錢送禮上台升官的嗎？在中國，幾乎人人都知道，講真話的幾乎都沒有好下場，事實如此，曆史如此，體製如此，難道不是嗎？
這是中國人的悲哀，也是中國這個社會的悲哀，更是中國現代化曆程的悲哀。現代化是由人來操控的，不說真話的人，難免會使出美國波音飛機那樣的說假話掩蓋問題的重大飛機事故，更難免江澤民時代的黨內軍內買官賣官風氣敗壞的事情。一方水土養一方人，如果水土壞了，那麽養著的人能好嗎？
說假話，是人與人之間不能夠互相信任的最重要的原因，我們的官場體製，是鼓勵人說真話麽？還是在鼓勵人們說假話？其實大家心裏都很明白，隻是不能公開說，不願意公開講，因為人們也都知道講真話很可能挨整，很可能被處罰，很可能受到上司的報複和打擊。真的，中國曆史上就是如此這般，現在仍然如此這般。皇權政治下，人沒有說真話的權力，隻有說假話的義務，可悲的中國曆史，可恨的皇權政治，也是可憐的祖宗先輩們。大約，人們說真話，隻能到空曠無人的地方才可以說說，隻有對著山崖清泉才可以傾訴真心的感受，就像電視劇裏演的那樣。難道這不是我們這個民族的可悲可憐之處嗎？
李田田一個小女生，天真的以為可以在網上說幾句真心話，卻不料惹來了這麽大的麻煩。還好，沒被下崗，沒被教育局炒蛋，也還好，地區書記過問，表示說講真話無罪，說真話好。但願這是真的，能落到實處。不管李田田反映的問題是不是百分之一百正確，但就這個對學生，對教育，對工作盡責盡職盡力，能說真話，敢於表達意見的精神就值得我們高度肯定和讚揚，值得中共體製內的那些身居高位的官員們認真的學習實踐。
中國的許多事情本沒有那麽複雜難辦，就是因為人人說假話，搞得越發複雜，越發難辦了。有句俗話流傳很廣，說“不說假話辦不了大事”，記得好像是林彪五七一工程紀要裏麵說的，真是說到了中共體製的痛點了。彭德懷說了真話，為民請命，結果被打成反黨集團，林彪說了幾句真話，結果是被摔死戈壁沙漠，身無全屍，，，，，在中國，此類說真話而倒黴的絕不在少數，可是我們卻從沒有接受過教訓，從來沒見過那朝那代強調首先要講真話，把講真話當成信條尊崇。當然毛澤東講過，要實事求是，他還說過，講真話不打棍子，不戴帽子，結果呢？58年反右運動，幾千萬人被抓去勞改，死了的不計其數。
中國人能講真話嗎？當然不行，所以說領導讓你講真話的，大多都是誘騙人的假話。曆史事實告訴我們，還是講假話的吃得開，講真話的往往倒黴。也許現在能好點，習近平接受了一些教訓，至少還是反對兩麵人，提倡說真話的，也至少現在還沒見給李田田這個小女孩扣帽子，打棍子。佛祖保佑她吧。
20191020，EBIKON
附》
發批評文女教師課程減半,行程須匯報 這是"整改"?
發批評文女教師課程減半,行程須匯報 這是"整改"? 怎樣對待一個專注教學、關心學生、敢於講真話的教師李田田，不僅反映當事學校的整改誠意，也考驗著當地教育生態的成色。  ▲李田田。來源：微信公眾號“山花詩田” 文 | 斯遠 因為發文批評形式主義檢查一事，湖南湘西州25歲的鄉村女教師李田田陷入輿論漩渦。 據媒體報道，近幾日，學校領導規定，凡來校找李田田的人須在門衛處登記，李田田的外出行程也要向校領導如實匯報。“我見朋友隻能在校外見，不能帶進學校，我去哪個地方幹什麽也要告訴他們，現在我的壓力真的很大。”李田田的教學任務也從兩個班變成了一個班。20日，永順縣政府新聞辦發布通報，稱永順縣已成立由縣紀委監委牽頭的調查組，對李田田老師及媒體反映的問題進行調查，對調查中發現的問題及時整改並嚴肅處理。 李田田的遭遇讓人難以理解。此事形成輿論後，當地已經明確表態將整頓永順鄉村教育現狀，少些形式檢查。10月17日，湖南省人大常委會副主任、湘西州州委書記葉紅專也向媒體稱，湘西州將整頓一切形式主義的檢查，教師有什麽意見、好的建議，支持公開發表，他們也會及時調查解決。 然而，話音未落，公眾此前的擔心就來了，李田田外出行程都要向領導匯報，如此矛盾割裂，令人懷疑當地整改的誠意。 無休止的衛生檢查，頻繁的迎接檢查，各種形式主義的折騰，必然會耽誤學生課業，助長說假話的風氣。當地教育行政部門對此不僅沒有任何檢討與反思，反而遷怒於說出真話的女教師，這本身就值得深思。 同樣，在州委書記明確表態支持教師公開發表意見和建議的情況下，地方上仍明裏暗裏給李田田施壓設絆，也足以表明當地官僚主義、形式主義“中毒”之深。或許，在一些人看來，打壓不同意見本身，就是整改。 李田田此前稱因為頻繁的檢查，“停課掃地是常有的事，我的語文課已停滯不前。”現在好了，她的語文課已被停掉了一半。當地學校的這種做法，或許可以看作一種懲戒，畢竟每個教師都有一定的課業任務，課業太少，好比把你閑置起來。當然，此舉也可視為一種試探，試探李田田的態度與輿論的反應。而不管怎麽說，都難言正常。 現在，據最新消息，當地紀檢部門已介入，表明此事或將有一個積極的處理結果。 無論如何，怎樣對待一個專注教學、關心學生、敢於講真話的教師李田田，不僅反映當事學校的整改誠意，也考驗著當地教育生態的成色。 □ 斯遠（媒體人） |
